寓意材料类

寓意材料类，即童话、寓言、神话、传说类。寓言是带有讽刺或劝谕性的故事。通常是把深刻的道理和寓意寄于简单的故事中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。针对这种类型的作文命题，同学们易犯“断章取义，不懂寓意”的错误。

【材料呈现】

在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下，白帆鼓满了风，推送着渔船前进，它欣赏一番自己在水中的倒影后，嘲笑起躺在船舷旁的木桨，夸耀自己的本事。

傍晚，渔夫放下白帆，拿起木桨，划动起来，渔船返航了。

木桨带着哗哗的水声，对白帆说，你只能在顺风的时候神气十足，而我，虽然本事不大，却能够逆风而上！

【材料分析】

寓言一般具有隐喻性、多义性和哲理性，这则寓言设计了白帆和木桨两个形象，通过虚拟它们的对话和心理来揭示如何看待自己和他人的问题。参考立意有：各有所长；分工有所不同；不能只看到自己的长处，要学会尊重别人；随着环境变化而调整；善于借助外力等。

【作文误区】

遇到材料中的寓言，三分之一的人会贬白帆，褒扬木桨，立意为逆境成才，强调磨难挫折的作用，如“逆风的方向更适合飞翔”；还有少部分人写“沧海横流，方显英雄本色”。

走进这样的误区，是因为不从总体上把握材料的精髓，只截取材料中的某一个词句立意，或抓住材料中的某一点做文章，断章取义，忽略材料中的其他关键信息，导致审题偏差。在本则材料中，只看到末句的“逆风而上”，就会曲解寓意，需要结合前文“你只能在顺风的时候神气十足”和“我却能够逆风而上”综合理解。

【走出误区】

寓言类材料审题的第一要义是准确理解寓意。读懂寓意要从整体上把握材料主旨，不能“只见树木，不见森林”。阅读材料时必须先借助虚构的故事，分析对象、探寻结果、由果溯因，再联系现实悟道理，辨明其寓意，综合感情倾向进行立意。