高校武术课教学现状研究

杨武杰　莫明亮

摘 要：武术在我国渊源流传，是中华民族的瑰宝，武术有着较强的健身价值，武术可以修身养性，陶冶情操，武术运动有着广泛的群众基础，是人们强身健体的最佳选择之一，武术在各级学校也逐渐的受到重视，越来越多的学校将武术作为体育的内容，该文主要就海南省内高校武术课教学的现状进行研究，指出了当前武术课教学存在的一些不足，希望为武术课在高校体育教学中的开展提供一些理论借鉴。

关键词：高校 武术课 教学 创新 兴趣

中圖分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）03（a）-0015-02

高校体育教学是高等教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质的重任，对学生美体修心起着关键的作用。如何丰富体育课的教学内容、提高学生的学习兴趣，实现体教结合的目的一直是高校体育研究的重点。为了提高高校体育课的效果，越来越多的高校都设置了武术课教学，取得了不错的效果，因此，有必要对武术课教学进行系统的研究。

1 研究对象

该文对琼台师范高等专科学校、海南大学、海南师范大学、三亚学院4所高校的武术课教学进行研究。

2 研究方法

2.1 文献资料法

为了研究武术课教学的现状及发展模式，查阅知网上关于武术课教学改革的论文40篇，对这些文献进行系统的整理分析，归纳出武术课教学存在的普遍问题。

2.2 专家访谈法

对海南省内高校武术课教学的专家进行走访，针对高校开展武术课教学的策略及存在问题与专家进行讨论。

2.3 问卷调查法

随机抽取琼台师范高等专科学校、海南大学、海南师范大学、三亚学院4所高校参加过武术课学习的学生320人，每所学校80人，进行问卷调查，共发放问卷320份，回收320份，回收率100%，有效问卷318份，有效率99.4%。

3 结果与分析

3.1 学生对武术课学习态度调查分析

对学生进行了武术课学习态度的调查，从表1的调查结果来看，学生对武术课学习还是非常感兴趣的，其中有75.9%学生喜欢武术课学习，有10.6%的学生对武术课学习的态度一般，有6.9%的学生不喜欢武术课学习，有6.6%的学生讨厌武术课学习。从这组数据可以看出，学生对武术课的学习还是比较积极的，随着武术课教学的开展，学生对武术的了解越来越多，能感受到武术课学习给自己身心带来了积极的影响，能积极主动的投入到武术课的学习当中。

3.2 学生武术课学习的动机调查分析

对学生进行了武术课学习动机的问卷调查，从表2的调查数据来看，学生的学习动机还是有很大区别的，其中有65.6%的学生是想通过武术课学习来强身健体，有20.9%的学生是感觉武术课有意思好玩，有10.6%的学生是为了应付考试，还有2.8%的学生是想通过武术课学习来达到防身的目的。学生的学习目的会直接影响学习态度，学生当前武术课的目的大都停留在自己个人的需求方面，没有能够体会到武术课学习也是对传统文化的弘扬，是对校园精神建设的促进。教师在武术课教学当中还应该对学生加以引导，使学生对武术课学习有一个清楚的认识与了解，这样才能促进学生更好的学习武术技术、弘扬民族精神。

3.2 武术课教学存在的问题调查分析

对学生进行了武术课教学存在问题的调查，从表3的调查表可以看出当前武术课教学还是存在着一定的不足，其中教学内容单一占31.9%，教师水平不高占21.6%，教学内容不实用占21.3%，形式枯燥占25.3%。部分高校的武术课教学内容相对比较单一，教师担心教学中出现意外，都是以太极拳、长拳、套路等教学内容为主，一些器械教学很少涉及，这些内容往往调动不起学生的学习兴趣，导致课堂教学氛围不够活跃。教师的教学水平不高也被学生认为是一个重要的影响因素，教师的讲解、动作示范、教学组织都对教学有着明显的影响，一些武术课教师都是临时担任武术教学的，并不是武术专业的教师，对武术教学的理解不够深入，教学指导能力不强，影响了学生的学习兴趣。

4 结语

通过研究发现当前海南省内高校广泛的开展了武术课教学，武术课逐渐成为公共体育教学的重要内容之一。

学生对武术课学习的兴趣较高，都非常喜欢武术课教学，能主动的投入到武术课学习中来。

学生的武术课学习动机比较明确多是为了强身健体，还有一部分学生是为了好玩、应付考试、防身。

影响武术课教学的因素也比较多，主要集中在教学内容单一、教师水平不高、教学不实用、形式枯燥等方面。

高校武术课教学要不断创新，更新教学内容，教学内容的安排可以将一些学习喜欢的剑术、棍术引入教学，教学内容的丰富可以调动学生的学习积极性，增加学习的乐趣。

教师在教学当中要帮助学生树立正确的学习动机，培养学生对武术课的兴趣，使学生明白，习武的内涵，武术不仅可以强体健身，而且还可以修心养德，教学当中要注重生学生武德的养成，使学生身心全面发展，实现习武育人的目标。

武术课教学的成功与否与教师的综合能力有着较大的关系，武术教学质量的提高要与加强武术教师队伍的建设结合起来。教师在教学过程中要有高度的责任心，对武术的教材要有一个全面的了解，把握好教学内容的重点与难点，在教学中针对学生容易出现的问题进行指正。合理的运动现代教学方法，促进学生武术技术能力的提高，将武术的知识与技术传授给学生。

参考文献

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