“强项与弱项”导与练

张兴武

“强项与弱项”导与练

张兴武

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

北京的三元桥建于1984年，是服役了30多年的城市桥梁，不久前进行大型维修，从更换主梁到恢复工作状态，仅用了43个小时。这段视频传到YouTube后火速升温，短时间内播放量超过120万次，引起国内外网友的广泛关注。

一些外国网友看到中国人能够在这么短的时间内完成这样复杂的工程，感叹这如果放在自己国家简直就是奇迹。甚至有网友吐槽自己国家的建桥速度，“在我的国家要花3年才能建成。”

看到外国网友的感叹和吐槽，国内有网友骄傲地发布：目前世界上已建成的主跨跨径最大的前10座斜拉桥中，中国就占有7座……得意非凡；但也有网友认为，拿自己的强项和别人的弱项对比，并不值得称道。

对以上事情，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意指导】

本则材料叙述的主要内容是外国网友感叹三元桥的建设速度，国内网友有的骄傲得意，有的则认为拿自己的强项与别人的弱项比，不值得称道。综合思考，材料的关键点在怎样“比”。我们可从以下几个方面立意：

1.侧重于强项立意。

每个人都会有自己的强项和弱项，智慧的人总是会把自己的强项发挥到极致，这样便更容易取得成功。由此，可以将标题定为“发挥强项，成就奇迹”“让强项更强，实现突破”等。

2.侧重于弱项立意。

短板理论认为，木桶里的水的容量是由最短的那一块木板决定的。我们如果认清了自己的弱项（短板），努力改进，同样会取得成功。由此，可以将标题定为“比较强项不如改进弱项”“让弱项变为强项”等。

3.综合思考立意。

思辨性是高中生作文应该努力追求的目标。具体来说，思辨性就是对材料中出现的两方或多方进行综合性的思考，给予综合评价，提出具有全局性（综合性）的观点。由此，可将标题定为“为强项谦虚，为弱项反思”“扬长补短，低调行事”“在对比中骄傲，亦在对比中反思”等。

【佳作展台】

发挥强项，成就奇迹

杨王旺

服役30多年的北京三元桥，不久前仅花43小时便完成大型维修。更换主梁的浩大工程似乎也是微不足道的小事了。仅不到两天便完成全部复杂的工程，有外国网友感慨：这简直是奇迹。的确，这是我们中国的强项，发挥强项，能成就奇迹。

屠呦呦发挥中医的强项，成就诺奖的奇迹。青蒿素是中国中医药学献给世界的一份大礼，它拯救了数以百万计的被疟疾所折磨的人们，而这项伟大的发明，屠呦呦功不可没。除参加“中医离职培训班”外，屠呦呦几无长时间离开东直门附近那座小楼。潜心钻研抗疟药物，几千张卡片，三百多种样品，她终日与这些草药打交道，终于找到青蒿这一抗疟中草药。这株与她名字有极大渊源的小草，指引着她奋斗。她发挥中国的强项：中医，在医书古籍中找到葛洪 《肘后备急方》中的“‘青蒿’一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，推出用低沸点乙醚提取青蒿的诀窍，终于找到抑制率100%的抗疟药物青蒿素，成就诺奖奇迹，以中化文化精髓之中医，独立于世界伟人之林。

莫扎特发挥音乐的强项，成就音乐神童的奇迹。出生在一个音乐氛围浓厚的家庭，莫扎特从小受宫庭乐师父亲的熏陶，学习音乐。不学则已，一学惊人，他展现出极高的音乐才华。乐器仿佛是他身体一般，他很快超过姐姐，又超越父亲。不到10岁便开始作曲，如此天赋怎不惊人？据说，一天，他演奏一首乐曲，震惊了整个家庭。因为这是他未出生时母亲常演奏的一首曲子，但他自出生后从未听过。他的才能至斯，自然没有浪费。父母亲教他音乐，他努力学习。像人们耳熟能详的《小夜曲》便是由他作曲。他是公认的音乐神童，因为他充分展现了自己的音乐天赋。

仲永未发挥自己的强项，终于泯然消失。据说仲永有着挥毫立就的文学天赋，却因其父见识短浅，不送他进一步学习，而是带着他四处炫耀，以本应当高雅的诗文换世俗的钱财，最终是耽误了仲永学习的黄金时期，辜负了他生就的一身才华和超群的天赋。泯然消失的下场，实在让人可悲可叹。若仲永入太学读书深造，或许会成为一位名臣或一代文学大家，如璀璨明珠一般耀眼，而不是仅仅一闪而逝的萤火之光，之后是无边的黑暗。

发挥强项，能成就奇迹，莫让一腔青春热血和满腹天赋才华被时光消磨殆尽，而要让其发出直冲斗牛的灿烂光辉。

［点评］热点素材用于作文是高中生写作大胆实践的表现，因为文章会因此而显现出时代的力量。屠呦呦获诺奖是当下中国最重要的事件，她把自己的强项做到了世界公认，并因此获得诺贝尔生理（医学）奖，说其是一种奇迹，丝毫都不为过。

为强项谦虚，为弱项反思

杜雨欣

北京三元桥的施工速度，引发了国内外网友热烈的议论。有人得意非凡，有人觉得不值得称道。身在礼仪之邦，我们应为自己的强项谦虚，反之，外国网友们也应反思这为什么是自己国家的弱项。

身有强项而谦虚，彰显风度与气质。每个人都有自己擅长的东西，这固然好，但若为此骄傲自满，则不可取。风头正盛的游泳运动员宁泽涛，年轻英俊，屡屡摘得大奖。游泳便是他的强项，在对手林立的情况下成为世界冠军，众人争相追捧，他却并不因此而骄傲自满，而是怀揣着最初的梦想，坚持努力。他说他依然在成长，前方的路还很长，他将带着他的初心一如既往。他比别人拥有得多得多，却没有半点骄傲，反而为此付出得更多，这是一个中国人的风度，更是中国年轻一代的风度。

发现弱项而反思，改变现状和缺陷。金无足赤，人无完人，有弱项并不可怕，重要的是去认真反思，改变现状，让它不再被视为弱项而去衬托别人的强项。著名演说家德摩斯梯尼曾有过一段辛酸的经历。他小时候有严重的口吃，被同学嘲讽、讥笑，但他并未自暴自弃，而是思考怎样治好他的口吃，实现他当演说家的梦想。他把自己剃成阴阳头，不再出去见人，每天口含石子对着镜子练习。渐渐地，他说话变得流畅，受过的苦难让他的演讲富有激情，他成为那个时代的著名人物。只要肯下决心，肯努力，奇迹会发生，现状会改变，弱项会成为强项。

为强项谦虚，为弱项反思，不断向前发展。兼顾两者，弱项会有进步，强项也会越来越强。中国现在便是在努力做到如此。改革开放以来，国民生产力得到了极大提高，高新科技层出不穷，中国已在世界格局中占据了十分重要的位置。自古以来的谦虚美德也让我们被尊敬，被重视。但人口拐卖，食品安全等问题却还是屡见不鲜，我们也正在反思高速发展中的这些不足之处。总的来说，中国融合了这两者，向着一个充满光明的方向走去。

发展长处，但不将其拿去与别人的短处比；弥补短处，让自己更好。保持谦虚的微笑，带着努力奋斗的精神，明天，肯定会无限美好。

［点评］怎么就想到了宁泽涛呢？时下，也确实只有宁泽涛胜利而不骄傲自满最为典型。新鲜的素材给人清新的阅读美感。怎么就想到了演说家德摩斯梯尼呢？读后便知其由口吃到演说家的历程确实证明了弱项可以变为强项的哲理。

在对比中骄傲，亦在对比中深思

蹇兴朝

三元桥鼓舞人心的维修速度，在世界的对比背景下，引来无数外国网友的赞叹，也让国人倍感自豪。在对比中，我们是骄傲的，但也有深思的头脑指出：以我之强比人之弱，不值得称道。骄傲于此乃人之常情，也是民族自豪感的体现，而深刻的自我反思，更是维持社会冷静的一针镇静剂。

对比中的骄傲能激发我们自信的能量，让我们更加坚定地走向前方的茫茫路途。古人有云：“苟日新，日日新，又日新！”每一天都是新旅程，当我们站在旅途的里程碑前回望过去的道路，心中必会升起一股骄傲而感动的情愫。如同登山者站在山顶的不远处，看着此刻的海拔，遥望山脚平坦辽阔，其他山峰云海茫茫，油然而生的巨大成就感会给他注入攀登珠峰的新的力量。

在今年纪念世界反法西斯战争胜利70周年之时，网上流传出一条《这盛世，如你所愿》的图文，描述的是周总理站在天安门城楼上，饱含深情地望着空中飞过的战机。在那时，战机数量稀少，只能让一队飞机一遍又一遍地飞过城楼。而如今祖国已兴盛强大，各种战机连绵不断，场景宏伟，在回味骄傲中，巨大的民族凝聚力悄然生成，鼓舞着人们为国效力。

对比的骄傲过后，必应有深刻的反思。三元桥的维修，虽然速度快，但这本是强有力的执行下的常态。片面不能全面地概括整体，部分更不是全体的常态。如今我们在经济上富有了起来，却悄然丢失了某些“礼仪之邦”的底蕴与坚守。曹文轩曾指出：“只有文学才能拯救一个民族的精神。”当外国人惊叹我们的购买力时，却在景区树立起汉文的“请勿大声喧哗”。软实力与硬件的匹配，我们与西方国家尚有差距。在与其他国家有序排队、安静等待的对比中，我们认识到自己与高度文明的差距。通过对比后的沉思，我们将改进弱项，不让短板效应拖发展的后腿。

对比是一座桥梁。在对比之中，我们看到滚滚向后的历史，心生骄傲之火，照亮奋进之路；亦看到汹涌而至的未来，发人深省，走好踏实的脚步。希望三元桥的奇迹成为各行各业的缩影，三元桥上的骄傲与深思必将助我们奋力腾飞。

［点评］应该说，理论论据是高中生议论文写作不可或缺的法宝，可惜这一点被大多数同学忽略了。因此，当“苟日新，日日新，又日新”的名言一出现在文章中，便让人觉得亲切。应注意，这亲切来源于名言是对文章中心最好的阐释，也是让文章内容充实的桥梁。

强项有差距，平常对待

吕博文

看到国内网友骄傲地发布了中国建桥事业上的成就，心底自然升起强烈的民族自豪感，但细细想来，这种以强比弱而至胜的骄傲自大让我顿觉羞愧。

所谓“金无足赤，人无完人”，便是说各人有各人的优点以及短处，没有真正完美的人。所以拿自己的强项与别人的弱项对比，实则是虚荣心作祟，更是一种作茧自缚的做法。我们应该学会用一颗平常心去看待自己的强项。

古有“术业有专攻”的说法，今有“行行出状元”的道理，在别人眼中的弱项可能正是你的强项。体操运动员邹凯，个头不高，身材纤细，称不上是高难度体操运动员的最佳人选。但他的身高和身材却让他在单杆以及跳马中大显身手，崭露头角。身材的轻盈减少其在空中旋转的阻力，让动作更加完美流畅；重心不高让他在跳马旋转过后，落地更稳。或许把他放在人群中，是普通得不能再普通的人，但他却收获了自己的强项带来的成就。如果举重运动拿自己强健的肌肉与他相比，跳高运动员拿自己的大长腿与他相比，则他肯定无法胜出，可他善于运用别人眼中的“弱项”成就自己的“强项”。

为满足膨胀的虚荣心，许多人都爱拿自己的强项与他人比，来突显自身的强大，这实则是不理智的行为。曾读到一则寓言：一名富商临死前将两位儿子唤到床前，商量继承权的归属。当父亲将权力交给小儿子时，大儿子争论道：“我比他聪明，更比他会应酬，为什么不选择我呢？”父亲语重心长地说：“你总拿自己的强项与弟弟相比，你便总觉得他比你差。其实他为人处事更加沉稳大方，更有一家之主的风度。要多用自己的弱项和他人的强项比。”父亲的一席话意味深长，强项和弱项也是相对的，因人而异的。你若泰然处之，则有尽扬长避短之功效，若执着于自身的优点而去攀比，则会赔了夫人又折兵。

著名童话小说家郑渊洁曾指着一片星空对儿子说：“每颗星星有大有小，有亮有暗，但它们都是特立独行的美好。不做最大最闪的，但做燃烧自己光芒的一颗。”各人相比都会有不足之处，国家相比更有其不尽完美之意，做到不过分宣扬自身长处，不过分贬低自身弱项，方能有一颗平常心，才能更上一级台阶，破茧成蝶。

［点评］邹凯在别人眼中的弱项，其实正是自己的强项，材料非常精准地表述了作者的观点，令人信服。当然，更令人佩服的是文章结尾关于星星的隐喻——每颗星星（其实是隐喻人）都是特立独行的美好，给人温暖与力量。

［作者单位：湖北省松滋市第一中学］