基于CDIO理念的校企合作创新社团构建的探索——以电气自动化专业为例*

李 艳

（无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153）

基于CDIO理念的校企合作创新社团构建的探索
——以电气自动化专业为例*

李 艳

（无锡商业职业技术学院，江苏 无锡 214153）

文章以无锡商业职业技术学院“信捷自动化”创新社团建设为例，提出了一种创新社团建设的新思路。对如何发挥创新社团主体作用培养创新型专业人才的实施方法进行了阐述，为高职院校创新社团构建提供了有益的思路。

创新社团；专业人才；教学改革

国家“十三五”计划明确提出了建立创新型国家和人才强国的伟大战略。高职院校作为培养高技能创新人才的主体之一，担负着重大的职责。进一步深化高职教育改革，需要学习借鉴国外成熟的职业教育理念，建立符合我国国情的高职教育模式。

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。其核心思想是以经济社会对创新型人才需要为依据，将学生的实践水平和创新水平放在同样重要的位置，让其主动参与到学习过程中，将理论学习与实践技能提升有机地结合在一起。然而在具体实践中，怎样激发广大学生专业学习的兴趣和动力，以何种培养方式提升学生的职业素养与专业技能，需要各高职院校在实践中不断地探索。文章以无锡商业职业技术学院“信捷自动化”创新社团建设为例，就怎样通过校企合作打造高层次专业型创新社团，怎样最大程度地发挥创新社团的作用培养创新型专业人才进行了详细地论述。

一、专业社团的定位及发展现状

高职院校专业社团是以一定的专业为基础，围绕专业开展学术活动的学生团体。通过社团活动，可以提升广大学生的专业兴趣，锻炼社会实践能力和团队协作精神，激发他们的科技创新意识，对于培养专业型的高素质人才具有重要意义。

然而由于得到学校院系的支持有限，缺乏与社会企业的联系等诸多原因，目前高校专业社团的发展面临一些瓶颈，人员规模相对较小、活动相对单一，专业影响力不足。怎样开创高校专业社团建设的新局面，促进专业社团又好又快地发展显得尤为重要。

二、校企合作全力打造高层次创新社团

针对目前专业社团发展中存在的问题，无锡商业职业技术学院在“信捷自动化”创新社团建设过程中进行了积极的探索和实践，走出了一条学院主导-企业参与-专业化管理的新路。

（一）院系高度重视和支持创新社团的建设

打造高层次专业创新社团首先必须积极发挥高校各院系的主导作用。院系的支持是专业型创新社团发展的坚强支撑。广大院系应切实认识到创新社团可以发挥的巨大作用，把社团建设作为院系重要工作来抓。

无锡商业职业技术学院物联网学院在“信捷自动化”创新社团建设过程中，成立了由院系领导组成的强有力的领导班子，充分调动各方面的资源为社团发展提供保障。选派有专长和责任心强的老师参与指导社团工作，积极鼓励广大学生参加社团活动，并在活动经费、场所、设备等诸多方面给予大力支持。

（二）积极引导吸纳行业企业参与创新社团的建设

工学结合、校企合作的模式是建立高层次创新社团的基础和优势。社团的建设可以以公司选拔人才、项目合作和扩大影响等为切入点，争取到地方和行业内相关企业的支持，从而建立长期的合作关系。企业具有丰富的人力、设施和信息等资源，积极地共享和利用这些资源可以为社团的发展提供巨大的推动力。

无锡商业职业技术学院物联网学院和信捷电气股份有限公司长期以来一直保持着良好的合作关系。在创新社团建设过程中，为了更好地调动企业的积极性，实现“双赢”，决定以信捷电气股份有限公司命名，建立“信捷自动化”创新社团。校企双方确定了创新社团的发展目标和各阶段的具体实施内容，并就共建社团签署了长期合作协议，明确了双方的责任与义务。力求通过双方合作共建共管，以创新社团有效运作为依托，进一步推进校企深入合作，探索人才培养新模式。

（三）不断完善社团的组织和管理制度

健全的组织和运行管理制度是社团健康快速发展的保障。在“信捷自动化”创新社团成立一开始，校企双方就对社团的结构设置、运营模式和监管机制等方面进行了明确的定位。在学院和企业相关部门指导下，创新社团制定了管理条例、活动章程、设备和财务管理方法等一整套完善的管理制度，确保社团的活动和管理有章可循。其中，创新社团的组织分工图如图1所示。

图1 创新社团组织分工图

创新社团在组织分工上，设正、副社长各1名，负责对社团全体成员统一协调管理；下设若干职能小组，各小组各司其职。社团非常重视骨干的培养和锻炼，保持组织的可持续性发展。一方面，邀请学校和公司专业人员对社团骨干进行定期系统的管理和组织能力的培训，提高他们的综合素质；另一方面通过定期组织新老骨干交流会、社团发展研讨会、社团文化传承会，传承社团的工作理念与经验。

强大的导师队伍是专业社团良好运作的重要保证。“信捷自动化”创新社团积极聘请企业和院系两方技术和管理方面的人员成立了专家指导委员会，请他们为社团的建设和长远发展出谋划策。

（四）充分发挥社员的主体作用

“信捷自动化”创新社团的运行以社员自主管理为主，导师指导为辅。在各类活动策划和实施运行时，社员唱“主角”，尊重他们的意愿，以他们为主体进行推进；导师只在大的方向上进行把关，提供指导意见。

充分发挥社员的主动性，不断推进社团内涵式发展。引导社员进行更广泛深入的调查，了解相关院系广大学生的需求，有针对性开展活动。在立足院系工作基础上，鼓励社团主动走出去，积极与其他社团、行业企业建立更广泛的联系，以多样化的形式，展开全方位的合作和交流，提升创新社团的影响力。

三、发挥创新社团载体作用培养创新型专业人才

创新社团是学生、院系和企业之间的天然纽带，利用这个载体平台可以开展各种类型、丰富多彩的专业实践活动。这些活动可以让广大学生主动参与到学习过程中，将理论学习与实践技能提升有机地结合起来。无锡商业职业技术学院“信捷自动化”创新社团在运作过程中，积极以CDIO工程教育模式理念为指导，在实践中注重以实际工程项目案例为引导，以技能提升、开发创新为目标，深入探索递进式培养人才的新模式。通过创新社团将学生、学院和企业紧密地联系在一起，不断加强社团的文化建设，努力打造学习型和创新型社团，培养高素质的创新型人才。

（一）探索递进式人才培养模式

为把“信捷自动化”创新社团打造成学生专业能力素质拓展的重要平台，社团在学院和企业指导下制定了科学的发展计划，明确了各阶段的目标和具体实施方案。融合学校和企业的教育优势，采用学习与活动结合、技术与能力综合的培养模式开展相关活动。针对社员实际，大致将其分为“基础强化班”和“实践创新班”二个层次推进社团活动。

1.“基础强化班”主要针对大一学生，开展系列活动如下：

（1）积极宣传，通过班级宣讲等方式，广泛吸纳学生参加社团活动。（2）通过开展企业参观、经常性的行业讲座等形式，帮助学生了解行业的发展现状和前沿动态，引导学生进行职业生涯规划。（3）积极推进第二课堂运行模式，与企业合作开设实用性的专业选修课程和基础技能培训班，以项目化方式教学，提升社员的专业技能。

2.“实践创新班”主要针对大二和大三学生，开展系列活动如下：

（1）依托学校和企业的专职技能培训平台，开设专业技能提升班以及技能综合强化训练班，通过项目式的嵌套以及综合训练，提升学生的专业应用能力。（2）组织社员参加学校、行业和企业的技能大赛、创新设计大赛等多样化的活动，进一步强化职业技能，培养创新意识，增强社会适应能力。（3）根据学员技能提升进展，有序地与企业开展对接，安排暑期社会实践和顶岗实习，实现技能岗位化。（4）成立技术创新小组，积极和行业企业合作，进行课题项目的研发和推广，在实践中不断积累壮大，增强社团的影响力。

创新社团采用“三位一体（融企业、学校、学生于一体）、层次递进（从企业文化熏陶到专业基础技能培养到综合素质强化）”的模式进行训练强化，从而不断实现基础化、提升化以及拓展化。

图2 创新社团层次递进示意图

（二）重视社团文化建设，打造学习型和创新型社团

创新社团不仅可以提高学生的专业能力素质，在提升学生创新思考能力、人文素质和职业道德水平上也可以发挥积极作用。无锡商业职业技术学院创新社团从以下几个方面推进社团的文化建设，努力打造学习型和创新型社团。

1.强调学习和协助

积极打造学习型社团，在各种专业活动中以学生自主学习组织为主，导师指导为辅。定期开展读书分享会、技术分享会和其他拓展活动。引导不同学科和专业的社员在实践活动中相互学习、相互协作、共同提高。

2.注重实践和创新

在创新社团中积极构建一种有利于创新的氛围。创新的基础是学习和思考。在社团技能培训等活动中，注重推进基于问题的教学模式，创造条件提高社员发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创造性思维。引导社员参加各种层次的科技活动，在实践中进一步锻炼和检验社员的创新思考能力。

3.坚持开放

创新社团的重要工作之一是引导社员融入企业文化。社团积极采用“请进来、走出去”的方式，定期开展企业文化周系列活动，邀请专职的企业导师授课，并通过企业参观等活动引导社员关注企业文化，深入学习企业文化。通过与企业的长期合作交流，社员的职业素养得到了提升。

四、结束语

专业创新社团是学生、院系和企业之间的天然纽带，是学生专业能力素质拓展的重要平台，对于培养高素质人才具有重要意义。无锡商业职业技术学院“信捷自动化”创新社团的建设借鉴了CDIO工程教育理念，积极吸纳行业企业参与社团的建设，深入探索递进式人才培养新模式。通过丰富多彩的社团活动调动了广大学生专业学习的积极性，培养了学生的创新意识和团队协作精神，提高了学生的动手实践能力和工程能力，拓展了学生的综合素质。

“信捷自动化”创新社团已经成为一个既能推动校园文化建设、营造学校专业学术氛围，又能充分发挥专业作用的重要组织。创新社团建设近3年来，自动化专业学生参加江苏省、无锡市和各行业协会等组织的各类科技竞赛，如技能大赛、“挑战杯”、电子设计大赛等赛事，取得了可喜的成绩。每年为企业培养并选拔优秀人才近60名，这些学生具有较强的就业竞争能力，能直接适应用人单位的一般性技术岗位要求，普遍受到用人单位的好评。今后无锡商业职业技术学院将进一步完善这种以学生社团为主体的培养人才新模式，形成示范性的社团运作模式，在高职工科类创新社团产生一定的示范辐射。

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［3］冯梅琳.基于CDIO理念的测控专业实践教学创新体系［J］.实验室研究与探索，2014，3.

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［6］吴宝华.工程教育理念在实践教学中的应用［J］.科技与管理，2014，9.

This paper takes the construction of innovative association as an example in the WuXi institute of commerce，an idea about the management of innovative association have been elaborated.In order to propose the way of building innovative association in vocational college，the specific practices on the reform and training the professional talents have been clarified in details.

innovative association；professional talents；the reform of teaching

G647

A

2096-000X（2016）20-0202-03

李艳（1979-），女，汉族，江苏省南通市人，硕士，无锡商业职业技术学院讲师。

无锡商业职业技术学院校级职教类自选课题（青年）资助，项目批准号SYKJ15D19。