《小别离》中那些“害人”的留学观（观·察）

雪麑

电视剧《小别离》的热播，让低龄留学成为热点话题。我是1998年中国第一批留学美国私立寄宿高中的小留学生，毕业后身为母校泰伯学院（美国著名私立高中）的中国代表及普林斯顿大学前校友面试官，我亲眼见证了近几年来留学行业的巨大变化。这些年，我接触了很多中国家长，深深体会到，中国最需要教育的不是下一代，而是家长群体。

这部电视剧非常真实地反映了中国家长的现状。不论是高管、精英、富豪，还是普通小康家庭的家长，大部分人对留学并不了解，解决方案只能是问熟人、找中介。问熟人，通常熟人也不懂，都是道听途说，即使自己孩子出国留学了，家长了解的信息也非常有限。找中介，家长无法判断是不是黑中介。如剧中小宇的爸爸，被忽悠以为捐赠一个图书馆就可以不用考试，这样的例子在现实中不计其数。

其实，最关键的问题是为什么要出国？并不是所有孩子都适合出国。《小别离》中的三个家庭，孩子出国留学都没有明确的目标。第一个家庭，文洁的女儿朵朵是因为想要换一个环境，去治愈考试焦虑症。朵朵英文能力很差，她完全没有在英文环境下生活过，生活中也看不出是一个适应能力极强、非常独立的孩子，课余生活也没有突出特长。即使她幸运地去了一个不错的学校，入校后也会面临许多挑战。

在国外，考试并不比国内少，论文不比国内短，学业压力甚至更大。国内依赖的是补习班、老师监管、家长监督，而在国外只能靠自己主动去解决所有问题。另外，孩子对美国的历史文化、生活习惯、思维方式也不了解。家长突然把孩子丢过去，以为到了保险箱，其实是冒着极大风险走入另一个极端。

第二个家庭，张亮忠的儿子小宇，学习成绩更差，没有办法的办法才想到出国。我一直不明白，为什么有些家长会认为，在国内学不好的孩子，出国后就可以出人头地？我接触过上千名留学生，很多家长说，孩子不适合国内的教育体制，但其实不是体制的问题，而是孩子自己的问题。如果学习习惯改不过来，出国了之后只会更难。尤其是那些门槛较低的走读学校，缺乏一种良性教育的大环境，孩子一开始没有适应好，之后情况只会不断恶化。

第三个家庭，琴琴的父母是看到别人吃螃蟹，也想吃螃蟹。这样的家长完全忽略了孩子本身的特点和自身家庭情况，盲目跟风。这种家长占据了留学大军的一大部分。尽管琴琴在国内是个小学霸，但这不并代表她出国后也会出类拔萃。你知道西方学府的基础人文课程每天要求学生读书30-50页并清晰阐述自己独特观点吗？你知道即使是理科生也需要有过硬的英文阅读和写作能力吗？你知道参加校队是寄宿生活的必要条件吗？你知道与来自不同国家的学生与老师打交道时注意哪些方面吗？你知道大部分的朋友圈都是课堂外建立并巩固的吗？拿到offer只是最简单的第一步，孩子出国后的生活才是作为家长更应该关注的。

我在这里想提醒各位家长，切忌盲目出国，更不要把国外想象成，只要一脚踏出国门，语言自然提高、能力自然提高。踏出国门的一刻，才是真正考验的开始。家长也千万不要觉得出国是一件光宗耀祖的事，为了自己的虚荣心而让孩子出国留学。如果真的要在高中时出国，至少需要在小学时就开始准备和培养语言能力、综合能力。而且家长要做很多调研，与专业人士沟通，了解市场行情，评估自己孩子的状况，帮孩子做一个全面规划。▲

（作者是融尚私塾创始人，普林斯顿大学前校友面试官）