医院卫生技术人才培养的实践与思考

付晓琳

中图分类号：F272 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）07-000-01

摘 要 人才是医院赖以生存和发展的第一资源，医院的竞争归根结底就是人才的竞争。近年来，我院重视卫生技术人才培养和梯队建设，通过人才引进、内部培养、请进来讲座、派出去进修等形式，提高了卫生技术人才的综合素质，为实现医院的奋斗目标打下了较为坚实的基础。

关键词 医院 卫生技术人才 培养

卫生技术人才的培养和梯队建设是提升医院综合实力的决定性因素，关系到医院发展的兴衰成败。近年来，我院将人才建设作为“科教兴院”发展战略的根本，坚持以人为本，用好现有人才，留住关键人才，引进高层次人才，取得了一定的成绩。

一、医院卫生技术人才队伍现状

为提高专业技术人才综合素质，我院加大了人才引进培养、继续教育、传帮带和外出进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，这些都为人才成长营造了一个较好的环境，也使得人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床工作的人才需求。

到2015年底，全院职工总数497人，（在编357人；合同制人员140人）。

在编职工中卫生技术人员291人，其中：正高级35人，副高级53人，中级126人，初级75人。卫生技术人员中博士研究生67人，硕士研究生122人，本科71人，大专及以下31人。合同制职工中，卫生技术人员80人，医生9人，医技8人，护理人员62人，药剂人员1人。

二、医院人才培养存在的问题

1.人才总量少，高层次人才不足。

2.人才断层现象较突出，人才结构不尽合理，难以形成梯队建设，中青年骨干医务人员不足。

3.人才梯队建设还需调整，人文关怀、留住人才和引进人才的问题。

4.创新人才匮乏。学科带头人优势不明显。

5.东北地域因素导致高层次人员引进困难。

三、医院加强人才培养的具体措施

（一）通过医院内部培训，强化医务人员理论和技术水平

一是对不同职级的医务人员确定不同的培养重点。对新分配的人员实行岗前培训；对初级职称的医务人员重点抓好“三基三严”训练；对中级职称的医务人员重点进行口腔医学前沿技术培训；对高级职称的医务人员，重点面向高科技领域，开展新技术、新项目。

二是加大新理论、新规范培训和医疗核心制度的学习力度。组织全院专业技术人才学习医疗核心制度和医疗法律法规，学习培训结束后进行考核，同时结合“三基三严”培训、考核，加强业务学习，促进技术水平的提高。

三是加强各科专业技术学习，对各科疑难病种研究的新进展和采取治疗的新技术进行专题讲座，由各科专业技术骨干主讲，使更多医务人员掌握新技术、新知识。在培养学科带头人的基础上，重点着眼于中初级人员管理，防止学科断档，阶梯失衡。

四是结合医院实际修订完善了《医务人员继续教育制度》、《医德医风考核制度》等制度。鼓励医护人员参加医学继续教育，积极开展岗上教育，使专业水平更精。

五是进一步加强临床重点专科建设与管理，不断提高医疗技术水平和服务能力。以点带面、以强带弱，促进各科共同提高、全面发展。同时，建立健全良好的内部运行机制，营造科学技术发展的氛围，制定优惠政策和措施。

六是将各科室的业务学习纳入科室综合目标考核内容；把各科室的业务考核成绩作为科室及医护人员年终评选先进及晋升考核的内容之一。对年度各项考核成绩优秀的专业技术人才给予表彰。

（二）注重学术带头人的选拔和管理

完善并实行《首席专家制度》、《终身教授制度》。重点抓好学术带头人和中青年技术人才的培养，对学术带头人要严格遴选，定期考核，大胆使用，实现双向目标管理和动态管理。按照公开、平等、竞争、择优的原则，做到好中选优，优中选尖，不搞论资排辈。加强对他们的考核，充分使用考核结果。对取得显著成绩的同志予以表彰奖励。增加其外出参加学术活动的机会，鼓励其积极引进和开展新技术和新业务，并提供其一定的经费。

（三）通过“请进来”指导，提升专业队伍建设

每年邀请30名左右国内外著名学者到医院举办各种跨学科论坛、国际前沿学术讲座、合作研究和学术研讨。使广大医务人员开阔眼界，掌握本学科的发展趋势和动态、了解国家战略需求，组织跨学科合作与协作，联合申请国家级科研项目，开展交叉学科研究，服务于民生。

（四）通过“走出去”学习，开阔视野转变观念

医院每年投入人才培养基金，选派业务骨干赴国内知名院校进修学习。通过外派培训，开阔视野，转变医疗服务观念，最大程度地提高医护人员的医疗技术水平。充分利用国家留学基金、国外大学奖学金，积极选派学科带头人和学术骨干赴国外大学研修。加强医院与国外的学术交流，构建国际合作网络，扩大教师的学术视野，保持学术研究能紧跟国际发展趋势。

（五）通过“多渠道”引进，为优化专业配置和医院发展备足后劲

认真落实大学引进人才政策，积极引进学术领军人才。进一步加大资金投入，开拓视野，拓宽引进渠道，紧紧围绕学科专业布局和建设需要，按照“德才兼备”的原则，重点引进高水平学科带头人和35岁以下的教育背景优秀、教学科研能力强、发展后劲足的博士和博士后人员，努力提高高层次人才比例。已成功引进长白山学者特聘教授1人、讲座教授1人。

四、结语

人才是医院赖以生存和发展的第一资源，医院的竞争归根结底就是人才的竞争。只有将人才培养纳入医院发展的整体规划中，树立人才强院的理念，优化医院内部环境，形成人人重视人才的良好氛围，院科两级齐动，才能在人才培养上取得成效。