如何跟中学生讲好内存和外存的差异

冯超

（西安市曲江第一中学 陕西 西安 710062）

如何跟中学生讲好内存和外存的差异

冯超

（西安市曲江第一中学 陕西 西安 710062）

在近几年各个中学所使用的信息技术教材中，涉及计算机、手机及其他数码设备硬件系统的知识越来越多。而在这些知识中，大部分学生存在很明显的一个知识盲点，他们无法分清楚内外存的差异，尤其是当问道“你们的手机内存是多大的”这样一个问题时，教师得到的答案往往都是天马行空的。所以本文针对这一问题，提出了比较合理的解决对策。

中学；硬件系统；内外存差异

随着信息技术的发展，基础教育中的信息技术课程内容越来越深入，并且更贴近学生的生活。在现代化的社会中，高性能的电脑、平板电脑和智能手机已经成为我们生活的重要组成部分。信息技术教材为了迎合时代的发展，涉及这部分的内容也越来越多。

在西安交通大学出版社七年级的信息技术教材中出现了这样两个对于学生来说比较难以理解的学习内容：一个是计算机的硬件系统，一个是智能手机的组成，而老师最难讲的和学生最难理解的部分不是硬件系统都包含哪些部分以及每一部分的作用，而是计算机和手机的内存和外存的差别。因为这一部分的知识已经以错误的答案在学生的脑海里烙印了多年，比较难以纠正。

信息老师讲这节课的时候应该都会问到这样一个问题：大家现在用的手机内存都是多大的？学生会毫不犹豫的说16G，64G等等。大家不要觉得不可思议，现在确实很多人对内外存的概念是无法区分的。那么，老师应该怎样讲才能让学生了解的透彻呢？我觉得图例的形式最好。

在这个图例当中分别描述了内存和外存的差异以及有些概念性的混淆。需要强调的是，手机的内存是用来存放用户正在使用的程序和数据，举个例子：比如你在使用手机的腾讯视频观看电影，那么你手机的内存就存放的是你正在观看的电影所使用的app程序和电影的相关数据；如果这时你的手机QQ上有消息提示，你切换到了手机QQ app查看消息，那么你的手机内存就同时在存储这两个程序的相关数据。所以说，手机内存的容量是决定你手机速度快慢的重要因素之一。有些人在使用手机的时候习惯打开很多程序，这些程序都在后台运行，所以会严重影响手机的响应速度，一旦手机发生死机现象重启，手机上运行的这些程序就全部自行关闭了，这也是手机内存的特点。但是，这些程序并不会消失，因为它们在下载之后是存放在手机外存（即手机自带的硬盘或存储卡）当中的。

再来说说iphone手机的内存。大家知道，最新一代iphone6s仍然使用的是1GB的内存，而部分使用安卓系统的手机的内存已经达到了4GB。那是什么原因使得iphone手机内存不高却运行十分流畅呢，首先不得不提的就是系统环境。IOS系统只需要保证几款iPhone移动设备上的运行体验即可，而Android则需要兼顾尽量多的已存在和未存在的不同硬件组合，在可控的环境内对系统做针对性的优化。其次就是后台管理方式的差异，iOS中的后台程序并不是指当前后台运行程序，其实是你最近使用过的程序使用记录，比如浏览器的网页浏览记录。而Android的后台则是一直在内存中运行，程序在进程活动停止后都会保留在内存中，直到系统需要更多内存再释放这部分资源。另外还有“垃圾回收机制”的不同，所以内存的大小只是决定设备运行是否流畅的因素之一。[1]

通过这样的讲解方式，学生不仅很清楚的了解了内存和外存的差异，并且了解了决定手机运行速度是否流畅的几个因素。如果能结合着这些知识制作一节微课，那学生掌握的情况会更好。

TP3

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1009-5624（2016）05-0162-02

冯超（1985-），女，汉族，陕西西安人，硕士研究生，中学一级教师，研究方向：信息技术教育。