浅谈如何提高汉语言文学的教学质量

谢继光

作为东方文化的代表，汉语言文学是我国传统文化的精髓。在其几千年的发展中，汉语言文学成为了中华民族的灿烂文化，其作用不可忽视，然而汉语言文学的运用也是我们民族的骄傲。所以，汉语言文学在培养中国未来创新人才方面有着极为重要的作用。汉语言文学教育教师特别是小学语文教师应该具有前瞻性，要重视对学生进行高素质综合性人才的培养。在贯彻教学计划的同时，需要构建相对完整的教学体系，培养学生良好的文学素养和语言使用能力。

一、汉语言文学教学的重要性

作为传统的人文学科，汉语言文学是中国传统文化和民族意识的学术载体，代表着中国传统的精神文明建设，同时也是大时代下人文关怀的重要体现。传统的汉语言文学教育注重学生的精神文明建设和理论建设，出发点是为了建立健全学生的道德体系。汉语言文学的专业价值不在于创造可以计量的经济效益，而在于创造无法用数字统计出来的社会效益。辨证的说，我们也不能强化用实用理性与工具理性的思路去规范人文学科，而应该看到社会对汉语言文学专业人才的特定期待。

二、小学语文汉语言文学教学需要注意的几个问题

1.尊重语言就是尊重民族

尊重是语文教育的前提，但协助和促进才是目的。面对学生自主的语文学习，教师的协助主要表现在提供必要的学习条件，授予必要的基础知识和方法。学生的自学能力是学生终生学习的良好习惯，是终生学习的良药，作为小学语文教师，不只是要传授书本上的知识，更多的是要教会他们博览群书，自觉阅读的好习惯，只有掌握了自觉学习的能力和养成自学的习惯，对于学生的成长有着极其深远的意义。教师的促进主要表现在切实的引导，把学生的思维、情感和想象朝“深度”、“广度”和“长度”上引。

2.语言重在积累和熏陶

语言是人区别于动物的重要标志，只有人类才具有这样文明的交际工具，这也是人与动物的本质区别，所以语言是人类的重要交际工具，只有掌握了某种语言的人，才能进入人类社会，拥有人的活动和超强的思维活动，可以思考各种东西，这从这个最本质的意义上讲，语文学习是人成其为人的重要活动。每个人都必须掌握必要的语言文字和不断地发展语言，因此，丰富和积累语言应该成为我们有意义的生活中的一部分。掌握語言是为了更好的交际，而交际是一个互动的过程，只有在互中才能培养学生运用语言进行交际的能力。课堂中，我们要创设情境，畅谈见识和阅历，作为语文教师的我们要把说的权利交给学生，而不是自己滔滔不绝的课堂讲完，而是尽可能让学生不断通过各种口语训练来提高自己的表达能力，最终达到想说、会说，能说得习惯。要让学生在互动中学习语言。汉语言讲究神韵、意象和言外之意，在指导学生掌握这种语言时，不宜用纯理性的分析方法，而重在熏陶，营造各种情境，让学生自己去感悟，并在感悟的过程中渗透理性分析，从而达到心领神会的境界。

3.在语文教学中拓展、延伸

现代小学生的语文学习内容应该是全息的，一切现实的、虚拟的、心理的世界都可作为语文学习的内容，教材只是这偌大的语文学习空间中的一个小小例子而已。打个比方来说，教材只是学生学习的港湾，而世界才是学生要航行的大海。小学生的语文学习既要建设好港湾，也要从港湾走出去，到生活的海洋中去遨游，在偌大的海洋中探寻自己所要的宝藏。语文教学的职责就在于打破传统的时空界限，在时间上，融历史、现在与未来于一炉，“融历史于现在”很好理解，就是把人类历史遗产的精华引入课堂，让学生来学习。而“让未来融入现在”，让学生及时了解最前沿的动态，从而为他们的未来发展打开一扇扇智慧的窗户。

4.重在引导，促进学习

第一，引导学生对意义进行探寻与创造语文学习不管形态如何多样，但其价值应定位在对人的关怀和促进人的发展与创造上。如果把每一次语文学习看作人的生命过程中的“小场景”的话，那么每一次语文学习都贯串着人对生命意义的探寻与创造。

第二，促进学生对话的生成并调控语文教学是师生对话的过程，其话题要在对话中不断生成与调控。而过去，我们太注重自己对教学的把握与控制了。其实，某次语文教学只能是一个可能世界，而不是一个必然世界，正如我们的未来世界一样，站在现在的时空里所做出的判断，只能是一种可能，而不是必然，因此，语文学习与教学是在师生、文本的对话中不断寻找话题而展开的。生成与调控是新语文教学的重要特点。我们要顺应这一特点，把语文教学弄得有声有色。

三、语文是汉语言运用的最终归宿

在我多年的从教生涯中，我深刻的认识到语文的重要性，无论是在生活中、学习中、工作中的离不开语言的交际，而语文的学习恰恰又是在语言的运用打基础，为语言服务，最终语言就成为了人类的重要交际工具。这也就自然而然成为了人与动物相互区别的重要标志。

语文教学的成功与否直接关系到语言交流的好坏，作为语文教师必须要有对着门学科的热爱，培养学生热爱这门学科，所以就会成为语言交流的重要手段。

总之，小学生是我们的未来，在小学语文教学中，应该重视各种知识的吸收，让学生广泛阅读“闲书”，从闲书中吸取营养，充实自己的头脑，而教材只是学习中的一部分，更多的知识来源于生活和外界的传输。因此，我们应该重视这些问题并贯彻实施。这样，学生才能更好的学习和掌握语文知识。小学汉语言学教学办好了，就为以后的学习和教学打好了基础。这样，中国的传统文化方能得到弘扬。这一中华民族的瑰宝就可以代代相传。