浅谈高职校园文化与企业文化的融合

陈贤艮

摘 要：高职教育肩负着高教和职教的双重任务，这就要求高职校园文化和企业文化实现融合，走工学结合之路，提高高职院校的核心竞争力，实现零距离就业的目标。

关键词：高职；校园文化；企业文化；融合

在“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨下，高职院校的教育成为我国高等教育的重要组成部分，其办学规模不断扩大，备受社会关注。和普通的高等教育不同，高职院校面向就业培养的是实用型技能人才，所以，高职院校的文化氛围要兼具学术和职业气息。在实现校园文化和企业文化融合时要将职业技能、道德、理想、人文素质等融入校园文化建设中，培养适应社会发展的技能人才。近年来，建筑行业的迅速发展，对建筑人才的要求越来越高，不仅在技能上，也体现在对企业文化认同方面。因此，建筑类高职院校也要根据自身情况，挖掘建筑企业文化内涵，将其融入校园文化建设中。

一、高职校园文化和企业文化的概念及联系

1.概念。高职校园文化是在高职教育活动过程中，师生及管理人员在高职教育理念的引导下形成的具有本校特色的文化，是在高职校园范围内形成共同的价值观念、群体意识及生活模式的现象，对高职院校学生的成才有重要引导作用。高职校园文化传承了本校优秀的精神和物质文化成果，是校园人文精神的体现。企业文化是指企业在生产经营过程中，在企业员工中形成的共同的价值观念、企业形象、生活模式等的集合，企业文化能够在员工中形成一股凝聚力，有利于企业的发展，一般和本企业的发展战略相匹配。

2.联系。首先，高职校园文化和企业文化都兼具文化属性，同时又是一种管理层次的文化，是社会文化的一种，具有引导、塑造及培养人的作用。其次，这两种文化经过时间的积淀能够达到习俗化的程度，和规章制度有相似之处，能够起到对成员的约束和规范作用，还能凝聚人心，增强向心力。再次，二者结构类似，都是精神文化、制度文化、物质文化的融合。精神文化是核心部分；制度文化能够维持学校的正常运转，对企业来说能够提高员工积极性；物质文化为人们的生产、工作和学习创造良好的环境。

二、高职校园文化和企业文化融合的有效途径

1.运用工学结合的人才培养模式。工学结合的人才培养模式要求高职院校充分利用学校和社会共同的教育资源和优越条件，将教育和生产实践相结合。这样就使高职院校和企业相互合作，一方面企业为院校的学生提供实习实训的场地，另一方面高职院校为企业提供技术和管理方面的帮助，最终使学生零距离就业，实现双赢。高职院校的专业课程设置也要紧跟企业发展的要求，教学课程的内容要吸收新技艺、新材料等，教学方法上要进行改革，实行模块教学或者案例教学，培养学生的职业习惯及态度，模拟训练和企业的定岗训练相结合，将企业文化融入校园文化建设中。

2.借鉴企业文化的管理理念。第一，企业文化的精髓就是质量第一、客户至上、信誉为重，这种管理理念要求员工要有效益和质量意识以及团结合作的态度。高职院校可以借助企业文化理念增强学生对职业的理性认识，运用企业文化塑造学生的责任感。第二，高职院校在管理学生方面也可以借鉴企业相关文化思想，培养学生和企业一致的做人原则和创新意识，使学生在未来就业中尽快融入企业文化。第三，融合企业发展的职业意识。企业的健康发展需要员工坚定的职业意识，这是对工作的认可，是职业道德的一部分。所以，高职院校要将提高学生职业意识贯穿教育过程的始终并认真执行。

3.坚持以高职院校学生活动为平台。在高职院校学生的活动中可以贯穿企业文化。例如，可以将学生的课外活动和员工的文化活动统一起来，使二者相互促进。此外，还可以在学校和企业之间构建交流平台，把企业的竞争及创新意识融入校园文化中。最后，高职院校可以和企业联手创办社团文化活动，举办讲座或者科技节，这样能够让学生直观感受企业文化，在丰富学生课外文化生活的同时，促进两者文化的对接。

总之，高职院校的发展离不开职业文化的建设，高职校园文化和企业文化需要在不断整合、优化中实现对接和融合，这是高职院校提高竞争力的关键，也是实现培养实用技能型人才的要求。高职院校校园文化要体现“高”和“职”的特点，构建具有企业文化特色的高职校园文化体系，借助企业文化实现高职教育改革。

参考文献：

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