吴玲
第一镜头:2016年6月23日,四川资阳城区一幼儿园门口,5位小朋友站成一排,各举着一块牌子,连起来一句话为:“热烈祝贺姝含园长幺儿高考630分,超重本线98分,我们要向她学习。”有市民将图文发到网上,受到网友们的普遍关注,一些网友认为,园长是在为自己牟私利,侵犯儿童的权利。也有一些网友认为,幼儿园庆祝园长女儿考高分没何不妥,是一举多赢的好举措,既省钱,又省事,更能对孩子有激励作用。
幼儿园园长女儿高考取得630分,的确是一件值得高兴的事情,但这毕竟是园长个人的家事,不应该让幼儿园小朋友举牌庆祝。因为幼儿园小朋友不是园长“家庭喜事” 庆祝的道具。
庆祝自己女儿高考获得好成绩,可以有许多方式,但是幼儿园园长用权力绑架幼儿园小朋友举牌庆祝显然不妥。这是显耀的虚荣心在作怪还是另有所图?该园长表示,只是让小朋友学习自己女儿的学习精神,给幼儿园打个广告。幼儿园小朋友不懂事,园长女儿的“学习精神”孩子们未必能懂,给幼儿园打个广告确是真话。
园长把幼儿园小朋友当成自家的庆祝工具,让小朋友们站在门口举牌庆祝,这显然是以权谋私,把小朋友当成为我捧场的“幼儿宝宝”,为自办幼儿园做免费广告的道具,这是滥用权力,侵犯小朋友的利益。园长不以为错,反而觉得应该,声称:“家长都很支持。”试想,园长让幼儿园小朋友举牌庆祝,家长们岂敢不“支持”,不“支持”当然后果很严重,这分明是向幼儿园小朋友家长们发出“邀请函”,无异于一张“请柬”,家长们是“凑份子”道喜祝贺好,还是装不知道好?
园长可以做人不低调,但是不能任性。幼儿园小朋友需要关爱呵护,不是随便“抓壮丁”来为我所用的,“祖国的花朵”是用来培育的,而不是当成自己花瓶的。
(摘自 《皖江在线》2016年6月25日 )
名师微评:“‘祖国的花朵是用来培育的,而不是当成自己花瓶的”,这应是大部分人看到此新闻的第一印象,末尾点题发人深省。文章层层深入,大致按照“引、议、联、结”的顺序逐步分析了这一新闻事件。第一段为“引”,作者从新闻事件引入,并表明自己的观点:不应该让小朋友举牌庆祝;第二段为“议”,围绕“这是显耀的虚荣心在作怪还是另有所图”分析新闻事件;第三段是“联”,由事件联系到“滥用权力”这一社会现象,这也是本文立意深刻之处;第四段则是“结”,在文章的结尾,作者进一步分析并明确自己的观点。