“以农民为本”的高职院校开展农民创业培训开发研究

许金慧

二十一世纪属于知识经济时代，传统行业必须做出升级转型，才能够适应当前市场经济的发展。对于农民创业而言，如果仅仅依靠传统观念盲目开展，势必无法与现代知识经济的要求相匹配。因此，众多高职院校纷纷开展了对农民创业培训的研究，聘请经验丰富的人才展开系统教育，使农民有机会进入高校进行有关创业的系统学习，并在创业农民与专家团队之间建立新的稳定的服务合作关系，为农民创业提供强有力的技术与智力支持，保证农民在创业过程中能够高效、顺利。可以说，当前“以农民为本”已经成为高职院校农民创业培训的重点与支撑。

一、“以农民为本”的高职院校农民创业培训开发的必要性

（一）能够解决创业过程中遇到的部分技术问题

伴随着当今科学技术的迅猛发展，我国农村社会未来正在向着机械化和集约化方向发展，农民创业意识空前增强。对于我国的农村地区而言，农民受教育程度普遍偏低，在创业过程中遇到一些技术性问题自身无法正确解决，也无法在创业中得到现代科技的指导，最终导致农民创业过程中困难重重。在高职院校中对农民创业进行培训开发，真正做到“以农民为本”，能够解决创业农民在技术与科技理念中遇到的难题，使其创业过程更加顺利。

（二）能够突破农民思维水平的限制

一方面，农民背井离乡来到城市发展，想要在城市中立足异常困难。由于缺乏专业的创业指导与技术培训，他们的劳动与服务质量往往不会得到城市的认可，因此，他们创业的结果往往是利润偏低，无法继续维持创业需求，甚至连最基本的生活保障也难以满足。此外，进入城市创业的农民，长期在城市中生活，与家人难以团聚，他们的精神生活极度匮乏，对这些农民展开创业培训，不仅可以提升他们的劳动与服务质量，而且能够丰富他们的精神生活，开阔视野，提高其思维水平。另一方面，农民受到以往传统观念的影响，他们在处理问题时与社会发生冲突的现象时有发生，当创业过程出现困难时，他们缺乏寻找问题根源的能力。在高职院校中，展开“以农民为本”的农民创业培训，能够从根源上对农民处理问题的方式方法进行改进，增强农民创业的信心与勇气，提高其创业成功的概率。

二、对高职院校开展“以农民为本”创业培训的建议

对于农民的创业培训，归根结底是为了改变农民的落后与固有思想，开拓农民的眼界，使农民能够站在现代知识经济的角度去思考问题，摒弃传统的生产方式，使农民走与新时代农业发展相匹配的道路。这一目标具有极其现实的意义，参加创业培训的农民最想获得这一培训效果。但是，在真正的培训过程中，农民们接受起来非常困难。笔者通过对几所高职院校的农民创业培训进行调查发现，很多学员一味追求学习技术，从而忽略了对市场分析、经营管理以及创业理念等问题的重视，或者很难对这一问题全面了解掌握，学习起来会受到固有落后思想的束缚。这也是我国农民文化水平、认知渠道与学习习惯的真实写照。要想在创业培训中彻底摒弃学员的这种思想，必须牢固树立正确的创业理念，引导农民主动学习有关知识，在学员生活中引入现代农业知识，促使他们对先进的科学知识产生认同感。因此，必须在课堂设置中做出改革。一是理论启发，在农民创业培训之处，对学员展开理论串讲，使学员正确认识农民创业这一概念；二是充分发挥榜样引领的作用，定期组织学员参观一些具有代表性的农民创业典型企业，经常邀请农民创业成功的企业家与学员展开近距离交流，通过榜样的引领力量增强农民创业的信心；三是注重“方法传授”，从多方面对学员展开创业设计指导，例如，市场考察、实地调研、资料获取、成本预算与核算、风险预测等；四是重视岗位实践的作用，为学员提供到现代农业示范基地、农民企业等场所进行学习的机会，使学员能够对企业的运作有详细的了解；五是帮助学员了解当前有关农民创业的政策，为学员讲授产业发展的相关政策，从而激发农民创业的热情。

此外，在高职院校中，开展“以农民为本”的农民创业培训，还要培养农民的团队意识与行为习惯。学校的培训时间毕竟有限，要想彻底改变一个人的思想意识与行为习惯非常困难，但是通过培训，能够帮助学员在创业过程中找准正确的方向。强化班级管理的作用，实行班主任制，对学员进行全方位的管理培训，增强他们的纪律性与组织性。在课余时间，增强学员之间以及学员与教师之间的交流，在无形之中影响学员的思想，为其创业打好基础。

三、结语

在农民创业的过程中，如果仅仅依靠传统观念盲目开展，势必无法与现代知识经济的要求相匹配。因此，众多高职院校纷纷开展了对农民创业培训的研究，“以农民为本”，从农民创业需求的角度出发，为农民创业打好基础。

【本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目“新型城镇化背景下农民创业培训模式研究”（2014SJB698）的阶段性成果】

（作者单位：江苏食品药品职业技术学院）