江西省高校攀岩运动发展研究*

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（1.江西应用技术职业学院， 江西 赣州 341000 ；2.赣南师范学院研究生部， 江西 赣州 341000）

江西省高校攀岩运动发展研究*

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（1.江西应用技术职业学院， 江西 赣州 341000 ；2.赣南师范学院研究生部， 江西 赣州 341000）

采用文献资料法、问卷调查法等，对江西高校攀岩运动开展的数量、规模、师资、学生的认知度、参与兴趣等方面现状进行调查研究，并提出策略性建议，为江西高校攀岩运动可持续发展提供理论参考。

江西高校；攀岩运动；发展

攀岩运动源于欧洲，1987年才引入中国，1995年攀岩被国家体委列为我国正式开展的体育项目，这标志着我国攀岩运动进入正规的发展阶段[1]。攀岩运动最初由地矿系统的高等学校开始推广，赣州地质学校（江西应用技术职业学院）是全国较早开展攀岩运动的高校，也是江西省第一所开展的高校，经过二十多年的发展，江西高校攀岩运动为中国攀岩运动做出了不可磨灭的贡献。本文以江西高校攀岩运动为研究对象，通过研究其发展现状，提出江西省高校攀岩运动可持续发展策略。

1 江西高校攀岩运动发展现状

中国的攀岩运动起步于高校，江西省的攀岩运动同样开始于高校。国家体育总局登山中心攀岩攀冰部部长丁祥华明确表示：“大学生是中国攀岩的主力军[2]”。因此，江西攀岩运动的发展离不开高校，以下将从江西高校开展攀岩运动的数量、规模、学生的认知度、参与兴趣以及影响高校开展攀岩运动的因素等几个方面进行调查研究。

1.1 江西高校开展攀岩运动数量少、规模小、师资缺乏

通过在全省进行调查走访，江西省只有5所高校开展攀岩运动（见表 1），其中，只有江西应用技术职业学院、赣南师范学院、江西财经大学的场地、设备比较齐全，有开展三项攀岩比赛的速度岩壁、难度岩壁和抱石岩壁，但是只有江西应用技术职业学院（黄金校区）的攀岩场符合承办国家级比赛的要求，但是在2015年5月因政府道路修建问题已经拆除重建。而赣州青少年体育运动学校只建有抱石场地，且装备也不是很齐全。江西理工大学的攀岩运动员一直是江西应用技术职业学院特招专升本的队员，所以一直在江西应用技术职业学院青少年攀岩俱乐部训练。从师资来看，建岩场的高校至少有一名以上的专业攀岩教练，也同时开设了攀岩运动的选修课程。

表1 江西省开设攀岩运动高校情况

1.2 学生对攀岩运动认知度低，但参与兴趣高

表2 江西省部分高校学生认知攀岩运动途径调查（N=100）

在对江西部分未开展攀岩运动的高校进行调查中，发现有相当一部分学生对攀岩运动认知程度很低（见表2），不了解攀岩运动的占调查总数的39%，仅只有7%的学生体验过或观看过攀岩这项体育运动。而在认知的主要途径也是当下学生群体较为喜欢的的网络等新媒体。然而，在学生参与兴趣的调查中却有可喜发现，江西高校学生对参与攀岩运动表现出极大的兴趣和好奇（见表3），非常想参与和想参与体验这项时尚、刺激运动的有74%，这也体现出我省大学生对新鲜事物的大胆尝试。但是仍然有15%的被访者不想参与攀岩运动，而这些拒绝参与的学生中，大部分为女生和一部分有恐高心理障碍的同学。

表3 江西省部分高校学生参与攀岩运动兴趣调查（N=100）

1.3 “一支独秀”现象不利于江西高校攀岩竞技水平整体发展

江西高校的高水平攀岩运动员均来之江西应用技术职业学院攀岩队，虽然例如钟齐鑫等一批攀岩名将毕业于江西理工大学，但是他们平时的训练仍然在江西应用技术职业学院青少年攀岩俱乐部，因此，江西高校的竞技攀岩一直是江西应用技术职业学院“一枝独秀”，这种“一枝独秀”的现状严重影响了江西高校竞技攀岩水平的整体发展。

1.4 资金投入大影响高校攀岩的发展

在对江西未开展攀岩运动的高校体育工作负责人进行访问，总结得出，资金投入大是影响高校开展攀岩运动的主要原因，占被调查的53%（见表4）。相比传统体育项目，攀岩对场地、器材要求极高，在这方面上的花费也相对较大，建设一块可以适合教学的攀岩场地少者十几万，多者上百万，而要建设一块可以承办速度赛、难度赛、抱石赛三个全国比赛项目的标准场地至少要花费几百万元。在器材上，因为攀岩属于高危项目，攀岩所用的装备直接关系到攀爬者的生命安全。而攀岩的装备也非常多样，主要分为保护性装备包括：攀岩绳、安全带、铁锁、绳套、岩石支点保护系统、快挂、升降器和头盔等。辅助性装备主要有：登山鞋、攀岩鞋、防滑的镁粉和粉袋等。这些装备的购买和使用都必须要有正规厂家生产，经国际攀登联合会（UIAA）或者欧洲标准委员会（CE）认证[3]。目前这些装备主要由英国、法国、意大利、美国等一些欧美国家的厂家生产。我国要进口购买这些装备，价格都比较昂贵，并且这些装备都属于消耗品，都有一定的使用寿命。因此在装备的购买和更新方面又是一笔不小的开支。

其次，影响攀岩运动在江西高校发展的另一个重要因素就是没有专业的师资，占29%。一名优秀的攀岩教师，不仅需要丰富的理论知识与教学实践经验，还要具备良好的身体素质以及专业所需的各种技能，感召力和个人魅力以及良好的沟通能力也是必不可少的。然而，在全国，攀岩专业的师资也同样极其缺乏。江西高校教师的招聘条件普遍需要硕士研究生以上学历。而对于一些高水平的攀岩运动员退役后想进入高校从教大多受到学历的限制，因此，在高校招聘专业教师中出现攀岩专业水平高、学历不够和学历够、攀岩专业水平不够的两种尴尬局面。

表4 影响江西省高校攀岩运动发展因素调查情况（N=17）

2 江西高校攀岩运动发展策略研究

2014 年教育部印发了《高等学校体育工作基本标准》，在该标准中体育课程设置与实施明确规定高校体育教学因创新教育教学方式，指导学生科学锻炼，增强体育教学的吸引力、特色性和实效性[4]。攀岩运动作为新兴的极限运动，不仅惊险、刺激，符合当代大学生对新鲜事物的好奇心以及追求刺激的心理，而且攀岩运动在提高学生运动素质、培养学生想象力、创造力以及激发自我挑战意识都有着重要作用。在高校体育教学中攀岩运动有很强的吸引力和特色性，科学的攀岩练习对提高学生健康也有很强的实效性。因此，在高校普遍开展攀岩运动，增设攀岩选项课，有利于传授知识技能，促进身心健康，倡导竞争精神，培养独立意识，注重个性发展，实施人格教育，提高各种能力都有着重要的意义。

2.1 加强师资培养与人才引进

教师是教育的实施者，在体育教学过程中，体育教师起着主导作用。攀岩运动属于高危项目，对教练员与教师的专业技能水平有较高的要求，攀岩运动在江西部分高校开展十多年来，师资力量一直处于紧缺状况，在高校能从事攀岩教学的教师不足10人，因此大力培养和鼓励青年体育教师参加攀岩教练员的培训，以及引进国内优秀攀岩专业技术人才进入高校职教是增强高校攀岩师资的关键。

2.2 深化攀岩教育教学改革

深化高校体育教学改革，提高体育教学质量。在具备开展攀岩运动课程的高校，应积极研究攀岩运动教学实施方案，开设选修课、成立攀岩协会和攀岩高水平运动队，以及定期组织校内攀岩比赛以使更多的学生参与到攀岩项目中。选择科学、规范的攀岩教材以提高学生正确掌握攀岩运动基础知识与实践操作理论知识，使之更好的了解攀岩运动。

2.3 加强高校间的学习交流

高校之间应加强互动联系，建立江西高校攀岩联盟，组建学习QQ群，定期组织高校间的交流学习。组织高校攀岩竞赛，提高江西高校攀岩运动的总体竞技水平和社会影响力。

2.4 增加资金投入

开展攀岩运动前期投入和维持费用较高，因此得到学校领导的支持尤为重要，增加资金投入到场馆建设和设备维持中是保障高校攀岩运动持续发展下去的重点。

3 结语

江西省高校开展攀岩运动较早，但是存在高校开展攀岩运动数量少、规模小、师资缺乏、学生对攀岩运动认知度低、竞技水平“一支独秀”等问题。通过加强师资培养与人才引进、深化攀岩教育教学改革、加强高校间的学习交流、增加资金投入等发展策略，江西省高校攀岩运动才能更好的可持续发展下去。

[1]国家体育总局职业技术鉴定指导中心组编.攀岩[M].高等教育出版社,2012.

[2]中国登山协会官方网站[EB/OL].

http://cmasports.sport.org.cn/.

[3]韩春远,主编.攀岩运动[M].广东高等教育出版社,2009.

[4]中国人民共和国教育部.教育部关于印发《高等学校体育工作基本标准》的通知 [EB/OL].

http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfile s/moe/s3273/201407/171180.html.

On the Development of Rock Climbing in Colleges and Universities in Jiangxi

XIAO Sui-long, etal.
(Jiangxi College of Applied Technology, Ganzhou 341000, Jiangxi, China)

Using methods of literature, investigation, this paper studies on rock climbing in colleges and university of Jiangxi from the aspects of quantity, scale, teachers and the recognization of the students, participation ,and puts forward strategic suggestions to provide a theoretical reference for the sustainable development of rock climbing in colleges and universities in Jiangxi.

Jiangxi; colleges and universities; rock climbing; development

2015年度江西省体育科研课题;课题编号：2015034

肖随龙（1982-），江西赣州人，讲师，研究方向:体育教育训练学。