于细微处架起心灵的桥梁

范存智

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0361-01

这些天我读了厉佳旭老师《班主任如何做好引路人》，发人深省，它道出了许多班主任想说而未能说出的话语，把许多班主任的工作经验进行了一次概括、提炼。作为班主任，每天面对的是一群活泼、有个性、有思想的孩子，如何让这一个个孩子充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理技巧。联系自己的教育教学工作实际，我深深的体会到：对学生进行生命教育和人生教育的重要性。

做好班主任工作，要抓好日常工作的管理，要做到班级工作"日日清、周周清"，要善于察言观色，善于从学生的表情、神态、气色捕捉到学生心灵深处的动机和想法，以便对症下药、因材施教，做班级升华的有心人，及时发现问题的苗头，从而能有的放矢，把问题解决在萌芽状态之中，收到事半功倍的效果。

之所以要这样，是因為我们面对的是感情丰富、活波可爱的孩子，孩子的心是纯真的且感情易外露，没有丝毫的掩饰和虚伪，他们的喜怒哀乐都会写在脸上。故作为一个班主任，尤其是优秀的班主任，要特别善于察言观色，及时把握学生的思想脉搏，从细微处入手，驱散他们心头的阴影和困惑，点燃学生的自信和奋斗之火，让学生心情舒畅的投入到学习中去，以实现自己的人生理想。

记得我在任教六年级，一次例行检查作业时，发现张明（化名）同学的作业做得非常马虎。这个同学前面也连续几次作业不认真，做作业的质量不高，而且作业偷工减料，问到为什么没做完，他总是说不会做。我就想了解一下该学生在家里做作业到底是一种什么情况？回去有没有做，做多长时间？出于这样的一个想法，我向张明提出要求：今天中午吃饭后回去把家长叫来，我想和他交流一下你最近的学习情况。他很快答应了，但说话时非常紧张，神色慌张。我当时也没有感觉到什么，只是有点奇怪，心想你怎么这么害怕，我又没有特别为难你的意思。

下午我到班上，张明的同座给我一张纸条，意思是：他已经乘车外出，到了外地，要很长时间，不上学了。我收到条子后，先是吃了一惊，心想我一没打他二没骂他，只不过因为作业不理想，我想从他父母那儿多了解点情况而已，怎么会导致他出走了？我一时也想不明白，不管怎样，先把他的父母找来，了解点情况再说。从他父亲那儿了解的情况是：他每天回去做作业的时间总共不到半个小时。我从他做作业时间少这一点就知道他的作业不行，但这也不至于使他离家出走。他的父亲还告诉我这些天他回去的时间比较晚，比以往要晚一个小时甚至几个小时。我想这段时间他去了哪儿，又干了什么？

此时我了解到一个信息：隔壁一所初中正在处理一些学生到校外聚众赌博的事，我立刻想到张明会不会参与其中呢？我立即到那边去了解情况，果然不出所料，他参与了，而且输了较多的钱。我又问他的父亲最近给他的零用钱多不多，他的父亲告诉我给他的零用钱不多，但最近给过他150元钱，是学校要缴的伙食费。至此，我恍然大悟，基本上猜到是他把伙食费拿来作赌资去参与赌博，把钱输了，害怕露馅，自己先遛了。我跟他的父亲分析了一下情况：他一没钱（钱全输光了），二又不认识路，三又没有外地朋友，他不可能走远，要么到亲戚家，要么到同学家过宿。你先回去到亲戚家去找找。我到班上讲，如果同学们看到他或他到要好的朋友家住宿，不要赶他走，先稳住他，然后打电话给我或他的家长，并向同学们公布了电话号码。到了晚上十点左右，他的父亲打来电话告诉我，孩子已经找到，我听到后心稍许放心。

接下来我考虑的是如何教育这名同学呢？简单粗暴的打骂训诫肯定是不行的，说不定会引起他的再次出走。我想还是以教育为主，我把他的情况审视了一下，针对性地提出了以下几点：

①赌博不对，不仅违纪，自己还输了比较多的钱，（他的伙食费全输光），要从中吸取教训，即使将来走向社会也不能参与其中，因为这种行为违法，它会受到法律的惩罚。人要远离赌博。

②学生时期，最大的任务是学习，荒废学业，学习上不求上进，是非常愚昧的一种做法，将来要后悔终生。应将主要的精力放在学习上。

③知错就改，逃避错误是一种懦弱的表现，"人非圣贤，孰能无过"，犯了错误并不可怕，关键是怎样对待错误，应勇于承认错误，及时改正错误，这才是正确的态度，害怕甚至离家出走那是错上加错。

④在平时交往中要注意对像，不要与品行不端的同学搞到一块儿，要向品行好的同学看齐。放学及时回家，不准在途中逗留。

第二天，我早早赶到学校，张明在家长的陪同下来到学校。我把我的想法一一跟他讲明。他的态度还是比较好的，意识到自己犯了严重的错误，并表示决心改掉错误。在后来的一段时间内，他表现良好，学习上也努力上进，我也定期对他进行家访，与家长及时沟通，共同教育该生。

以上这个案例是我做班主任工作中遇到的一个比较特殊的例子。对于这一个案我在不断地反思，我意识到班主任工作固然要有较强的事业心和责任感，但对学生还要有敏锐的洞察力，要学会察言观色。如果我能从他当时紧张慌乱的神色中嗅出这其中可能存在什么问题，也就不会让独自回去叫家长，也就不会给他出走的机会了。另外，要做有心人，对学校其他班级发生的事情也要及时关注，因为这些现象也有可能漫延到本班。作为班主任还要多与学生谈心，及时了解学生动态，掌握学生的心理，这样有许多事情会防范于未然。

诚然，在现行教育体制下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，去仔细地观察每一个孩子的行为表现，去感受孩子的内心世界，我们一定可以做得更好。