中等职业学校学生宿舍管理存在的问题及完善对策探讨

摘 要：对于中等职业院校的住宿生而言，宿舍可以说是其在校期间除教室外的一个重要活动场所。学生的日常生活、学习以及交往都需要在宿舍中进行。因此，学生宿舍管理质量的好坏对学生的身心发展具有着直接的影响。为此，作为中等职业学校来讲，强化宿舍管理可以称得上是提升学生综合素质水平，实现教学目标的一个重要举措。本文以中等职业院校学生宿舍管理为研究对象，通过对宿舍管理目前存在问题的分析，深入探究了宿舍管理的完善对策。

关键词：中等职业学校 宿舍管理 问题 对策

一、中等职业学校学生宿舍管理存在的问题

随着教育普及化发展，中等职业学校生源数量不断增长，对宿舍的需求越发强烈。基于此，中等职业院校逐步加强了基础建设，满足了学生的住宿需求，但是在宿舍管理上还存在诸多问题，具体体现在以下几个方面：

1.观念局限

虽然近来很多中等职业学校加大了对学生宿舍硬件配套建设的投入，但是在思想观念上仍简单地将宿舍视为学生居住、休憩的场所，软件管理工作匮乏，忽视了其教育功能发挥。长期以来，中等职业学校普遍奉行“齐抓共管”的宿舍管理政策，对待学生问题一视同仁，缺少必要的了解过程，人性化管理体现不足，容易引起学生的反叛心理，无疑增加了宿舍管理难度。宿舍管理最直接有效的方式是沟通，一味地采取强压措施，不但激化了管理员与学生之间的矛盾，容易致使学生产生过激行为，进而影响校园和谐，同时还在一定程度上打压了学生个性，不利于其全面发展。此外，部分中等职业学校对学生宿舍文化建设重视不足，虽然每年都在举办相关实践活动，但是常常流于形式，没有将示范效应长久地发扬下去，影响了学生参与宿舍管理积极性。这些观念上的局限性，直接影响了学生宿舍管理成效。[1]

2.制度缺陷

制度是一切管理行为的依据，是完善中等职业学校学生宿舍管理工作的保障基础。现阶段，很多中等职业学校学生宿舍管理制度还存在不完善、不规范的问题，相关人员的职责和权限不够集中，在很大程度上造成了管理服务不协调现象，加大了其实施难度。与此同时，还表现为监督制度、考核制度、激励制度等不尽全面，相关规定略显僵化，难以有效调动学生宿舍管理服务人员的工作积极性和主动性。在这样的制度影响下，部分学生宿舍管理人员常常忽视自身素质建设，服务意识不强，对教育学、心理学等必备基础知识的理解少之又少，很难为学生提供全面的生活、学习乃至职业发展方面的指导。单纯地以管理定位自身职能，只会降低学生宿舍管理服务档次，与学校教育理念相去甚远。究其根本，此类状况一方面是管理人员自身意识不到位，另一方面则是学校考核及监督不力造成的。[2]

二、完善中等职业学校学生宿舍管理的对策

宿舍不单单是学生休憩的场所，同时它还是中等职业学校思想教育、文化熏陶的重要阵地，对相关管理人员提出了较高的要求。作者基于上文的分析，有针对性地提出了以下几种完善中等职业学校学生宿舍管理的对策，以供参考和借鉴。

1.转变观念

据相关数据统计显示，学生有60%的时间都是在宿舍中活动，或休息、或娱乐、或学习等。充分利用好宿舍时间，对提高教育实效，促进学生全面发展至关重要。相比于其他场合，学生在宿舍中的精神状态更加放松，他们的语言和行为顾忌较少，也能更加真实地展示自我。从这个角度分析来看，宿舍在学生思想政治教育方面有着得天独厚的条件。因此，中等职业学校必须要清醒地认识到宿舍管理的育人作用及地位，充分利用好思想政治教育新阵地。在此过程中，中等职业学校应注重以生为本理念在宿舍管理中的渗透，认真了解和分析学生的行为表现，有的放矢，给予学生深切的关怀，并善用柔和的语言或手段指引学生，以便于他们欣然接受。同时，还需加强宿舍文化建设工作，组织多样化的文化实践行为，树立“标榜宿舍”，以此激励其他宿舍自我管理及完善。[3]

2.完善制度

在学生宿舍管理中，中等职业学校应尽快建立一套完善、规范、统一的规章制度，包括管理制度、监督制度、考核制度以及激励制度等，明确各组织权利及责任，指导和约束其实践行为，加强他们彼此间的沟通交流，督促共同做好管理服务工作。在此过程中，中等职业学校应尊重学生主体性，鼓励学生参与宿舍管理行为，在可行的条件下积极采纳他们提出的意见或建议，据此进一步完善宿舍管理制度体系，体现人本关怀。基于此，中等职业学校还需注重学生宿舍管理制度的实施，组建专管部门就整个过程进行监督，及时发现问题并解决问题，责任到个人，必要时给予相应的处罚。同时，主動搜集相关信息，认真总结学生宿舍管理中遇到的问题，并以此重新审视制度体系，在不断地摸索中作进一步的修改和完善。[4]

3.加强培训

人是行为的主体。中等职业学校学生宿舍管理实效在很大程度上取决于人的实践行为，受管理工作人员的素质及能力水平影响颇大。对此，中等职业学校应深刻认识到专业化宿舍管理队伍建设的重要性，量化考核标准，明确其所具备的素质和能力结构，并针对其表现不足有针对性地开展培训工作。在学生宿舍管理实践中，主要分为学生管理和教职工管理两个队伍构成。针对学生管理队伍，中等职业学校应充分利用思想政治教育课堂，树立学生正确的人生观、价值观以及世界观，夯实其思想道德基础，引导其准确定位身份职能。而针对教职工管理，中等职业学校也需培养他们良好的服务意识和能力，丰富其教育学、心理学、管理学等基础知识涵养，分享有效学生宿舍管理经验，提高其职业道德和职业素养，进而督导广大教职工付诸于行动，以便于其为学生提供更加全面、和谐的管理服务。

参考文献

[1] 彭雷，李然琼，陆志刚.关于学生宿舍管理改革的几点思考[J]. 河海大学常州分校学报.2002（02）

[2] 姬莉莉.高校学生宿舍公寓化管理与服务[J]. 理工高教研究. 2002（01）

[3] 杜莉艳.谈学生宿舍管理与思想政治教育[J]. 玉溪师范学院学报. 2001（S1）

[4] 虞静雄.浅析新时期的大学生宿舍管理的基本原则和方法[J]. 广西梧州师范高等专科学校学报. 2000（02）

作者简介

詹榕富 性别：男（出生年月）：1961年4月 民族：汉 籍贯：漳州南靖 学历：本科 职称：高级讲师 毕业院校：福建师范大学。主要研究方向：数学