但使黉门花香远 唯惹蜂蝶戏流连

霍劲松

是潮河与白河期盼汇聚前的惊喜，是黍山与冶山相互遥望的感动，是新世纪对古老檀州久远期冀的敬礼。十三年前，一所新的高中校——北京师范大学密云实验中学，诞生在这个钟灵毓秀的地方。十三年来，学校坚持文化引领，坚持课堂教学改革、社团建设和习惯养成教育三位一体，通过处理好三者关系，使它们相互促进、相得益彰，实现课程建设的整体推进，使学校焕发出前所未有的活力和生机。

1.文化引领，弘扬正能量

校园文化是学校的灵魂。走进校园，“自华”“致远”“笃行”，一块块文化石在雪松和翠竹的掩映下，无声地传递着一种鼓舞。漫步办公楼，一幅幅题有古诗警句的字画挂在走廊两边的墙壁上，与伫足凝眸的欣赏者构成了一道风景。走进教学楼，36个教学班门口的电子屏滚动展示着学生的剪纸、绘画和微电影，表达他们的审美；对优秀学生的赞扬，传递着正能量。步入教室，墙壁也在说话，“班级之星”专栏、“学习进步”专栏、励志名言……一切都是学生的追求，一切都是润物无声。价值观是凝心聚力的“最大公约数”。《实验中学教育价值追求》就像一面旗帜，引领教师实践“成长比成功更重要，成人比成绩更重要”的教育观。204名干部教师把培养能创造未来的终身学习者，培养品德高尚、身心健康、基础扎实、习惯良好、敢于担当的高中生作为共同的价值追求。

2.课堂灵动，学习更主动

学校凝聚全体智慧，形成了《课堂教学改革实施方案》，提出把大面积提高学生有效参与课堂教学、构建以学生为主体的生动课堂作为课堂教学改革的主要目标；变革学生学习方式，增加学生展示机会；让学生多动脑、动手、动口，培养学生思维能力、表达能力、创新能力和合作能力。“打铁还须自身硬”，教研组、备课组的教研活动与以年级组为单位开展的研究课活动紧密结合，与区级校级评优活动相结合，与课题研究相结合，通过组内说课、听评课，探索总结课堂教学模式，推动课堂教学改革研究。同时，学校借助北师大合作办学平台，为教师提供展示交流的机会。学校还四次组织教师到河南学习，在借鉴西峡中学“三疑三探”教学模式的基础上，初步探索形成了具有本校特色的“自主学习、自主探究、主动参与”教学模式。

如今，学校的课堂上，良好的合作、激烈的讨论、自信的展示、勇敢的尝试已经成为学生的常态。我们的师生正在打造充满激情、闪烁智慧、涌动灵感的高效课堂。

3.社团律动，青春有行动

不拘一格展风采，总达众材满庭芳。学校组织社团活动一年来，共成立社团85个，安排指导教师110人，参加学生1738名，学生参与率达95%以上。生活与化学社团的香皂制作，英语社团的舞台剧排练，鹰隼支队的飞机航模表演……这一切形成了强大的磁场，让学生们流连忘我、如痴如醉。为把社团开办得更好，学校制定《社团深入开展方案》，指出存在的问题，明确了必须坚持的基本原则，即主体性原则、实践性原则、开放性原则和激励性原则等。同时，提出教师要思考社团活动内容与学科知识之间的联系，寻找社团活动与高考改革之间的契合点。

4.习惯养成，为幸福奠基

学校德育工作坚持以立德树人为目标，以习惯养成为途径，以落实常規、抓好常态、积累常型、问题推进为基本工作思路，实施全员育人、全方位育人、全过程育人。《学生习惯培养实施方案》使养成教育有章可循。坚持班主任例会制度，定期开展班主任习惯养成经验交流活动。坚持每年组织高一新生军训，抓好开端，抓反复、反复抓。规范日常行为，从候课、上课、课间活动、行走、问好、手机使用等方面加强管理，培养学生良好习惯。

学校还坚持活动育人，通过活动，对学生进行社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、美丽中学生宣讲、法制教育、安全教育和毒品预防教育，促进学生的健康成长。

编辑 肖佳晓