细化学校管理实现学校较快平稳发展

薛朝贵

北京市第十五中学贵阳分校的前身为贵阳市第三十三中学，地处贵阳市南明区太慈桥小车河畔，创建于1976年秋。2014年11月，贵阳市委、市政府引进北京优质教育资源，于2015年9月1日挂牌成为北京市第十五中学贵阳分校。学校全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，依托“京筑教育”，在市、区各级党委、政府对学校发展的支持下，在北京市第十五中学教育教学理念引领下，确定育人是办学的根本，质量是办学的主题，教师是办学的关键，切实提高教育教学质量，大力加强教育科研和管理创新，全面提高学校的办学水平和综合实力。

一、德育工作

学校从实际出发，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风为龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化管理，切实提高德育实效。

1.加强教师队伍建设，提高教师水平

一是加强教师学习。不断提高教师政治思想素质和管理水平，使教师树立终身学习的理念；引导全体教师认真学习新教材、新理念，组织广大教师开展读书、写作工程，适时开展教师基本功竞赛。

二是开展“三个一”工程。每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心，以激发学生自信，培养师生感情。

三是加强师德建设。深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，提出“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的要求。与教师签订师德目标责任书，开展师德师风演讲，邀请社区进校园，为学校提出宝贵意见。倡导思想引导、心理疏导、习惯指导的“三导理念”，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”教师队伍。

四是树立“四心”意识。要求每一位教师“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”；以主人翁的态度关注学校、爱岗敬业、勤奋工作。

五是积极开展活动。组织教师积极参加各种活动，如师德演讲比赛等，将先进教师载入学校“积德榜”，鼓舞和激励整个教师队伍。

2.全力践行学生养成教育、成功教育

一是抓好学生养成，筑牢学习基础。本着“管理育人、德育为先”的教育理念，切实抓好学生的思想意识和行为养成教育。如依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对学生进行文明礼貌教育；用各种形式的活动促进学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯等，培养学生生活能力，规范学生在校习惯。

二是凸显德育地位，拓宽德育渠道。由年级组长负责，思教处督促，各班落实，各学科教学有机渗透；利用国旗下讲话、班会、黑板报、学习园地、宣传橱窗，举办有益身心的文化娱乐活动等，对学生进行道德教育。

三是实施成功教育，并重感恩教育。成功教育是通过展示学生作品、学生课堂参与等途径让学生体验成功的快乐与学习的意义；感恩教育是组织学生写亲情作文、给父母的一封信、向父母献爱心、学弟子规、唱文明歌、组织学生家长一起观看于丹教授的感恩教育视频等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，并把感恩之心转化为学习的动力。通过这些活动，广大学生的灵魂得到洗礼，更加珍惜学习生活。

四是开展多彩的活动，丰富德育内容。结合学生特点和节庆日举办丰富多彩的活动，在活动中育人，培养学生的孝心、爱心、责任心。

五是家校紧携手，沟通重实效。教师充分利用告家长书、家长座谈会、家长学校、家访、电话等形式与家长交流，并定期召开家长会，做到沟通有内容，有记录，有效果。

六是建立以年级为单位，以教师值班为主，兼以学生协助的方式，关注学生课后行为，帮助学生养成良好的行为习惯。每周一次的主题班会，各班要根据本班实际情况确定主题，内容要健康、有时效性，有针对性，找对找准班级的突出问题，在班会上以师生互动探讨的方式，群策群力，分析原因并解决问题。

七是家长参与教育。离开家庭教育，学校教育就会失去重要的依托，尤其是对于外出打工和单亲家庭子女，更容易成为教育的难点和盲区。因此，学校注重家校联系，建立家长联系平台，以班为单位定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的功能，指导和鼓励家长担负起相应教育管理的责任，帮助家长探索科学有效的教育管理方法，家校结合解决教育过程中的难题。

八是赏识遍地开花。每个学生身上都有各自的优点和不足，要赏识其优点，尊重其差异。学校倡导每一位教师尊重爱护学生，鼓励学生充分发挥优点，积极弥补不足，让学生能够乐观、自信地面对困难和挫折，以平和的心态体验成功和失败。得到尊重的学生，才能以更乐观的心态学习和生活。

九是习惯随时培养。从细微处着手，培养学生良好的行为习惯。对学生进行爱国主义教育和爱心教育，通过文明班级评比、德育标兵评比培养学生的竞争意识，营造健康向上的氛围。

十是评价全程跟踪。建立科学的综合素质评价体系，为学生的全面发展保驾护航。班主任总负责，科任教师配合，适时评价，全程记录。通过及时的评价反馈，促进学生自我努力，从而使各方面素质得到提高。

二、抓项目、细管理

1.把提高办学质量作为立校之本

靠质量谋生存，靠管理谋发展，是学校一贯的宗旨。学校坚持把提高办学质量作为立校之本，努力做到让学生进步，家长满意，确保学校教育教学质量稳步提高。

一是重视常规，抓细抓实教学工作。常规教学是教育教学的基础环节，常规管理离不开制度的约束。在北京十五中总校的领导、专家及优秀教师的指导与带动下，学校规定了严格的教师备课、上课、作业布置与批改制度，定期开展优秀教案设计、优秀作业评比、教学能手、教研先进工作者等评比活动。有制度就形成了约束，有评比就形成了竞争。约束机制和竞争机制共同作用，使学校的常规教学工作走向了有序竞争、不断发展的轨道。

二是推进课程改革纵深发展进程。要把素质教育落到实处，就必须推进课程改革。本学年学校组织教师学习课改纵深发展新理念，立足打造高效课堂。在网上观摩全国优秀教师的课堂实录，轮番选送教师到北京、青岛、沈阳、上海、西南师范大学等地观摩学习优秀示范学校，全力推进学校课程改革的纵深发展——打造高效课堂。要求教师把功夫用在课下，加大“备教材、备学生”的力度，在课堂上多引少讲，充分挖掘学生潜能，关注全体学生，让学生真正成为课堂的主人。课堂教学方式的转变极大地调动了教师的积极性和学生的创造力，教育教学效果取得了新的突破。

三是发挥优势打造学科基地。由于历史和教师个人原因，各学科之间及同一学科内的教学效果总会存在差异。目前语文、英语学科经过持续打造，已逐步形成一定优势，进而促成学校被选定为南明区学科基地。为发挥学科基地的引领作用，学校积极创造条件，结合课题研究让教师总结展示、推广其先进教学经验，以启示、带动其他教师也摸索出自己所任学科的教学方法，开拓创新。为发挥优秀教师的引领作用，在学科、年级人员配置上始终坚持以老带新、以强带弱，骨干教师引领示范的原则，从而形成了团结、向上的工作环境与氛围。

四是齐头并进推动学科均衡发展。一所好学校，不能只依靠个别优秀教师和优势学科，更不能因功利而轻视其它学科的地位及作用。学校在发挥优势学科引领作用的同时，积极倡导基础学科，音、体、美常抓不懈，心理健康教育、安全教育齐头并进。同时积极开展各种学生活动，如篮球比赛、跳绳比赛、歌咏、文艺汇演、运动会等，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。

五是着力打造学科提高学业成就。学校组织教师教研，注重每节课的效率和质量，通过教师之间的交流互动弥补各自缺陷，增强优势。在同年级同学科中实行集体备课制度，集思广益，大大提高了备课质量和效果，为创新课堂的建立打下了坚实基础。另外，学校还组织教师定期进行集体反思，共同总结优秀教研成果，探讨解决教学中的困惑，使教师队伍的整体素质不断提高，教育教学效果不断提升。

2.把加强教师队伍建设作为不竭动力

一是加强教师责任意识。师德是为师之魂，经师易当，人师难做。学校不断加强师德师风建设，要求教师遵纪守法，认真学习教师职业道德规范，开展师德师风评比活动，实行年终考核师德师风一票否决制，增强了广大教师以身立教、依法执教的自觉性和责任感。

二是提升教师业务素质。要想给学生一杯水，教师就得是长流水。要打造一所优质学校，首先要打造一支优秀的教师队伍。学校着眼于教师的长远发展，促成观念更新和技能提升。校本教研、校本培训立足于结合教育教学实际案例的研究，消化吸收学习培训所得，内外结合，逐步实现强校先强师的目标。为切实提高教师素质，学校除了利用各种制度监督教师学习以提高自身能力水平，还积极利用课堂大赛的契机，通过讲课、说课、评课让广大教师发现差距，通过反思自学或先进帮扶，努力提升自身素质。此外，学校还创造一切条件支持教师参加各级各类培训，鼓励教师参加继续教育学习，千方百计提高教师的业务水平和执教能力。通过学校的努力和全体教师的配合，教师发展的新理念已树立，教师培养的新机制已初步构建，教师发展的新平台已基本形成，并将对教师的专业发展持续发挥作用。

三是发挥教师群体作用。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。因此，从言谈举止到衣着打扮，从生活细节到大是大非，教师都要努力为学生做好表率。教师善待并尊重学生，充分发挥学生的个性特长，可以使自己的示范作用胜过千万句说教。

三、取得成绩

1.教育科研

2011年，学校参加了省级课题“新时期中小学（幼儿园）家长学校管理模式研究”的子课题“农民工及流动人口家庭教育与家庭共建研究”，申报了市级课题“外来进城务工子女的思想状况和教育对策的研究”。2012年申报了国家级课题的子课题“优质课堂中培养学生自主学习能力与教学技艺应用的研究”。学校依托这三个课题，从德育和教学两个方面开展教师培训、校本教研等各项工作，引领全体教师不断加强学习，增强教育教学业务能力。在近三学年中，学校教师在市级优质课比赛中荣获二等奖的有7名、三等奖的有10名；在“南明之春”优质课评比活动中，有13名教师获得了一等奖、15名获二等奖、7名获三等奖，其中数学组和英语组分别获得“优秀教研组”称号，学校荣获“优秀组织奖”；每年都有多位教师在各级各类刊物发表文章并获奖。

2.艺术活动

学生合唱团在2013全省中小学“祖国好、家乡美”主题系列活动“童心向党”歌咏比赛中荣获一等奖；在贵阳市“班班有歌声”合唱比赛中多次获初中组一、二、三等奖；荣获市级2014“两严一降”知识竞赛二等奖，交警手势操获区级三等奖。诗歌朗诵班在2014年南明区教育局举办的“祖国好，家乡美—中华经典诵读”比赛中荣获一等奖；在贵阳市中小学“祖国好，家乡美”之中华经典诵读传唱活动决赛中获得中学组二、三等奖；更代表区教育局参加了由中共市委宣传部、市文联举办的“追逐中国梦，激情诵梦想”朗诵比赛，受到评委的一致好评。

3.体育、科技活动

航模组在全国青少年模型教育竞赛“杭州号”中学男子组获一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个；获贵州青少年模型冠军赛“杭州号”中学组第一名一个，第二名两个，第三名一个的好成绩。健美操队获2014年“少年强中国强”贵阳市中小学生健身舞电视大赛总决赛自编健身操二等奖。荣获2011年贵阳市中小学跳绳、踢毽比赛初中组集体跳绳项目第一名。2012年获得“南明区中小学跳绳、踢毽比赛”初中组五分钟跳长绳第二名。

4.学科活动

在2014年贵州省中学生“青春动力”杯英语情景剧表演大赛中获初中组优秀奖；在第十九届全国“华罗庚”金杯少年数学邀请赛决赛中分别获得二、三等奖。2014年中考，学校有10人考入贵阳一中，50%的学生超过示范性高中录取线；2015年中考，省级示范性高中录取85人，普通高中录取162人。教师选择高效的教育教学方法，提倡学生自主学习，提高了学校的整体教育教学水平，学生在和谐、积极、安全的校园中快乐学习，素质教育成果显著。

北京十五中贵阳分校的全体教职工将继续统一思想认识，在“京筑教育合作”的背景下，自觉学习先进的教育教学理念，增强实现目标的信念和责任意识，进一步加快学校发展步伐，把学校办成特色鲜明的优质学校。

（责任编辑 郭向和）