读书论谈伴晚年

□宁波市江东老年大学　黄立鹏



读书论谈伴晚年

□宁波市江东老年大学黄立鹏

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”浩浩学海、巍巍书山，不仅属于青少年，也属于当代老年人。宁波江东老年大学“读书论谈班”，与这所年轻的学校一起成长，已经成为老年大学引以为豪的办学特色之一，成为学校一张靓丽的办学名片。

变“小书斋”读书为　“朋友圈”读书

1997年，江东老年大学建校之初，就与江东图书馆联办了一个以引导阅读为主旨的读书特色班，命名为“读书论谈班”，确立了“交流心得、丰富知识、充实自己、服务社会”的办班宗旨。各班中那些喜爱阅读、文化层次相对较高的学员成为第一批成员，学校管理骨干也编入这一班级中。读书论坛班在学校和图书馆的支持下，以宽阔的视野，实施了可喜的三大举措，促使学员走出家庭小书斋，融入了老年大学的读书“朋友圈”。

一是“联”。与江东区图书馆联办读书活动，利用图书馆丰富的图书文化资源，拓展学员读书视野，促进老年学员读书风尚的深入形成，促进书香家庭建设、文化社区建设。9年来，校馆合办了“我阅读、我快乐、我智慧”、“智慧江东、品味都市”、“我爱中华、知我故乡”等系列活动30多次，学员的读书学习积极性高涨，收到了良好的社会效果。图书馆举办的“共话三十年、喜迎十八大”“共读书、同进步”迎新会、“十八大主题讲座”等活动，使读书论谈班的学习内容不断得到充实和丰富，校馆合作气氛非常融洽。

二是“借”。借助市“天一大讲堂”和区里老干部“春风化雨大讲堂”的教育资源，组织学员听取“政治大课”。如“党的十八大精神”、“江东区情通报会”等，进一步坚定了学员的政治信念，激发其热爱祖国、热爱生活、共筑“中国梦”的信心和热情。学员夏功荣听了政治大课后，写下了《没有共产党就没有强大的新中国》的感想，对党领导人民取得中国特色社会主义事业的伟大胜利，由衷地给予点赞。

三是“谈”。每学期组织2～3次的班级集体学习座谈讨论。讨论的内容十分广泛，既有关系民生民情的畅谈“世博”、科学发展观，又有党的十八届四中、五中全会精神、弘扬社会主义核心价值观，还有反腐倡廉、社会保障、生态建设等，不一而足。每次讨论让几位学员先作准备，带头发言，展开讨论，气氛十分热烈。通过这种思想交流，引导广大学员认清时代和中国社会的发展脉搏，与时俱进。

变“静态式”读书为“动态式”读书

古代圣贤十分重视把读书和丰富的社会生活相结合，主张读万卷书、行万里路。读书论坛班引导学员，顺应当前飞速发展的时代和价值观多元的社会生活，把读书和观察思考结合起来，把读书和社会实践统一起来，做到开门读书、调查读书、行走读书，以理论联系实际、致良知为读书的最高旨归。

开门读书读书论坛班把课堂移到社区，与社区居民读书看报、评论时事，在轻松活泼的交流沟通中、在观点鲜明的讨论互动中传递社会主义核心价值观。

调查读书周国胜退休前是区教育局长，他通过深入细致的调查研究，掌握了大量的第一手材料，写出了《江东区孝德教育调查报告》，对孝德教育的现状进行了透彻的解剖分析，同时提出了切实可行的对策措施。该文被评为江东区关工委关心下一代论文征集一等奖、为江东区的关心下一代教育注入了正能量。学员钟贤定的《社区建设问题》、陈福来的《居住在紫鹃社区的感受》、刘圣造的《新时期加强党的思想建设的思考》等调查报告，为有关部门加强社区工作和党的建设，提供了有价值的参考意见。

行走读书读书论谈班充分依托宁波历史文化名城、浙东革命根据地、河姆渡文化、天一阁藏书文化、宁波帮儒商文化、梁祝文化等丰富的历史文化资源，多次组织学员走访四明山抗日根据地遗址、余姚历史文化遗迹、王阳明故居、天一阁等地，让学员深入了解宁波、读懂宁波，从而更加热爱故乡。八十高龄的学员陈武在《江东，我亲爱的故乡》中深情地写下这样的诗句：“您从来没有像今天这样容光焕发，家乡巨变给我带来无比的喜悦和自豪！我时常从梦中笑醒，时刻憧憬您的明天更美好！”

变“口读式”读书为“读写式”读书

读书论谈班变“口读式”读书为“读写式”读书，以强化读的内容，深化对“书”的理解。尤其注重为读书插上信息技术的翅膀，在网络世界获取更多的知识和智慧、拓展读书和思考视野。为此，他们着重利用好三个平台。

网上平台随着信息化的深入发展，老年学员“上网冲浪”的积极性十分高涨。不少学员抓紧补上电脑基础这一课，使自己的网上生活更加多姿多彩。学员高超美利用微博平台，5年间写了300多篇博文，忠实记录下自己退休后的学习、生活和思考的轨迹。她说这些微博日记，使自己感觉到退休以来的日子是“学习着、充实着、年轻着”。

校报平台校报《银韵报》为师生提供了学习借鉴、交流沟通的平台。创办以来，读书论谈班的成员，大多成了校报的通讯员，而校报则成为读书论坛班学员展示学习收获、记录学习感悟、交流读书心得的一扇窗口。

班刊平台班刊是集体学习活动的有益补充，成了班级的第二课堂。由于内容不限，形式不拘，深受大家好评。特别是教师骨干和图书馆管理员的积极投稿，使班刊大为增色。刊物既有严肃严谨的观点，也有活泼直率的见解；既有老一辈人的成熟凝重，更有年轻人的明快智慧，这里成了检阅学员学习成果，沟通共进的学习园地。

读书论谈让学员寻幽探微的学习探索精神高涨。小书斋自学与班级“朋友圈”共读相映成趣，班内座谈与政治大课相互融汇，校内学习与行走阅读有机结合，让学员们真切感到“世界那么大，我想去看看；书山那么高，我要去登攀。”不少学员信心满满，坚定信心要做“读万卷书、行万里路”的身体力行者。