警惕青春路上的心理贫困危机

◎梁碧云



警惕青春路上的心理贫困危机

◎梁碧云

高校中存在存在着一定数量的由于经济贫困而导致“心理贫困”的“双困生”，需要家庭、学校、老师、同学同心协力帮助家庭经济困难学生培养健全的人格和健康的心理。本文分析了家庭经济困难大学生普遍存在的心理贫困危机，从多个方面思考帮助家庭经济困难学生培养健全的人格和健康的心理的方法途径。

高校大学生正处于人生最美好年华，本该放飞青春，努力奋斗。但是相当一部分大学生由于社会客观存在的贫困现象背负着沉重的经济压力，由经济压力又衍生出了心理危机。近年来，国家和社会加大对高校中家庭经济困难学生的资助力度，家庭经济困难大学生在经济层面得到足够的关注和帮助。然而，在减轻家庭经济困难大学生的经济压力的同时，如何帮助他们度过青春路上的心理贫困危机，这应该引起教育工作者的高度重视。

马加爵案例就是一个典型。马加爵来自农村的贫困家庭，通过助学贷款缴清学费，寒暑假留校兼职工作赚取生活费，平时很少与同学和父母交流。这样的生活经历，形成了他自卑、孤僻、封闭的心理，最终通过极端的行为爆发出来。这是一个极端的例子，但是从马加爵身上暴露出的贫困大学生的心理特点，自卑、孤僻、封闭、抑郁、人际交往障碍等都具有一定的代表性。

家庭经济困难大学生一般表现出自卑，不自信，但自尊心强。他们认为贫困是缺点，不愿意承认自己贫困，因此失去受帮助的机会。例如：大一新生杨同学，通过绿色通道报到注册，至今没有缴清学费，但是他没有申请助学金，原因是他不想让同学们知道他家庭经济困难，他怕同学们瞧不起他；大二的李同学，在应试教育的背景下，中学的他成绩优异，家庭成长环境的限制导致他在文体方面的表现较差，他不懂音乐、不懂计算机，但大学是一个全面发展的地方，有很多表现的机会。他曾因为没钱参加聚会和集体出游而错过了跟同学们建立友谊的机会，他曾因为穿着土气、跟不上同学们的时髦话题等原因而被嘲笑。受到外界不友好的对待时，他有意识的逃避，渐渐的与同学疏远，把自己封闭起来，独来独往。在上大学之前，他曾在脑海里构思出一幅幅美好的大学生活画面，但现在他却成了班里的问题学生。

家庭经济困难大学生的学习成绩频频亮起红灯。为了解决困境，家庭经济困难大学生常常为增加收入而在课余奔波，有的甚至同时在外做多份兼职，由此荒废了学业，多门功课亮起了红灯，在经济压力的基础上又增加了学业压力。更有甚者觉得没有背景，读完大学也很难找到好工作，于是整天唉声叹气、得过且过。大四的严同学就是一个典型例子，他来自农村，家境一般，多次受资助，但三年下来多门功课至今没有通过重修考试，眼看要毕业了，在同学们奔跑于招聘宣讲会的时候，他还在宿舍玩游戏。老师多次找他谈话，他认为自己目前的状态很难找到好的工作，于是就自暴自弃，干脆不去找。本来最该努力的人却成了最堕落的人。

在众多的家庭经济困难大学生中，绝大多数都能够自强不息，刻苦上进，但也存在着一定数量的由于经济贫困而导致“心理贫困”的“双困生”。从上述的个案凸显出家庭经济困难大学生普遍的心理贫困危机，这需要家庭、学校、老师、同学同心协力给家庭经济困难学生烹制一道“心灵鸡汤”，帮助他们培养健全的人格和健康的心理。

家庭教育对学生的成长至关重要，但由于家长忙于工作改善经济条件，往往疏忽了对孩子心理问题的关注，或者是只片面关注孩子的学业成绩而忽视孩子的心理情绪，对孩子进行简单粗暴地管理。家长应当认识到贫困不是负担而是一种财富，以“贫困”为教育接入点，与孩子一起面对“贫穷”，穷则思变。另外，“人穷志不穷”是古训也是今天贫困家庭教育孩子的法宝。家长要以乐观积极的态度面对生活，不自暴自弃，也不怨天尤人，让孩子知道贫穷只是暂时的，带动孩子看到生活是充满希望的。很多有成就的人小的时候也都过着清贫的生活，而他们在困境中却培养了自己的自信心和进取心。所以，要把挑战和困难看作是一种激励成长的力量。

在学生入学之初，教育工作者要全面了解学生的家庭经济情况，对家庭经济困难学生进行认定，建立家庭经济困难学生数据库，加强对国家资助政策的宣传介绍，让学生感受到来自国家、社会、学校的关爱。同时，需要建立贫困生心理档案，持续跟踪，及时对有自卑、自我封闭、自暴自弃等心理倾向的同学进行心理疏导。

通过教育引导，让家庭经济困难大学生树立正确的世界观和人生观，正确看待“贫困”。“贫困”是一种社会客观存在的现象，不是自身的缺点，无需自责和自卑，也不该埋怨父母。要学会接纳自我，接纳自己的家庭和生活环境。同时要克服虚荣心理，不盲目攀比。追求物质享乐必将耽误前程，只有真才实学才能经得起考验。教育工作者要善于抓典型，树榜样，通过十佳自强不息大学生事迹报告会等形式，让家庭经济困难大学生明白，奋斗的青春一定会有收获。通过持续的努力，贫困状态是可以改善的。

通过爱心传递的方式，号召家庭经济困难大学生参与公益活动，强化感恩教育、奉献精神。让家庭经济困难大学生认识到受资助不是理所当然的，还有很多跟自己一样困难甚至比自己更困难的人没有得到资助。如我校设立的以“学会感恩，传递爱心”为宗旨的爱心互助基金，每年号召获得资助的学生捐出十元，成立爱心互助基金，以关心和帮助因突发事件和患重大疾病导致经济困难的在读学生顺利完成学业。

青春永不言败，经济贫困和心理贫困都阻止不了青春前行的脚步，奋斗的青春最美丽。

（广东江门五邑大学）