项目化教学在液压与气动技术教学中的应用

2016-10-21 21:04何小萍
现代职业教育·中职中专 2016年4期
关键词:传动气压液压

何小萍

[摘 要] 项目化教学以项目为载体,根据项目的基本特征和形式,设计出若干个与教学目标相一致的教学项目。通过具体的项目,引导学生参与分析、讨论,让他们在解决实际问题的情境中积极思考探索,以培养学生综合能力的一种教学方法。

[关 键 词] 中职;项目化教学;双师素质

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)11-0107-01

液压与气压技术是中等职业学校机械专业的课程之一,本课程具有实践性强、与生产实际联系紧密的特点。鉴于学生毕业后就要走上工作岗位,所以,在教学过程中要突出分析与设计部分的内容。中职学生以男生居多,对学习专业原理知识不太感兴趣,他们乐于接受感性的、直观的学习方式。根据学生特点,结合教学内容,构建液压与气压传动项目化教学,以项目为引领,让学生在探究分析项目中体验,达到“做中学,学中做”,帮助学生建立学习的自信心,提高学习能力。

一、项目化教学在中职液压与气压技术中实施的途径和方法

(一)液压与气压技术教学方法改革

中职生大部分调皮捣蛋,有较多的不良习惯,教育学家认为,越是调皮的学生越是勇于实践、敢于创新,能提出自己的想法。在液压与气压技术上采用项目教学法,既可激发学生的好奇心,又能有效地将理论知识的传授与实际应用有机结合。项目教学法在实际工作岗位上进行行动化的工作任务,发挥学生的主观能动作用,师生间的活动是互动的,适合在中职专业课教学中应用。

若有条件可建立实训实习基地,设置模拟真实工作场景的教学氛围。采取教师主导、学生主体的学习模式,引导学生开展自主学习和体验性学习,使学生在真实环境中更接近实际的工作过程,学习理论知识强化实践技能,从而在一种完整的综合行动中进行思考,开放式学习,完成项目。

(二)液压与气压技术项目化课程改革

项目的设计应以培养能力为重点,确定典型项目,建立工作任务与知识、技能的联系,增强学生的直观体验,在完成具体项目的过程中明白相关理论知识与工作流程。液压与气压技术在教学上分为两大模块:其中一个模块是液压传动系统,包含六个项目。项目1:认识液压传动;项目2:液压动力元件;项目3:液压执行元件等等。项目化教学内容便于师生有选择性地开展教学活动,充实的液动技术资料便于学生了解新技术、新信息。

下面以项目1“认识液压传动”的教学内容为例体现项目化教学设计。

(1)项目名称:认识液压传动;

(2)项目实施的总体能力目标:了解液压传动;

(3)项目实施简要过程:首先老师创设情境,激发学生的学习兴趣。利用生活中的事例展开项目,如,若汽车轮胎坏了,需要换轮胎时,抬起车身必不可少的一个工具是什么?学生观察视频,分析液压千斤顶具体的工作过程。教师结合液压千斤顶的图片,先为学生介绍各个部件的名称,根据这些名称,大家想想液压千斤顶是怎样工作的?教师播放视频,学生思考,小组讨论。

项目化教学的实施,使学生在轻松的学习氛围中既可调动学习积极性,培养学生分析、解决问题的能力,又能同时在实施项目探究體验的过程中轻易地学习新知识。

二、液压与气压技术项目教学实施要求

(一)教学模式的转变

教师要严格遵守计划、任务的安排;教师要备好课,要有更多的预想;教学中要更多地使用卡片、张贴板和多媒体教学设备使学生的学习直观易懂、轻松高效。可以利用多媒体展示一些有关课题的相关信息,例如,通过多媒体动画演示传递给学生本次课所要了解的课题或者设备的动作原理,这样学生就能比较直观地了解设备的工作原理。

(二)教师应具备职业能力

项目教学是以典型的职业工作任务组织教学内容的,教师应该有较强的双师素质,既要有行业一线的实践经验,也要有指导学生的能力。因此,专业教师除了需要利用寒暑假到企业一线参与工作实践外,还要和行业一线的专家一起探讨项目教学的目标、工作要求以及评价标准。开发出校本教材,包括项目完成的一般性环节、规律、典型案例以及获取相关信息的渠道,为学生在完成项目的过程中提供一定的依据和参考,这样才能满足项目化教学的需要。

(三)教师要转变教学风格

教师要转变角色,要以主持人或引导人的身份引导学生学习,在教学中控制教学过程,而不要控制教学内容,要当好助手;教师要使用轻松愉快、充满民主的教学风格进行教学,要不断鼓励学生,使他们对学习充满信心并有能力去完成学习任务;要培养学生独立工作的能力。

在液压与气压传动课上实施项目化教学,通过项目组织和引导教学活动的开展,使学生在完成项目的活动中相互合作,这样能充分发掘学生的自学能力、创新能力和创业精神,培养学生的团队合作精神和职业道德,培养学生分析问题和解决问题的综合能力,这样培养出来的人才更能适应社会发展的需要。

参考文献:

[1]陈小东.项目教学法的尝试和思考[J].成长之路,2007(29).

[2]蔡明剑.项目教学法对教师工作的要求[J].天津职业院校联合学报,2010,7(12).

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