一颗冬枣引发的『记仇』

编辑|吴颖



一颗冬枣引发的『记仇』

编辑|吴颖

李文道北京师范大学心理学博士，现任首都师范大学教育学院心理系副教授。出版有畅销育儿书《好好做父亲》《拯救男孩》《拯救女孩》。研究方向有儿童心理发展与教育、男孩教育、父亲教育与亲子沟通等。

尽管我是位发展心理学博士，但是通过对女儿日常生活点滴表现的观察和思考，我还是觉得孩子的心理发展远比我们了解和想象得更加复杂和有趣。在孩子面前，父母得永远保持谦虚。

作为一名父亲，同时还是一位发展心理学博士，我自诩对婴幼儿的认知和理解超过大多数人，但是女儿安安经常会有让我感到“震惊”的表现。

事情发生在安安13个月的第3天。晚饭后，安安妈妈又开始“训练”安安走得更稳：让她去拿“湿湿”（尿盆），她马上奔向她的餐椅，蹲下身抓出尿盆送给妈妈；妈妈再让她去拿“裤裤”，她连走带跑地拽下暖器片上的裤子，急匆匆地返回，脸上还有些许得意。表演完这些“绝活”后，安安突然发现了放在矮桌上的碗里有冬枣，便立马奔到桌子前，踮起双脚伸手够枣，拿到后顺手就塞进了嘴里。“老大照书养”的妈妈一看就着急了，她特别担心冬枣一不小心会堵住安安的气管。类似的悲剧时有耳闻——某个孩子因为一粒葡萄进入气管窒息身亡……妈妈最喜欢用类似的故事吓唬我。妈妈上前阻止，安安把枣吐出来拿在了手里，但妈妈还是认为危险随时都会发生，于是看了看我，她的眼神意味深长：专家爸爸，该你上场了……

我起身把安安揽在怀里，开始给她讲“道理”：“宝贝，枣枣不能吃。”“把枣枣给爸爸。”安安“充耳不闻”，但她实际上已经懂得爸爸的意思，所以把枣紧紧地攥在手里。如此尝试了两三次，都以失败告终。软的不行，为了安安的安全，我只好来硬的：一只手攥住安安的手掌，另外一只手就开始掰安安的手指。安安拼命地反抗，五官开始紧急集合，脸部表情显得特委屈。见安安攥得用力，我便逐渐加了一点小力量，慢慢地就把安安紧握在一起的手指给掰开了，冬枣终于被夺到我手里，“危险”解除。抗争失败后的安安，哇的一声大哭起来，两行眼泪立马飞奔而下，边哭边把脸转向妈妈——她最重要的依恋对象，奔向妈妈怀里求安慰。在妈妈的安慰下，过了两三分钟安安就平静了下来。安安的姥姥姥爷散步归来后，妈妈去卧室忙她的事情，把安安留在客厅。

安安看了看大家，慢慢转身走向矮桌，抓了一颗枣，这次她没有往嘴里放，而是走向坐在直角沙发另一边的姥爷，伸手把枣递给了姥爷，然后转身又拿了一颗枣，这次奔向坐在更远处正在看手机的姥姥，然后转身返回矮桌再拿枣……我看得入了神，觉得安安的行为很有意思，同时猜测着安安的下一步举动：会不会该给坐得最近的爸爸送上枣了？

爸爸猜错了！安安又一次转向姥爷，把枣递给姥爷，然后又递给姥姥，如此往返两次。

我有些吃惊，但觉得更有意思了：她是不是故意的？我准备用一些小小的实验来验证一下安安的行为。趁安安再去拿枣，我迅速和姥爷调换了一下座位。面对走上前的安安，伸出摊开的双手，眼神里充满了乞求……看到眼前不是姥爷而是爸爸，安安立马中途转变方向，奔向坐在新位置上的姥爷。这下我真的“震惊”了，于是又如法炮制地和姥姥换了座位，结果依然一样。于是我干脆明确地大喊：“安安，给爸爸拿个枣。”安安肯定听到了，但她理也不理。就算被我截住，也推开我小跑着绕过去……看来，这只能说明一件事情：安安是故意为之！按姥姥姥爷的说法就是：安安学会“记仇”啦。

专家爸爸的解读：正在发展的“我”意识

看来，刚刚13个月零3天的安安已经具有了明确的物主意识：枣在她手里，那就是她的。爸爸硬抢过去时，让她感觉到自己的物主权利受到了侵犯。安安虽然还不会用“我的”来表达，但她的实际行为说明，她已经有了清楚的自我意识。

我又想起一个月以前发生的一件小事：安安与几个同龄的小朋友在一起玩时，自己的皮球被一个大孩子拿走了，安安指指皮球，再指指姥爷，直到姥爷把球拿回来为止。她已经知道皮球是她的了。再之前，有一次姥姥抱起了邻居的小朋友，本来在一边玩得很开心的安安立马哭闹起来，直到姥姥把小朋友放下才罢休。原来她也已知道：姥姥是“我的”。

具备了“我的”意识和一定的行为控制能力的安安，当然可以控制把手中的枣给谁不给谁，她正在试图尝试一切可以由自己来操控的事情。安安的“记仇”行为也是有清楚的逻辑的：爸爸抢了我的枣，我当然不会把枣给这个抢我东西的人。

尽管我熟读发展心理学，但通过自己女儿的这件日常小事，我还是感觉孩子的心理发展远比我们了解和想象得更加复杂和有趣。直到今天，心理学家们仍然把儿童看作一个“黑箱”，这意味着，我们所知道的，远远少于我们未知的。

孩子很多细节表现都反映着她心理发展的速度和里程，每一个行为背后也都意味深长，育儿真是一场不容我们小觑的“持久战”。在孩子面前，父母得永远保持谦逊！