党课要有感染力和吸引力

王英楠

讲党课作为开展“两学一做”学习教育必不可少的规定动作，其成效直接关系学习教育的深入推进。如何避免讲党课流于形式，如何使党课讲得有感染力、吸引力，须在党课的内容、形式和语言上下功夫。

内容要结合实际。“台上讲得口干舌燥，台下听得乏味枯燥”，是许多人对党课的印象。有些领导干部的党课内容来自网络上的复制粘贴、照搬照抄，这种泛泛而谈不可取。讲党课要结合本地本单位实际，现身说法剖析问题，有的放矢不空谈，增强现实感、贴近性；要将党的相关理论的新提法、新解读体现到党课内容中，让党课常讲常新；要见人见事，将身边的典型事迹融入党课内容，使党课变得更具吸引力。

形式应别出心裁。听课者年龄参差不齐、文化程度不同、工作岗位各异，党课要根据党员群众的差别，在创新形式上下功夫。可以探索流动党课、微党课等形式，变你讲我听的“填鸭式”为“点菜式”、互动式、研讨式授课，在互动中为党员解疑释惑；可以充分利用多媒体和网络技术，将党课内容与案例、图表、动画相结合，以PPT、微视频等形式展现给听课者，使他们坐得住、听得进、有收获。

语言需生动精炼。一些领导干部讲党课，或是长篇大论长空假、或是照本宣科干巴巴。一堂党课时间有限，生动形象、简明扼要的语言可以迅速吸引听课者，提升党课的质量和效果。讲党课，要站在听课者的角度，少讲官话、套话，多用接地气的白话，融入自己的真情实感，讲出可听可感的党课，让党员群众入脑入心；要多讲自己的真知灼见，避免空话、废话，变长篇大论为简明扼要，把枯燥的理论讲生动、深邃的道理讲通俗，激发党员听党课的积极性。