马克思批判理论视阈下的创新型人才培养

吴梦

摘 要： 马克思批判理论坚持否定与自我否定，其理论思想对当前我国创新型人才的培养具有十分关键的作用。坚持马克思批判理论全面加强对创新型人才的培养是当前我国教育界进行人才培养的必然之路。本文主要对马克思批判理论视域对创新型人才培养的重要性进行分析，并提出相关对策建议，以全面加强马克思批判理论视域下创新性人才的培养。

关键词： 马克思 批判理论 创新型人才 培养方法

1.引言

创新型人才是对现有经济社会发展人才的重要补充，其不仅具备一定的专业知识和技能，而且具有较强的创造性思维，在我国经济社会高速发展的前提下，创新型人才的培养问题成为当前我国社会各界关注的重点问题。人才兴国战略的实施和教育制度的改革都表明我国在当前十分重视创新型人才的培养。马克思主义自产生以来，就在我国逐渐生根发芽，对我国各方面的发展起到了十分重要的推动作用，在新时期其必将成为推动我国创新型人才培养的重要指导思想，而当前，马克思批判理论不断得到继承和发展，其在教育领域得到了广泛应用，对当前我国创新型人才的培养而言，马克思批判理论以先进的理论和观点不断促进教育事业的发展，其对培养创新型人才具有十分重要的推动作用，比如为其提供了有效的辩证法思想，使得创新型人才具有完善的批判性思想，使其能够更好地服务于经济社会的发展及为培养创新型人才提供了有效的方法指导等，因此在新时期必须全面坚持马克思批判理论强化对创新型人才的培养，使其能够为整个经济社会的发展贡献更大力量。

2.马克思批判理论视阈对创新人才培养的重要性

2.1为创新型人才的培养提供辩证法思想

辩证法思想是马克思主义哲学的关键部分，对人的思维具有十分重要的影响作用，能够使人辩证看待问题和解决问题。十月革命为中国带来了马克思主义思想，之后其不断在我国生根发芽，得到快速发展和应用，对我国经济、政治、社会的发展产生了极大推动作用。新形势下，随着各行业的不断发展，我国在国际市场的竞争过程中对创新型人才的需求不断提升，培养大量的创新型人才成为社会各界关注的重点问题。马克思批判理论作为马克思主义思想理论体系的重要内容，其坚持否定和自我否定的观点，其辩证法的思想更是被奉为哲学界的经典。因此在当前对创新型人才的培养方面，坚持和应用马克思批判理论能够为其提供全面的辩证法思想，辩证法思想使得高校可以从多个方面出发，根据当前经济社会的发展实际需求，针对大学生的不同情况进行因材施教，对其进行专业性的教育和教学，使其能够学有所长、学以致用，进而能够为经济社会的发展培养多方面的创新型人才，为整个经济社会的发展提供充足的人才保障。

2.2使得创新型人才具备批判性思想

当前，虽然我国各行业的人才数量不断增多，但是在传统的教育教学模式下，其所具备的思想较为固化，难以实现全面的创新，因此其对整个经济社会发展的促进作用显得十分有限，以创新驱动发展成为当前教育界关注的重点问题。创新型人才在各行业的发展过程中都具有十分重要的作用，在对其进行培养的过程中，要使其具备一定的批判思想，能够形成相对完善的世界观、人生观、价值观，以此提升创新型人才的创新思想和意识，进而不断提高其创新能力。马克思批判理论坚持以批判的眼光看待事物的发展，以辩证法的思想分析问题和解决问题。因此，坚持在马克思批判理论视域下对创新人才进行培养能够使其具备一定的批判精神，使其能够通过提升自我思想意识中的批判精神和思想，正确看待事物的发展和变化，对问题的分析和解决能力更加准确和客观，能够在经济社会不断发展的浪潮中，充分发挥创新才能，全面推动我国当前整个经济社会的全面发展，因此马克思批判理论视域对培养创新型人才具有十分重要的作用，其在未来必将会进一步指导我国创新型人才的培养。

2.3使得创新型人才能够有效服务于社会主义建设

目前我国还处于社会主义初级阶段，如何加速社会主义现代化建设显得尤为重要，一个国家的发展，本质上要依赖于人才的发展，长期以来我国政府及教育界都十分重视对人才的培养，尤其是当前随着社会主义经济建设、文化建设、社会建设、政治建设、生态文明建设的不断发展和前进，对人才的需求更加紧迫，尤其对创新型人才的需求不断增强，创新型人才能够在很大程度上通过服务于社会主义的建设而促进整个经济社会的发展。马克思批判精神属于哲学的范畴，其在很大程度上服务于经济社会的发展，以社会主义的发展为基础，坚持以批判的眼光看待和处理问题，因此在马克思批判理论视域下对创新型人才进行培养，能够使其不断通过对马克思主义相关思想的学习，提高自身的修养和能力，使其能够切实以社会主义建设为基础，通过多方面努力，全面服务于社会主义的建设。当前，马克思批判理论在我国不断被更新和应用，其在未来的发展过程中必将会进一步通过对创新型人才的培养，促进整个社会主义的建设。

2.4为创新型人才的培养提供了更有效的方法

方法论是马克思主义思想中的重要内容，其能够指导人们更好地进行社会实践，是马克思主义哲学的精髓。因此，创新型人才的培养需要具有一定的方法和理论，需要根据当前我国各行业的发展需要，对创新型人才进行个性化和全面化培养，为其培养提供更有效的方法。其具体有两方面作用：一方面，坚持马克思批判理论对创新型人才的培养，能够使得高校等教育机构和部门坚持以人为本的原则，依据学生的自我发展需求对其进行个性化的教育教学，发展学生的特长，使其能够在当前的发展过程中不断增强自我能力，进而不断增强学生的创新能力和创新精神，为创新型人才的培养奠定重要基础。另一方面，马克思批判理论为高校培养创新型人才提供了全新思路，使其在辩证法和矛盾理论的指导下对创新型人才进行培养，进而不断提高高校对创新型人才培养的能力，使得当前的普适性教育变为个性化教育，使得学生都能够学有所长，在工作和学习过程中充分发挥才能，进而能够为社会输送更多的创新型人才，不断服务于社会的全面发展。

3.马克思批判理论视阈下培养创新人才的对策建议

3.1增强高校师资力量建设

增强师资力量是在马克思批判理论视域下对创新型人才进行培养的关键，其知识储备和创造性思维能够通过教育教学对创新型人才的培养产生极大影响，因此，在马克思批判理论视域下必须全面加强高校师资力量的建设，以此促进对创新型人才的培养。一方面，要对高校现有的教师进行关于马克思批判理论方面的培训和教育，使其以马克思批判精神为基础，更新教育和教学方法，提高教育教学质量，为学生提供个性化的有效教育教学指导。另一方面，高校可以从科研院所和企业中引进高层次的人才补充当前师资力量，使其为高校当前的教师团队注入新鲜血液，进而不断提高当前高校教师队伍的整体质量，可以使得广大教师能够以马克思批判理论为指导，培养更多创新型人才。

3.2不断丰富和发展马克思主义相关理论

归根结底，任何理论的发展都要服务于经济社会的发展。因此，随着我国经济社会的不断发展及对创新型人才需求的不断发展，必须不断丰富和发展马克思主义相关理论，坚持从实际出发，实事求是，对马克思主义相关理论和其批判理论进行丰富和发展，使其能够在当前的基础上更加有效地服务于经济社会的发展，尤其要充分发挥其对当前我国教育事业的服务和指导功能，使得我国的教育事业能够实现稳步发展。高校要从目前的教育教学实际情况出发，选择性地对马克思批判理论进行深入浅出的教学，重点加强对学生创新型思维和能力的培养，使其能够逐步走出当前教育的固化模式，进一步加强对创新型人才的培养，以此全面促进我国教育事业的发展，并为社会培养出更多、质量更高的创新型人才。

3.3加强对马克思批判理论的教育教学

当前，我国高校的思想政治教育教学就马克思主义的基本思想设置了相关课程，但是从创新型人才的培养方面，其关于马克思批判理论的教育教学力度较小，而且不利于充分发挥学生的创造性思维。因此，必须通过设置专门的课程和开设讲座等形式加强对马克思批判理论的教育教学，并结合具体的案例和事实对马克思批判理论的具体应用情况进行讲述。使得学生能够在日常生活和学习中时刻践行马克思批判理论，使其在学生心中形成根深蒂固的影响，进而对学生的生活和学习产生巨大影响。这样，高校在对创新型人才的培养过程中可以全面实现对创新型人才的教育和指导。

3.4鼓励学生自主学习马克思批判理论

在我国高校教育教学过程中，一直都十分重视学生的自主学习，同样的，自我学习和自我批判同样是马克思批判理论的重要观点和内容，自主学习对创新型人才的培养至关重要。因此，在对创新型人才的培养过程中，必须全面鼓励学生进行自主学习马克思批判理论，通过移动客户端和多媒体教学形式，在课上和课下对学生的自学能力进行指导，重点对其进行自主学习方法的指导，使得马克思批判理论成为当前指导学生自我学习的重要内容，不断丰富自主学习形式，创新自主学习的方法，充分发挥马克思批判理论在高校对创新型人才培养方面的重要作用。

4.结语

在新时期，马克思主义理论的发展得到进一步完善，其批判理论更是在我国创新型人才的培养方面起到了关键性的推动作用，其影响力毋庸置疑。因此，当前必须全面借助马克思批判理论进一步强化对创新型人才的培养，在这一过程中必须全面增强高校的师资力量，不断丰富和发展马克思主义相关理论，加强对马克思批判理论的教育教学，鼓励学生自主学习马克思批判理论等，在整个教育界营造出良好的马克思批判理论教育教学氛围，在此基础上为创新型人才的培养提供更多支持，全面提高我国创新型人才培养的成效，以促进整个经济社会的全面发展。

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