高中英语学习浅谈

李淑娟

英语教学注重因材施教，教师要严格要求自己，也要严格要求学生，对学生学习战略的指导，优化学生的学习策略。首先要求学生对自己学习水平和学习能力的理解，大家都渴望学好英语，可是却很少自我反省和认真透彻的观察：自己在什么时候学习英语的情绪状态最好，记忆效果最佳，自己在那个地方的知识储备和反应能力最差，目前使用的方法对于我在这一模块的学习的效果究竟有多大等等，我们只有在了解了自己的客观情况的基础之上，才能够有效地谈论学习方法。

1. 英语学习方法常有的不良症状

关于英语学习方法常有的不良症状，有以下三点：其一，学习战线拖得太长（计划每天学习那么一两个小时，但是自控力不够，导致大多数三天打鱼两天晒网，学习效率不高）。其二，过于依赖题海战术（刷题在一定程度上可以提高笔试分数，但是却很难提高我们英语的整体水平）。其三，盲目听听力，没有正确的听力训练方法（从未认真听好某一篇听力材料，结果听了很多材料导致听力水平没有提升）。

2. 语法部分

英语的学习是一个强大的系统工程，先从语法部分说起，英语的语法有大语法小语法之分，究竟什么是大语法呢？就是冠词，数词，代词，介词，形容词，副词，名词，动词，省略句，强调句，否定句，附加疑问句等等，这些大语法就是英语语法的主干。而小语法就是类似ask sb. to do， help sb. to do等等这些对大语法起辅助作用的应用。我们可以通过关于语法的专项训练来对大语法，小语法进行各个击破。学习好语法对作文，阅读等等方面的提高有着明显的帮助，因为英语学习的各项技能都是相辅相成的。

3. 单词部分

在学习英语课文的时候，要学会不断地对照，在教学的过程中，把出现过的单词，文章，句式，语法等等，不断地思考，比较。在记生词的过程中不要把太多时间与精力放在不会经常出现的生词里面，那样十分浪费时间，建议把经常会遇到的生词记到一个小本子上，课余时间可以记忆一下，并且能够把高频的词汇运用到作文上，学以致用。高中的学习时间紧凑，不可能把大量的时间花费在记忆单词身上，所以学生要充分利用闲散的时间来记忆单词，并把他们记牢固。

4. 阅读理解和完形填空

阅读理解和完形填空是一个需要不断寻找语感的模块，并且在这个训练的过程中培养自身的专注能力，一篇阅读理解可以多做几遍，自己反复去琢磨其中的题意，在阅读的过程中形成自己的方法。而不是东一篇西一篇，看起来做了很多的阅读理解题目，但其实水平没有得到完全的提高。在做完题之后要多总结，做到每日总结每周总结每月总结，其实很多学生没有学好英语的原因之一就是懒于总结，他们觉得这样浪费时间，好像没有多大的用处，但其实不然。

在英语阅读训练的过程中也要注重训练材料的多样化，包括日常生活，文化教育，科技，经济，与风俗习惯等多个方面，不能够仅仅限于某种题材。还要注重体裁的多样化，比如说议论文，议论文，说明文等等。要学生的阅读训练的过程中形成抓住关键词的技能。

在阅读的过程中要克服文化背景知识的障碍，因为如果不够了解英语国家的文化背景，有时候会比较难做出判断。并且在做阅读理解的时候，要找到文章的中心思想也需要不断的训练。我们要充分地利用高考英语真题，因为它的文章中心思想比较明确，我们可以根据真题来探究文章的结构以及考点，总结做真题时出现的错题。

在做英语阅读的时候，要养成划线的习惯，把一些关键词标记出来，以便更好地做选项题。此外，还要学会在阅读过程中理会单词的意思和用法，以及感受文章的句式与句型，在阅读训练中全身投入，一定能够收获不一样的学习技能与技巧。

5. 作文

其次是作文部分，作文想得高分，我们首先要了解作文的得分标准，分为四个部分：其一，内容分：要点分，我们要把题目给的信息写全，不漏点。其二，结构分：其中有段落分配和连词的运用，此方面的提高我们可以通过背模板，记住优秀的句式等等途径。其三，词句分：这一点考查学生的基本功，学生可以通过多背优美的句子的方式来修饰自己的文章，提高作文的分数。其四，卷面分：写作文一定要保持卷面工整，想拿高分一定不要扣卷面分。

6. 总结

高中英语的学习不同于初中，初中英语靠背也可以得高分，高中英语的特点是内容十分的丰富，这就要求教师和学生要吃透高考考纲，提高效率。同时，学生们要学会去钻研问题，钻研问题的选项，并且能够从之中猜出考官的出题心理，学生在练习阶段一定要多训练高考真题，不应该把重心放在模拟题上面，因为高考真题它的考查范围十分广泛，而且题目难易程度适中，学生在练习训练过程中可以把近几年的高考真题好好研究，了解高考的思路。同时要注重高频考点的总结与分析，并不断深化与提升，要多与他人交流沟通，发现自己的不足和学习他人的优势。这样就可以提高学习英语的效率，从而达到事半功倍的效果。

（作者单位：甘肃省高台一中英语教研室）