浅析新时期中职学校古筝教学创新改革

张桂容 张桂珍

[摘 要] 针对目前中职院校对古筝教学的问题进行分析探讨，寻求对古筝教学的改革，并形成系统的教学模式，最终实现弘扬传统乐器文化的目标。

[关 键 词] 新形式；古筝教学现状；科学教育；改革策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0147-01

随着社会的发展以及对人才的多元化需求，家长越来越重视对孩子的素质教育，加大对孩子兴趣爱好的发掘及音乐底蕴的培养。顺应这样的社会需求，中职院校的声乐教育专业成为了当今的热门专业。古筝作为中国传统的弹拨乐器之一，给人留下的是古典、优雅的艺术美感，也同样成为人们争先恐后学习的对象。在这样的环境下，古筝教育的传承就显得尤为重要。但是，在古筝教学中仍然存在诸多需要解决的问题。

一、改变教学方法，激发学生学习的积极性

人们常说“教师是人类灵魂的工程师，”对于声乐教育，教师的正确引导、熏陶更能直接影响学生对声乐的感悟、自身才情的发掘。声乐的学习不同于其他知识，尤其古筝的练习需要长时间的坚持，这一过程对于学生而言犹如攀登高峰，只有坚持登到峰顶，方可感受美好。所以，老师在教学过程中需要对学生不断地激励和肯定，让学生有足够的信心坚持下去。面对学生的气馁，教师需以正确的方式引导，避免激烈的言辞刺激，采用温暖的话语、肯定的语气来疏导、劝解和排除學生心中的焦虑情绪，调动学生对古筝声乐学习的渴求性。另外，教师可以采用小班授课和集体课相结合的方式，因人而异地开展古筝教育，提高学生的积极性。

二、针对古筝教育专业制订专属教学目标

中职院校中古筝教育的教学目标是培养学生全方位的声乐知识，简单将其分为“技”“艺”“育”。技是指各项技能，包括学生对古筝的弹奏技巧、声乐的感悟能力，及基础声乐知识等方面的学习；艺是指艺术气质，从弹奏情感、艺术气息、品鉴能力等方面的学习；育是指教育，从教育科学、教育方法及能力、教学原则等方面学习。三方面教学紧密结合，平分重点，在重视古筝专业技能学习的同时加强对古筝教育科学的学习，力求为学校培养优秀的中小学声乐教师，继承和发扬传统的古筝文化。

三、将对音乐的感悟及情感融入古筝教学中

对于青春期年龄段的学生而言，他们热爱音乐、执迷音乐，但对于声乐的理解、感悟和分辨力仍然十分浅显和表面化。在声乐教学过程中，教师应从学生的文学修养、艺术底蕴和对声乐的情感投入着手，提高学生对声乐的理解和感受，最终达到提高古筝音乐的表现能力的目的。但考虑到此年龄段的特点，教师与学生之间需要建立良师益友的教学关系，以便进行良好的沟通和对学生思想动态的掌握，及时调整学生的情绪，让学生更热爱音乐、热爱古筝弹奏，激发学生对古筝音乐的感悟和情感的投入。最终在表现过程中将理论、技巧、感悟、情感与最初的创作灵感完美地结合，将声乐本身的内涵完美地呈现，达到“情曲交融、心手合一”的境界，弹奏出具有震撼力的古筝声乐。

四、科学、合理的教学课程有利于教学的开展

古筝教育应从两方面着手，一方面，要求学生有专业的技能，另一方面，要求学校有良好的职业教育能力，在教学内容方面全面化、系统化。同时，在教学过程中需要将各学科知识进行整合，既系统又广泛地学习。包括基础理论知识的整合、演奏技巧的整合、乐器文化及素养知识的整合、实践和表现力的整合。通过知识的整合将各类学科紧密联系，促成古筝教育的全面性。其中，基础理论知识的整合是将理论的乐理知识和操作的实练行为相结合；演奏技巧的结合是将古筝的弹奏技巧和曲目的创作相结合；乐器文化及素养知识的结合是将音乐的历史文化、鉴赏能力的学习以及文化素养的培养相结合；实践与表现力的结合是将表演、弹奏、编排与心理素质教育相结合，全方位地学习和继承传统古筝声乐。

五、学生艺术气质培养的重要性

在古筝教育中，学生的技能水平、表现力是教学的重点，但是对学生综合素质、艺术涵养、文化底蕴的培养也同样是非常重要的。全方位综合知识的扩展以及视野的开阔对于提高学生综合素质是强有力的方法，比如，开设国外的声乐课程、典型案例的分析课程及中国的历史课程都能够重塑学生的价值观、人生观，也可以开设美学课程陶冶学生的情操，对提高艺术气质及对美的鉴赏能力，以及更多跨学科的课程，提高学生的综合质素。让学生在艺术氛围浓厚的环境下学习、感受和领悟古筝声乐的美感，从而激发学生的创作力以及声情并茂的表现力。

综上，针对目前中职院校古筝教育教学中需要改革的方向仍然有很多，需要系统的研究、考核，力求从教学实践结合教学目标安排教学课程。一方面，注重学生的素质培养、古筝教育，提高学生对古筝弹奏的兴趣和爱好，增强学生的积极性。另一方面，需要对师资力量、教学设备、教学环境进行改善，结合时代的需求为学生配备先进的教学设备，让学生在现代化教学环境中学习，为社会培养合格的古筝教育人员，传承和发扬中华传统的古筝文化。

参考文献：

[1]邹霁.浅谈古筝教学中如何提高学生的兴趣[J].科教文汇，2014（4）.

[2]罗燕.谈古筝教学中应注意的几个问题[J].铜仁学院学报，2015（10）.