经合组织发布奥地利学校资源评估报告

据经合组织网站2016年6月7日报道，最新发布的《经合组织学校资源评估（奥地利）》（OECD Review of School Resources：Austria）指出，尽管奥地利已经采取了重要步骤与措施改善学校系统，但仍然需要对其复杂的学校治理结构进行改革，以进一步提高公平与质量。尽管奥地利对教育的投入占GDP的比重为4.9%，低于经合组织5.3%的平均水平，但如果按照生均支出计算，则比经合组织的平均水平高30%。在初中教育阶段，仅有卢森堡和瑞士的生均支出高出奥地利。

报告指出，奥地利近期的教育系统改革将注意力转向了学习成效，教师教育和服务设施的改革也在推进之中。同时“新中等学校”（New Secondary School）改革以及引入全日制教学能够更加平等地分配学习机会。但是，考虑到奥地利在国际学生测试中的不均衡表现，仍然需要采取更多措施确保现有资源可以转化为教育成果。目前，奥利地教育系统仍然呈现出明显的早期分班和选拔特征，因此公平问题仍然是政策关切。

经合组织教育与技能部主任安德烈亚斯·施莱克尔（Andreas Schleicher）表示，“奥地利学校教育的公平与质量低于父母和纳税人的期望。奥地利应当继续推动其治理改革和拨款结构计划，更加努力地改善资源流动的透明性。”报告建议奥地利结束目前联邦和各州学校和教师体系两分现状，将各州的教育委员会和各州政府的教育行政部门合二为一，形成统一的治理结构。经合组织同时建议奥地利推动教师专业化改革，改善课堂教学。

（北京教育科学研究院高等教育研究所王俊编译）