关于护理专业校内实训室建设与管理的探讨

金花

摘 要：护理专业作为高等职业院校中的一个重要专业，它主要是根据社会以及市场需求来培养应用型人才，这就离不开实训室的使用。如何建设以及管理实训室，值得大家思考。本文从护理专业校内实训室建设以及管理的必要性入手，并以此为基础提出加强其建设与管理的措施。

关键词：护理专业；校内实训室；建设；管理

中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2016-04-19

一、护理校内实训室的建设要求

护理专业校内实训室根据医院等用人单位对护士的要求，在建设过程中，严格按照职业规范、模拟仿真原则、教学优先等原则，使得实训室能够满足护士这一岗位的基本技能要求。实训室的环境以及设备应尽可能与医院的环境以及设备一致，努力将护理的真实工作环境模拟出来。同时，应增强实训室的开放性，在为学生提供实训场所的基础上，还应面向社会，积极承接社会各级护理培训，将校内实训室打造成护理专业与社会的技能以及学术的交流窗口。当然，要实现实训设备的利用最大化，既要有高端设备，还要有基础设施，一方面应使学生熟练掌握基本技能，另一方面让学生及时了解护理专业的前沿技术，从而提高综合素质。

二、护理校内实训室建设出现的问题

1.建设校内实训室的资金不足

目前，学校资金的一小部分由政府投资，而很大一部分则由学校自己筹资，这就导致学校的教育经费紧张。对校内实训室的投资少，致使设备性能、类型等同医院的设备存在较大的差距，使学生不能很好地进行实训，不利于优秀护理人员的培养。

2.实训室的作用没有得到最大限度的发挥

护理专业的实训室的主要功能是作为实践教学场所，并没有向学生开放，使得学生的实践训练时间受到了限制，不利于学生专业技能的掌握。同时，护理专业为了展示自己的专业水平而购买了一些用于科研的高端设备，而由于某些原因，这些设备经常处于闲置状态，造成了资源的浪费。

三、加强护理专业校内实训室建设与管理的措施

1.制订科学合理的长期规划，优化资源配置

实训室的设备配置必须考虑护理专业的课程设置情况，以学生的技能需求为中心，实训的内容以及流程都应和实际的护理岗位设置尽可能一致。同时，学校应该组织相关的专家学者，对实训室的设备设置以及布局等方案进行讨论，把设备的闲置率降到最低，避免盲目采购设备的现象发生。并且，学校应当完善设备的采购、验收以及监督制度，严格执行公开设备采购招标方案，确保设备的质量。

2.加强与社会的联系，加强与附属医院的合作

应加强与附属医院的联系，及时对实训内容加以调整。同时，在实训室体制改革的过程中，要积极引入社会资本，实现实训室投入资金的渠道多元化。并且，护理专业应加强与附属医院的合作，利用院校的人才、技术优势，吸引附属医院进行投资，为其培养专业人才。同时，鼓励教师与该行业的专家进行讨论，以课题的形式进行产学合作，使得教师有机会与专家交流，提高自身素质，促进师资队伍的建设。

3.运用科学技术，构建虚拟实训室

虚拟实训室因其虚拟性以及不需使用设备的优点，有效节省了教学成本，受到了各大高职院校的欢迎。同时，学生可以随时随地进行虚拟实训，不再受到时间以及空间的限制，有助于学生充分利用碎片时间进行实训，实现操作水平的快速提高。

4.加强护理实训室的人文环境建设，提高学生的职业素养

实训室人文环境的建设，能够让学生尽早感受到工作的环境，了解护理岗位的需求，激发其学习的兴趣。同时有助于增强学生的分析问题的能力以及动手能力。在实训室的文化建设中，应突出护理的职业特点以及工作环境特点，将理论教学与学生的实际训练结合起来，按照护理课程的类别，将实训室分为手术室、产房等不同的护理区域，并配备相应的设备，促进学生全面掌握技能。

参考文献：

[1]李秀峰.关于高职院校实训室建设与管理的探讨[J].科教导刊，2011（19）：78-79.

[2]许若权.浅谈高职院校财经类专业实训室的管理与维护——以广州番禺职业技术学院财经学院实训室管理为例[J].电子世界，2014（10）：214-215.