用好国学资源，提升中职学生的素质

曾卫和 李玉仁

[摘 要] 国学指的是以儒学为主体的中华传统文化，在中职阶段的教育过程中，要充分地利用国学的资源，让中职学生继承优秀的文化传统，增加自身的修养，提高自身的知识层次。中职学生是我国未来的建設者，中职学生总体上年龄较小，价值观念还没有完全形成，通过在中职教育运用国学资源进行教学，促使学生良好价值观念和审美观念的形成，培养社会需要的人才。

[关 键 词] 国学资源；中职生；素质

[中图分类号] G718.3 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0033-01

中职学生是我国未来的社会建设者，随着我国经济的不断发展，社会上的思想观念繁多，中职学生总体上并没有良好的辨别是非的能力，在社会生活中很容易受到不良思想的侵害。在这样的条件下，在中职的环境中，要注重运用国学资源促进学生素质的提高，为社会培养需要的人才。

一、提高对国学及在中等职业学校开展国学教育重要性的认识

中职学校的教学是偏向于实用性的，在中职教育的过程中注重对专业知识的讲授与研究，在学校教育活动中忽略了国学教育的开展，有的校领导班子甚至不了解什么是国学，为什么要注重开展国学教育。学校要先认识什么是国学，为什么在中职学校中开展国学教育。国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖各历史时期文化精髓的学术。国学又被称为“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学中包含的内容是非常丰富的，包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。

在中职学校中开展国学教育是非常重要的。中职学生通过在职业学校的学习获得必备的专业技术技能，同时也要在学习的过程中获得身心的全面发展。在中职学校中开展国学教育有利于提高学生的人文素养。在对中职学生进行素质培养的过程中，人文素养是其中不能忽略的部分。人文素养指的是学生如何对待自己、他人、民族和自然。国学中蕴含着丰富的人文资源，学生通过学习国学，要理解并继承这些内容。学校在充分认识了国学和国学在学生教育的重要性后，将国学引入学校的教学体系中，在校园教育中充分运用国学资源，充分发挥国学教育的作用。

二、在校园课程中增加国学教育课程

在认识到国学教育的重要性后，学校要在校园中开展国学教育课堂。首先，学校要认真研究现行的课程体系，确定课程体系中哪些课程的课时可以适当缩短，哪些课程的学习可以移到假期中去，不再占用日常的教学时间。在对学校现行的课程方案进行分析后，领导班子成员要召开会议，在会议上讨论国学教育课程的教学时间，国学教育课程应开展多少课时；若是在学校中开展国学教育课程哪些教师有能力担任课程的会课教师；国学教育在教学时是需要运用教材的，但是在现今没有统一的国学教育教材，需要自己编制，还是从社会中使用的教材中选取适合学校的教材等问题，在会议上结合学校的实际情况，对国学教育课程开展的相关问题进行讨论，确定国学教育开展方案。

在校领导班子确定国学教育开展方案后，开展全体教师会议，在会议上向教师公布这个方案，并运用多媒体将国学及国学的重要性告诉各位教师，听一听各位教师的建议和意见，并对教师提出新的教学要求。通过与教师开展会议，让教师参与到学校的事务管理，吸取教师的意见，不断完善国学教育开展方案，使国学教育能顺利开展。

三、教师认真学习国学知识，将国学知识渗透在学生的专业技能培养中

国学知识广义上指的是中国优秀的传统文化，不仅要在国学教育课堂中对学生进行国学教育，其他科目的教师也要认真学习国学知识，将国学知识渗透在学生专业技能的培养过程中。如，学生学习的专业是旅游专业，学生未来的发展方向是导游或旅游销售。导游或旅游销售这些职业都是与国学息息相关的。近些年红色旅游非常盛行，当学生在未来成为一名导游，带领着游客到革命纪念地观光时，需要向游客们介绍有关革命纪念地相关的历史故事，这便涉及了国学中的史学内容。当学生带领游客到民俗风景区进行游览时，需要向游客介绍与景区相关的独特民俗和民俗故事，这又涉及了国学中文学、礼俗学、宗教学中的内容。很多游客在外旅游时会出现不文明的现象，为了减少游客的这些不文明行为，不仅要加强对社会公众的教育，还要培养具有良好道德水平的旅游业从业人员，在旅游过程中导游要对游客的行为进行引导，注重自身的言行举止，作为游客文明观光的表率。总之，中职教育是为我国培养专业性人才的，在中职教育中，学校要认识到国学教育的重要性，从学校的实际出发开展国学教育课程，并在专业课程的教学过程中渗透国学教育，利用国学教育促进学生综合素质的提高。

参考文献：

[1]罗志.浅析中华优秀传统文化在新时期德行教育中的意义[J].科技创新与应用，2012（7）：24.

[2]马莉莉.职业院校开展传统文化教育之我见[J].中国科教创新导刊，2012（29）：4.