做学生的良师益友

梁德乾

中图分类号：G635.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0320-02

俗话说"铁打的衙门，流水的兵"，每年的学生多数情况下不一样，对每位教师来说，就是一次次的考验和历练，如何对待不断变化的学生和事情？如何在与学生的交往中发挥好教师的指导作用？如何在成就学生美好未来的同时也成就教师自我辉煌的事业？等等问题都值得我们教师深思和落实，需要教师不断调整以下几个关系，努力做学生的良师益友：

1.处理好教师的教和学生学的关系

教师应在充分备课、吃透教材的基础上，将知识以各种形式传授给学生，根据学生的特点和接受能力，让他们既学的好还要学的牢、用的准。因此，应注意：

1.1 教师不是单纯的传授书本知识，更不是简单的完成教学任务，而是将自己对教材的理解、学习的方法和技巧不遗余力地教给学生，为学生的现在和将来打好基础，如在平时的教学中不断渗透对题目的研究和归纳的能力，如何审题、书写和检查的技巧等。

1.2 学生不是一味地被动接受知识，机械地重复学过的知识，而应学会梳理学习的知识点和难点，并掌握解题的方法和技巧，提高运用知识解决问题的能力。需要教师加大对知识的整合与灵活运用，提高学生解决问题的能力和技巧。

1.3 教师作为教学的主体，应在激发学生学习兴趣上多研究，根据学习内容的不同，可以采用讲故事、猜谜语、欣赏古诗或名段、观看视频等方式加深学生对知识的认识与理解。现在的教育形式对教师的要求越来越高，需要教师充分发挥教师课堂教学的组织者、管理者和教育者的作用，加强自身教学技能的提高，充实自己的教学水平，争做既专有综合的新型教育工作者。

2.处理好上课与思想教育的关系

任何一门学科的学习都不是单方面传授知识，并不只是就知识而说知识，而应将对学生进行思想教育作为课堂教学必不可少的环节，根据学生课堂表现和当堂课的内容及时对学生进行教育，可以是心理方面的，也可以是做人、做事方面的。

2.1 现在的学生知识面宽，可以说见多识广，但很浮躁，有的只顾眼前，做事不计后果，摆出一副无所谓的样子，如果教师不加以引导，晓之以理、动之以情，只会让自制力差的学生吃亏更大，对他人造成的伤害会更深。

2.2 教师利用教材及课堂上的生成资源对学生进行思想教育是很好的教育契机，既能让学生愉快接受知识，又能提高学生的自我认识，同时为其人生观与价值观奠定基础。有时一句温暖、鼓励的话语就能改变学生对他人的不良印象，一段催人奋进的视频就会唤醒迷途知返的学生，一位伟人或一位学者的做法就会激起学生昂扬的斗志，一首关于亲情的歌曲就会滋润学生感恩的心田。

2.3 以教师自身好的表现潜移默化地影响学生，以对工作的认真态度、对学生的关爱程度、对同事的谦虚宽容心态无声的教育学生，不求立竿见影，只是希望学生有出息、有前途！长期坚持，自己的好习惯就会不自觉地改变学生的不良習惯。

3.处理好工作安排布置与落实的关系

教师的教与学生的学是有机结合、相辅相成的，最明显的标志就是要求教师对于作业有布置、有检查以及错题改后的二次批阅，就需要教师及时将学生作业情况进行汇总，以便在课上进行集体或个别订正，这样就能及时指正学生的错误，达到不留后遗症的效果。

3.1 教师做到"勤"，促使部分"懒"学生进步。教师发挥学习小组组长、课代表、优秀学生的榜样作用，指导他们在回答问题、整理作业、讲解题目等方面该做什么、怎样做，并将发现的情况及时反馈给老师，当好教师的助手，教师再将情况逐一落实，使学生养成良好的学习习惯。

3.2 布置作业时考虑学生的完成能力，"因材施教"，根据各类学生的学习情况，有的放矢的布置作业，不搞"一刀切"，这样就会抓住学生的学习心理，在"吃饱"和"吃好"上多考虑，从而提高每位学生学习的自觉性和主动性。

4.处理好教学和学习的关系

以前形式下提出要想教给学生"一碗水"，教师必须有"一桶水"，到后来的"长流水，不断线"，指出对学生的教育应是长期的、持久的，教师的知识储备应不只是相应学科的专业知识，而应增加有关社会、生活、艺术等方面的综合知识，所以，教师在完成自己的教学任务之余，还应博览群书，加以借鉴和吸收，从多个渠道获取提升自我认识的知识，从而在课堂内外能够触类旁通、引经据典，从多个方面强化对学生的思想和知识综合性的教育，这对学生思维和眼界的开发都很有益处，无形中拉近了师生之间的距离，增进了师生情谊，从而让学生佩服和喜欢，也树立了自己良好的教师形象。

"十年树木，百年树人"，教育是一项值得我们教师引以为豪的事业，也是我们每位教育工作者神圣的历史使命，在教育学生的大舞台上，愿君多采撷饱满的果实，培育国家的栋梁，在每天的工作中，找到工作的乐趣，以自己好的表现证明自己、影响他人，做到"每天进步一点点"，没有最好，只有更好，在平凡而又神圣的岗位上谱写新的篇章，努力做一名让学生喜欢和敬佩的老师，在"传道、授业、解惑"的过程中展现自我价值，努力成为学生的良师益友，为学生也为自己的美好明天而不懈努力！相信"天道酬勤"、 "功到自然成"！