小组合作课堂在小学语文教学中的构建

郑敏

摘 要：合作学习方式是保护学生学习热情，激发学生主动意识，加强生生之间交流的一种有效方式。所以，在素质教育思想的影响下，为了培养学生的学习兴趣，也为了提高学生的课堂参与度，更为了凸显学生的课堂主体性，确保学生在高效的语文课堂中获得良好的发展，在小学语文教学时，教师首先要在全面了解学生的基础上对学生做出合理的分组，并通过多种活动的组织来鼓励学生进行合作学习，以促使学生在高效的语文课堂中养成良好的学习习惯。

关键词：小组合作；小学语文；表演；讨论；练习

一直以来，小学语文课堂都是在教师简单的知识灌输中完成的，导致学生一直处于被动学习的状态，严重不利于学生综合素质水平的大幅度提高，也不利于语文课程价值的最大化实现。所以，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要认真学习小组合作学习的核心思想，并有效地将其与小学语文各方面的教学结合在一起，以确保学生在轻松的环境中掌握语文知识，同时，也为学生语文素养的全面提升做好保障工作。因此，本文就从以下几个方面入手对如何实施小组合作学习法进行论述，以帮助学生树立自主学习的意识，使学生在互相交流中掌握基本的语文知识，同时也为学生语文素养的全面提升做好保障工作。

一、小组合作学习在文本表演中的应用

文本表演是学生最喜欢的活动形式，也是提高学生课堂参与度，帮助学生理解和体会文本中心思想的一种有效方式，更是将抽象的语言文字形象化的重要方式之一。所以，在素质教育思想的影响下，教师要认真研究教材，有意识地将故事性较强的文本改编成“剧本”，这样不仅能够加强小组成员之间的交流，帮助学生更好地理解文本的中心思想，而且也能打破课堂的沉闷，给课堂注入生机。

例如，在教学《小摄影师》时，为了帮助学生更好地体会本文的中心思想，也为了提高学生的课堂参与度，更为了加强生生之间的交流，提高学生的课堂参与度，在本节课的教学时，我组织学生分别扮演：小男孩、高尔基、杂志社的记者、秘书等角色，然后，组织学生用自己的话完成表演，这样的过程不仅能够改变以往课堂的一言堂，给课堂注入生机，同时，还能让学生在互相交流中，提高学习能力，而且对高效语文课堂的顺利实现都有着密切的联系。

二、小组合作学习在问题讨论中的应用

问题讨论是小组合作学习最常见的一种形式，目的就是让学生有一个独立发表自己观点和看法的平台，并能在互相交流中丰富自己的观点，这样不仅能够开阔学生的知识视野，培养学生思维的全面性，而且对培养学生独立思考能力，对提升学生的语文素养都起着不可替代的作用。所以，在新课程改革下，教师要鼓励学生以小组为单位对相关的问题进行讨论，鼓励学生积极地发表自己的观点和看法，进而帮助学生养成独立思考问题的良好习惯，同时，也有助于学生主体性的发挥。

例如，在教学《画杨桃》时，为了培养学生的个性，也为了帮助学生更好地理解文本的中心思想，更为了促使学生获得更大的发展空间，在本节课的教学中，我组织学生以小组为单位对下面几个问题进行思考：（1）为什么我画的杨桃像五角星？（2）为什么父亲和老师都在说“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话？（3）为什么其他同学看到我画的杨桃会哄然大笑？……组织学生以小组为单位对这些问题进行讨论，说一说自己的观点和看法，这样的小组讨论过程不仅能够检测学生的阅读效率，提高学生的理解能力，而且，对学生语言交流能力的提高以及综合素养的全面提升都有着密切的联系，所以，在素质教育思想的影响下，教师要充分发挥小组合作学习法的价值，要鼓励学生在问题讨论中更好地理解文本的中心思想，同时，也能大幅度提高学生的语文学习效率。

三、小组合作学习在习题解答中的应用

习题是巩固所学知识的重要部分，也是提高学生知识应用能力的重要環节，但是，在以往的语文教学过程中，我们仅是让学生“多练”，导致小学生的课业压力比较大，严重不利于学生健康地成长，也不利于高效课堂的顺利实现。所以，在素质教育思想的影响下，在小组合作学习法的应用中，我们要组织学生以小组为单位进行互相学习，引导学生在互相交流中巩固所学的知识，在互相交流中纠正错误，以逐步提高学生的解题能力。

例如，把下面的一句话改写为“把”字句和“被”字句。

大风刮断了树枝。

______被___________

______把___________

组织学生以小组为单位自主进行交流，说一说自己改写的结果，并在互相交流中自主总结出“把”字句和“被”字句在改写中需要注意的问题，这样的过程不仅能够强化学生对相关知识的认识，提高学生的学习效率，同时，对学生写作质量的提高以及解题效率的提高都有着密切的联系。

总之，在素质教育思想的影响下，我们要充分发挥小组合作学习法的价值，要鼓励学生在自主交流、互相学习中掌握基本的语文知识，同时，也为学生语文素养的全面提升以及综合能力水平的大幅度提高做好保障工作。

参考文献：

农俏芳.小学语文教学中小组合作学习方法的实施[J].课外语文：教研版，2014（4）.