论微信对大学生社交行为影响与思想政治教育作用发挥

管龙陵

摘要：微信是继腾讯QQ后的一种新的流行的网络社交方式，越来越多的人将微信作为生活的一部分，在微信上分享和交流信息。对于大学生群体而言，微信不僅仅是一个交流工具，同时也是展示自己生活的一个平台。微信的普及也给现代高校的思想政治教育的时效性带来了挑战。因此，如何通过微信这个平台更好地发挥政治思想教育工作，是目前高校所要思考的重点。本文从微信对大学生影响的角度出发，探讨如何利用微信对大学生进行思想政治教育。

关键词：微信；大学生；社交行为；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）37-0051-02

随着互联网技术和手机技术的快速融合，利用网络社交媒体的人越来越多，相比于传统的QQ社交软件，微信软件更加适合移动通讯工具的使用，同时微信具有强大和独特的功能，这使得微信成为了大学生群体备受欢迎的原因之一。微信的普及给高校对学生进行思想政治教育工作既带来了机遇又带来了挑战。微信的可分享性、可收藏性、可交流性等都方便了人们进行社交活动，因此，高校应该利用微信的优点，在强大的微信时代背景下通过建立微信公众平台进行大学生思想政治教育的宣传工作。

一、通过微信平台提升思想政治教育者传播新观念的能力

微信是一个新兴的社交软件，它具有庞大的信息传播和储存功能，大学生在微信的使用中吸收了大量新的理念，但是这些传播理念内容质量参差不齐、形式又多种多样，为了能在纷繁复杂的信息中让学生接受正确的价值观念，就需要大学生思想政治教育工作者不得不通过自身的观念更新，接受微信这种新形式的传播媒介。

（一）从观念上接受微信这种新型传播平台

微信成为大学生日常生活不可缺少的交流媒介，它在大学生群体中被广泛使用和推广，这使得大学生思想政治教育者不得不面对现实情况，接受新的教育和传播方式。在以往的教学中，教育工作者更多地是使用传统的工作方法，但是在新形势的传播途径下，教育工作者需要通过思想观念的更新，从本质上接受这种新的传播途径。

（二）积极应对微信所带来的挑战

微信在大学生群体中的广泛传播，对于思想政治教育者来说既是机遇又是挑战，但是主要的要面对和抓住微信所带来的机遇，通过转变传统的教育工作观念，充分利用微信的广泛传播手段，将思想政治教育的工作通过微信向广大学生展开[1]。作为新形势下的思想政治教育者不能面对微信产生退缩情绪，而应对微信受大学生群体欢迎的本质原因进行研究调查，并通过相应的方法为学生提供思想政治教育服务。

（三）化被动为主动，展开全局观

由于大学生对微信的接受度和信任度都较高，因此思想政治教育工作者决不能坐以待毙，应该主动出击，展开全局观念，策划以微信为基底的思想教育传播方案[2]。当今大学生对微信所传播的内容都易于接受，但是其中的信息并不都是有利于大学生身心发展的内容。只有大学生政治教育工作者通过微信对其进行正确的价值引导，才能让学生们的思想向着正确的人生观和价值观方向发展。因此，对于教育者来说要化被动为主动，充分利用好微信平台将会提高其工作的有效性和时效性，真正做到将观念深入学生思想。

二、充分利用微信媒介探讨如何具体展开大学生思想政治教育工作

（一）通过建立微信公众平台，利用其强大的功能性将服务面向大学生

如今微型公众平台具有多样化特点，但是分区功能较强。因此，学校思想政治教育者在进行思想政治教育传播时，一定要注意不能只将僵硬的条条框框内容进行微信传播，一定要在引导学生正确价值观念的情况下建立公众服务平台，丰富内容的多样性，让学生对学校公众平台的兴趣度上升，这样才有利于利用微信传播正确价值导向[3]。例如可以通过转发新闻头条中的时事内容、轻松幽默的生活见闻、分享果壳网的趣味科技等，通过对这些内容的筛选和分类，让学生体验到公众平台的优越性，这样的传播方式更加能够让学生接受并喜爱。

（二）发动各科教育工作者共同参与公众微信的建立

大学生的思想政治教育工作不是个别教师的努力建设，而是需要各科教师共同完成的一项工作，思想政治教育工作不是一朝一夕就能完成的，只有具有广泛的根基才能更好地进行思想政治教育传播工作[4]。要想广泛传播政治教育思想，就离不开每个教育工作者的努力。传播教育理念和工作可以从以下两个方面入手。首先，要设置以辅导员和专业课老师为主的微信交流群，让学生们将生活或学习中的疑问通过微信平台传导到辅导员和专业课教师那里，让学生能更加方便地与他们进行交流，这样不仅能够提高学生的学习能力和热情，同时也能提高教师的教学效果。其次，通过建立以学院和班级为主的微信群，不仅能够让大学生通过广泛交流了解学习上的困惑，同时还能扩展他们的朋友圈，让大学生之间做到充分交流，共同进步。

（三）通过多方引导、帮助学生走出狭窄的交流区域

网络的兴起，让很多大学生更愿意在网络上找到归属感和自信，只愿意沉浸在自己的世界中，但是这样却阻碍了其性格和人格的发展。因此大学思想政治教育工作者应该从多方下手，建立以教育传播者为主、学生干部团体为辅的工作平台，通过学生熟悉的微信传播媒介引导学生走出来，让学生从自我禁锢的思想中解放出来。

三、从思想政治教育者自身角度出发，提高其素养和能力

微信作为大学生进行交流和传播的媒介，其本身的功能性和优越性更多地被大学生所熟知，而对于传统的思想政治教育者来说，能否真正利用好微信这个传播平台还在于自身对微信功能的挖掘和探索，只有思想教育工作者不断提高自身的知识技术水平，才能让微信进行思想政治教育传播成为可能[5]。同时教育者的素养对大学生起到了直接的影响作用，只有通过增强自身素养，才能赢得学生的信赖和支持，使思想政治教育工作者的信誉度有所提高。因此，教育工作者一定要抓住微信所带来的优势功能，通过这个平台实施大学生的思想政治教育工作。

（一）提高思想政治教育者的个人技术和网络适应能力

微信作为思想政治教育的传播手段，因其具有强大的技术功能，在运用时教育工作者要能从中学习新的技术和能力，不断发现其新型功能。做好这些功能的运用和开发，不仅能够更加及时广泛地接收到来自学生的反馈信息，同时还能够帮助思想政治教育者更好地传播政治思想观念。当然对于微信信息的筛选和接受来说，教育工作者要善于进行发掘和辨别，对微信中充斥的大量信息进行选择分类，吸收有价值的信息，排除不良信息，将积极向上的思想内容通过微信传播到学生手中，保证学生接受信息的纯粹度。

（二）提高思想政治教育工作者自身的内涵和魅力

思想教育工作者往往通过较为死板的方式教授学生，将知识以较为传统的方式直接灌输给学生，这不仅不会使学生充分吸收知识，反而会遭到学生的抵制，如此一来传播思想政治教育的目的就达不到了。教育工作者为了更加积极地进行政治思想传播就必须认识到新进社会发展的趋势，利用微信传播平台进行教育。在进行微信传播过程中，教育工作者需要提升自身的水平，丰富自身的内涵，帮助学生充分了解思想政治教育的目的，实现言传身教。要提高自身人格魅力就必须不断进行知识学习，了解当今社会的新鲜事物，将传统的思想政治教育结合最新的传播方式，更好地实现对高校学生的思想政治教育工作。

（三）提高微信的利用率，进行多方位的知识收纳和传播

思想政治教育者要想真正通过微信平台实现教育工作，不能仅仅利用微信进行单一信息的传播，一定要结合相应的其他资源信息，丰富微信平台的内容，扩展学生的知识和视野，例如在微信平台的内容分享中穿插一些国内外重要新闻事件，或是一些当代学者对新闻事件的点评，还可以将一些轻松幽默的人文科技知识加入到微信平台的发布中。通过全方位、多角度的知识传播给予学生一个更加轻松的接受知识的环境，这样高校的思想政治教育工作者才能真正做到对学生潜移默化的教育。

（四）充分利用微信的沟通交流功能，解答学生的疑问

微信最大最完善的功能是沟通，高校的思想政治教育工作者不仅要通过微信的分享功能进行教育，同时不能忽视微信的沟通交流功能的运用。学生在生活学习中难免会遇到一些困难，但是有些问题以他们自己的人生经历和阅历没有办法很好地解决，这就需要教育工作者给予他们相应的引导，对他们提出的问题进行有重点的解答，帮助学生走出困境。同时对于一些个性比较内向的学生，通过微信进行沟通可以让他们摆脱心理负担，更轻松地和教师进行交流。如此一来，高校的思想政治教育工作者就能够很好地从多方面了解学生，帮学生理解和解决问题。

综上所述，要通过微信平台进行大学生的思想政治教育工作，不仅需要思想政治教育者首先从自身观念进行转变，将传统的教育工作融入到新形势下的思想教育，而且需不断提高自身应用新技术新手段的能力，只有结合新兴技术手段，充分开发微信中的有用功能，才能跟上时代的脚步。当然最重要的一点是，对于微信内容的甄选工作思想政治教育工作者需要提高自身的知识素养能力，加强自身的人格魅力，能够做到吸引学生目光，顺利达到政治思想教育的目的。只有这样才能帮助学生产生正确的人生观、价值观，使他们在社会的洪流中保持自我，不被时代发展中的不良思想和内容冲垮。

参考文献：

[1]田仲金.微信对大学生思想政治教育的挑战及对策研究D].吉林大学，2014.

[2]李爽.運用微信开展大学生思想政治教育研究[D].湖南科技大学，2014.

[3]赵昕.微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].武汉工程大学，2013.

[4]王玉娜.微信对大学生思想政治教育的影响与作用[J].经营管理者，2014，（34）：375.

[5]穆晓丽.微信与高校思想政治教育创新初探[J].山西高等学校社会科学学报，2014，（06）：114-117.