久牵—孩子们的趣味游乐园

文｜立翔

久牵—孩子们的趣味游乐园

文｜立翔

2016久牵夏令营

上海久牵志愿者服务社，早在2006年开始，就为杨浦区江湾地区的进城务工人员随迁子女开设合唱班、舞蹈、吉他、美术等艺术类科目。2008年5月，经浦东民政局正式批准注册成立。随后，久牵不断扩大服务范围和服务项目，逐步将课程拓展到电脑应用、科学实验、社会认知等领域，服务来自上海3个区，以及安徽、江西、云南等省的上千名青少年，成为一家以专业课外教育为特长的公益性组织。

来到位于上海唐镇的浦东新区救助站，久牵志愿者服务中心就坐落在园区楼内。拾级而上，整个二层楼都是孩子们的游乐园，钢琴被放置在楼梯拐角处和走廊空地上，可以想象优美的琴声弥漫在耳边，这里还有专为孩子设立的小型图书室、棋牌室、电脑房、乒乓房、古筝房等，为了保持干净整洁，部分房内铺上了地毯，要求脱鞋入内。

沿着过道往里走，正好碰上了本次接受采访的姚渊老师，作为久牵为数不多的全职工作人员，姚老师负责久牵浦东中心的运营工作。随后，他带我进入一间大教室，其中一个孩子正在教室后排擦着席子，“现在刚考完试，孩子们过几天就会到学校参加我们的暑期夏令营，吃住都在这边，所以席子都要擦干净准备好。”姚老师说，“随便坐就好，我先给她的画板刷个底色。”原来，另一个孩子坐在教室前排，正在专心致志地画画。在她身后，5幅已经完成的画作呈现在眼前，画的内容是关于星座的主题，先用线笔打框架，然后依次涂上不同颜色的丙烯颜料，最后用细笔勾勒填充线条，画面唯美、绚丽精致，令人不禁对眼前的孩子提起了兴趣，“这5幅画你画了多久？”“就是从昨天开始画的，早上一直画到晚上12点多，后来实在困得不行，就睡在这里，今天早上起来继续画。”看来12星座系列画的完成指日可待。“她叫班富俊，是久牵的老学员了，她的画还赠送给了姚明。”坐在一旁的姚老师用排笔刷着画板时说道。

作为上海近百万城市务工人员子女的一员，班富俊10岁从安徽来到上海与父母团聚。2010年进入久牵后，她以自己的意愿和方式获得了快乐，得到了成长。今年3月份，她收到了世界联合学院全额奖学金的录取通知，如果顺利完成国际预科课程，她将有机会上大学，并距离她的梦想—在联合国难民署工作，又进了一步。

进城务工人员子女，因为经济条件问题、教育问题，缺少相对良好的成长环境，加上沟通上的缺乏，不免会产生自卑感。作为一家公益性教育机构，久牵通过一系列课外教育活动帮助贫困家庭的孩子找到了一个多才多艺的自我。孩子所处的完全是一个自由的环境，通过长期培训，孩子们学会了自由的表达、探索与创作；通过一些活动，孩子们的视野变得更加开阔，沟通能力得到了提高。“当初和孩子们一起装电脑系统、布置房间、刷墙、装灯、铺鹅卵石水泥路、种花除草，他们学到了书本上难以获得的知识。”回忆起这些过往经历，姚老师表示孩子们有了明显的改变和进步，对老师而言也得到了不少收获和经验。

最初，久牵通过与就近学校的合作，开展了各类兴趣课程，孩子们在这个过程中对久牵有了逐步的认识和了解，便陆续到久牵中心参加一些活动。“小孩子会讨论平时都去哪里玩，有人就会说久牵挺好玩的，可以学琴、画画、做游戏。”姚老师说，通过口碑相传，来久牵的人陆续多了起来。截至目前，久牵的学员人数将近120人。谈到师资时，姚老师表示：“久牵老师均为志愿者，其中有在公司上班的白领，利用休息时间到这儿来为孩子们上课，一些高中生也会不定期参加到公益课程中，为孩子们讲述有趣的地理知识。”从2009年起，有些人一坚持就是8年。

久牵的核心内容“久牵城市融入系列课程”，包含了音乐、美术、人文、技能、科技等5大系列，通过课程为主、活动为辅的模式，让孩子们在玩的过程中有所收获。2015年起，久牵将此课程打造成为一个游戏性的学习体系。“学生们可以选择一个自己喜欢的职业，如商人、战士、外交官等，进行城市建设，而所有的评分将取决于学生参与课程的表现和得分，目前我们也正在开发基于此系统的App。”姚老师表示，“通过游戏化的教学方式，能够让孩子们快乐地学习和成长。”

在这里，孩子们不仅是公益的受益者，而且久牵更教育他们要反哺社会。2009年起，久牵开启了“回乡之旅”活动，每年暑假，30—40名来自不同农村的孩子，前往安徽、河南、山东等地的偏远乡村，进行社会考察和文艺交流，并为当地孩子带去书籍和文体用品。“去农村主要有3个任务，一是和当地的孩子结对，二是调查采访（每年有选题，如调查物价、幸福指数等），三是为当地的父老乡亲做一场文艺演出。”姚老师介绍道。有些孩子根本就没有去过农村，很多都是在城里出生，对家乡的情况一知半解，回乡也是让孩子近距离接触、认识、融入家乡的好机会。

近几年，随着知名度的提高，报名的人数也不断增加。“按中心目前的人力资源，120人的学员勉强应付得过来。”姚老师说出了当前所面临的一些问题，“另外，教师的专业化问题也有待提高，我们希望有更多的专业人士加入我们。”姚老师还表示，他们希望把久牵打造成一个专业教育机构，而不是社工机构。当然，这就需要资金和人才双管齐下才能起到效果，不仅是久牵，这也是当下社会公益组织所面临的共同问题。目前，久牵的运营资金主要通过政府、基金会、企业的捐赠资助，部分来自个人。

如今，早期学员有些选择出国继续学习，有些在毕业后找到了一份稳定可靠的工作。每年暑假，他们还会回到久牵，与学弟学妹分享他们的成长经历，有些人甚至还回到了久牵工作。在久牵，受益的人群数量虽然有限，但它对孩子的人生却产生了深远影响。“久牵志”中记录下了学员们的真挚感言。“我相信，感恩，以及做我自己，是久牵教我的。”一位学员在“久牵志”里留下了她的心声。

久牵相信，无论多么微不足道，每一个梦想都值得灌溉，每一个孩子都值得关爱，因此，久牵的故事远没有结束。正如“久牵”这两个字一样，将在每个久牵的孩子身上，不断展开、传承。

富俊和姚老师

学生们可以选择一个自己喜欢的职业，如商人、战士、外交官等，进行城市建设，而所有的评分将取决于学生参与课程的表现和得分