英语动画配音对小学生英语学习的促进作用研究

陈萍

小学英语教学中，急需一种集趣味性、娱乐性和实用性为一体的教学手段激发小学生的英语学生兴趣，进而实现义务教育阶段英语课程的总目标。英语动画配音能够很好地实现义务教育阶段英语课程工具性和人文性的统一。笔者通过英语动画配音在小学英语教学中的具体策略，研究分析了其对小学生英语学习的促进作用，以期为小学生的英语学习做出有益探索。

一、英语动画配音在小学英语教学中的具体策略。

英语动画配音对英语教学和日常学习很有帮助，并且现有的教学设备能满足这一需要，所以运用动画配音教学和日常学习是很实用很容易使用的一种手段。当然，只有了解它的使用方式，注意技巧，才能发挥作用。

1.开设专门的英语动画配音课程。

在不占用当前课时的情况下，设置专门的英语动画配音课，可以兴趣课的形式出现，课时时间宜短、课数宜多，要有持续性，这样可以使学生经常处于学习和模仿英语的环境当中，每班人数不易太多，适合二十人左右的小班教学，以分小组的形式进行学习练习，保证每个孩子都有展示自己的机会。

对于课堂教学，首先选择一部适合的动画片是关键。而选择优秀合适的影片有三个标准：标准之一——字幕。大部分原版的影片都有纯英文、纯中文或中英双字幕。对于小学生来说，翻译准确、简单明了的中英双字幕最佳，纯英文其次，中文最次。标准之二——时代。随时社会的进步，对白的含义、语言的使用甚至语音语调都会发生相应的演变，所以选择当下的英语动画片更有效果。标准之三——内涵。在一些轻松的主题动画片背后同时蕴含着深刻的人生道理，更能实现义务教育阶段英语课程工具性和人文性的有效统一，在学习英语的同时培养良好的品格和树立正确的人生观、价值观。

2.巧用课文动画进行配音训练。

在没有专门英语动画配音课的情况下，可以巧用课文动画进行配音训练。为方便教师教学，现如今英语教材的对话、文本、歌曲和chant都会制作成flash动画。在每学习完一个对话或一个文本后，给学生一定的时间进行角色配音，尽量模仿其中人物的语音语调，体会其思想感情，然后将动画配音展现出来。除了义务教育教材外，其他一些教材的动画也是训练的好素材。例如，我校学习的《剑桥英语》、《典范英语》等。《剑桥英语》每个单元后面的动画故事，《典范英语》的故事，都是很好的课堂配音素材。每节课课前三分钟为动画配音时间，学生自由组合为自己喜欢的动画片段进行配音，既复习巩固所学知识，又展现学生的口语表达模仿能力。这样循序渐进、日积月累，孩子们对英语学习更感兴趣，口语表达更流利地道。

3.充分利用配音软件巩固提高。

课后，我们可以在手机或平板上下载一些趣配音软件帮助孩子练习。目前，我们正在使用的是英语趣配音。软件中每天会更新最新最热的美剧、动漫、歌曲、诗歌、广告、名人演讲等视频资源，英语学习和英语爱好者通过给一两分钟的短视频配音，摆脱枯燥无味的背书学习方式，让英语学习充满趣味，从而真正爱上英语。孩子们根据自己的情况，自由选择难易度适中的配音材料进行模仿、跟读。同时，老师们还可以在软件中创建小组，小组成员上传分享自己的配音作品，聆听其他学生的配音作品，并互相评价点赞，使学生玩转配音的同时，不知不觉地提高英语口语水平。家长们也觉得通过这样的形式练习口语，孩子们的积极性提高了，读英语更流利了，学习英语更自觉了。

4.摘抄好词好句，提高英语水平。

《英语课程标准》指出：学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题五个方面的基础知识。语言有三大要素，即语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。英语动画配音，是对语音训练的有效方式之一。同时还可以让孩子们摘抄动画中出现的生词、好句，又是对词汇和语法的积累，让孩子们在小学初学英语阶段就学会积累这种好的学习方法，对他们今后继续学习有很大的帮助。

二、英语动画配音对小学生英语学习的促进作用。

1.创造语言环境，提高英语兴趣。

英文动画有丰富的画面、精彩的情节、真实的情景和鲜活的语言，不但可以吸引小学生的注意力，还可以把他们拉进动画呈现的语言世界里，在享受过程中激发学习英语的兴趣。配音过程中，学生以主人公的姿态融入其中，看台词，听台词，念台词，并且在配音过程中配合情节需要更注重语音语调对情感的表达，使学生更感兴趣，并且有更深刻的记忆，更有效地学习英语，越来越喜欢英语。

2.延伸教学环境，丰富学生见识。

动画片源于孩子的生活，又高于生活，是对现实生活的再现与加工。而且动画片中的语言都是经过提炼加工的，是表达当时场景最贴切、最简洁的口语，同时有很多日常所用的俚语出现。像“gonna”“wanna”“gotta”这类的口头式，是极通俗化的表达，又如“whatsup？”“Igetit.”“Ihavenoidea.”可以代替“Howareyou？”“Isee.”“Idonknow.”等传统的表达。这些习语在书本上是几乎不出现的，而在动画片的地道口语表达中就十分普及。英文动画能够提供最真实、最自然的语言使用环境，提高听说能力，扩大词汇量。同时英文原声动画片中演员的配音大多是地道的美音或英音，使学习者能模仿得更标准，效果更理想。

3.了解以英语为母语的国家的社会文化生活背景，增强跨文化交际能力。

学习一个国家的语言，文化背景的不同是一个障碍。当将语言运用到实际交流中时，文化能促进交流的深入而显得更重要。每一部作品都会有其特定的主题背景和意义，承载相应的语言文化知识。优秀的英文影片是包罗万象的文化载体，多方面、多角度地展示了英语民族的文化，是一个国家特定时代社会生活和文化最直观、最集中、最生动的反映。小学生通过给英语动画配音不仅可以更多地了解英、美等国家的历史、社会文化背景、生活习惯等知识，还能将这些知识应用到语言中，真正做到吸收和应用。

把小学生的英语学习和英语动画配音这种富有娱乐性、趣味性和挑战性的多媒体活动结合起来，大大提高小学生学习英语的兴趣，摆脱枯燥单调的学习模式，提高听说读写能力、自主学习和主动学习能力和效率，在此过程中感受中西文化差异与外国文化的魅力，增强交际能力。在英语配音过程中，通过台词学习各种词汇的应用环境。所以，英语动画配音是在小学生学习英语的过程当中，大脑对语言的输入输出过程最好的演练并且其作用是十分有效的。广大小学生学习英语时可以充分利用这一方法，寓学于乐，提高学习英语的兴趣，让学习英语不再单调。