让学校成为学生学习生活的殿堂

辛宝平

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0039-01

付家镇地处辽宁、吉林、内蒙三省交界处，付家镇中心小学在傅家镇街内，所管辖还有三所村小。学校共有教职员工162人，学生1865人，共有54個教学班，中心小学有36个教学班。学校始终以探索、改革、创新、发展为思路，坚持一个中心：一切为了学生；追求一个目标：让学生会学乐学。从校园文化建设、践行课改、教科研活动、特色教育等诸多方面开展扎实而又丰富的工作，努力实现"让学校成为学生学习生活的殿堂"。

1.构建完美校园文化，使之成为师生人生境界的绿色平台

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。

1.1 明确思路、统筹规划、有效实施学校文化建设。我校成立领导小组，制定学校文化建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。我们坚持科学发展观，坚持先进的文化发展方向，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终"以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人"为学校文化建设思路。使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。

1.2 加强校园环境建设，打造整洁优美的学校物质文化。物质文化是学校文化建设的基础，也是校学校文化的载体。学校成立"五化"工作领导小组，具体实施"净化"、"美化"、"绿化"、"亮化"、"畅化"工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。

1.3 坚持以人为本思想，构建和谐进取的精神文化。思想文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。我校以"以人为本、尊重学生的个性发展，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健美、学会感恩、学会交流与合作，树立健康向上和勇于创新的学校精神"为办学理念；以"文明守纪、勤奋创新、面对生活、争做能人"为校风；以"朝气蓬勃、拼搏向上、乐学会学、快乐成长 "为校训；以"尊重学生、赞赏学生、帮助学生、引导学生"作为教风；以"勤奋学习、自主学习、合作学习、探究学习"作为学风。把这些文字做成牌匾放置学校醒目位置，使全体师生耳详目熟，用它来指导、鞭策我们的工作和学习。通过在实践中不断总结，探寻到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，"以特色活校，用质量立校"成为全校上下的共识，师生之间情感融洽——尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作；同学之间亲近友爱——团结互助、相互理解、互勉互励，同时我校认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神文化。

1.4 构建富有文化蕴含的校园生活，让学生在生活中感受人文文化的陶冶。活动建设是学校文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因此，我们非常重视校园文化活动的建设。

（1）多年来，我们坚持以升旗仪式、开学典礼、重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了各种教育活动；增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

（2）我们坚持开展了"塑造文明学生形象"活动，开展了"爱父母"、"爱学校"、"爱老师"、"爱老、敬老、助老"系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

（3）开展丰富多彩的文化教育活动，活跃学校文化。

文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我校成立了学生舞蹈队、合唱团、文学社、及美术兴趣小组，积极参加各类活动；定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、新年晚会以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使学校文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

丰富完美的校园文化，把学校变成了学生学习生活的乐园，孩子们每天上学兴高采烈、热切期盼，放学学意未尽、依依眷恋，这是学生的快乐，更是我们的收获。

我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼未来，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。已建立成有花、有草、有树、有木、有诗、有情、有画、有意书香校园，传承民族传统，营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

2.改革创新育人方法，让学生感受学习的无限乐趣

多年以来，我们从实际出发，勇于改革、大胆尝试，用技巧引导、用爱心育人，紧随新课改的步伐，很好调动了学生的学习积极性，激发了学习兴趣。

2.1 爱满校园。高尚的师德促使全体教师用关爱教育每一名学生，让学生感受到温暖，体会到快乐。爱是师德的核心，也是师德之魂。以前那种讥讽、嘲笑、挖苦、体罚变相体罚学生的现象已彻底杜绝，取而代之的是教师真诚地捧出一颗"爱心"加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生、征服学生。以热情换取坦诚，以坦诚换取信任，以信任换取友谊。使学生感觉老师比父母还要亲近，愿意和老师学习，乐于和老师交流，把学校当成温暖的家园，把学习看作无比的快乐。

2.2 紧随新课改的步伐，更新观念、转变角色、创新方法，使课堂成为学生求知的乐园，让学生感受学习的无限乐趣。新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。新课程使我校课堂教学面貌发生了巨大变化，教师淡化教的痕迹，学生真正成了课堂的主人。课堂上没有了批评与埋怨，更多的是表扬与鼓励。学生们的学习积极性高了，课堂气氛也更活跃了。这种创造性的教学，体现了新课标"以人为本"的育人理念。

课改给我校带来了生机，带来了活力，带来了创新，推动了学校的各项工作步入了新的层次。灵活实用的教学方法引导学生在"自主、合作、探究"中学习，在生动、快乐中求知，孩子们经过六年的学习，满载收获，依依不舍的离开这充满魅力的殿堂。

3.抓实教研科研，全面提高教学质量

近几年来我校的教科研工作有了长足的进步：科研意识不断增强，科研队伍日益扩大，研究领域继续拓宽，科研管理日趋规范，研究水平不断提高。九五、十五、十一五、十二五期间，我校都成功申请并通过审核县、市、省、国家级研究课题，教师能全员参加课题研究。通过科研促进教研，提高了教师队伍素质，也大大提升了教师的教学水平。教研方面，我校坚持开展天天公开课、人人公开课活动，定期举行观摩课、说课大赛、业务讲座等活动，大大的提高了教师的业务水平。

4.注重环境保护，以环保教育为契机，全面开展特色教育，培养学生良好的德育意识和生活习惯

环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。

同时我们还坚持开展了生命、养成等特色教育，使得学生懂得珍惜生命，学会感恩，自己能做的事自己做，从小养成了良好的生活习惯，成为一个懂事的孩子。 T

天时人事日向催，冬至阳生春又来，随着时间的推移，我们付家中心小学各项工作日新月异，蒸蒸日上，终于通过不断的努力创新，顽强的拼搏进取迎来了丰收的季节。走进今天的付家中心小学，甬路平坦、花树成行，翠色欲染、文化长廊，蜂飞蝶舞、百花芬芳，窗明几净、明亮宽敞，莺啼燕舞、书声琅琅，教者谆谆、学者畅想，这里就是学生学习生活的殿堂。