相信教化，耐心一点

玉田县亮甲店中学　孙秀萍

相信教化，耐心一点

玉田县亮甲店中学孙秀萍

“你们班学生怎么分的，100根香肠儿都分完了，怎么还有20多人没有……”

这是七年级年级组轩主任在我们班教室里嚷嚷的声音。今天是开学的第一天，也是第一次晚饭，由于担心学生没有吃好，校方决定每个学生再分两根香肠儿。我是班主任，但是晚饭后因为有其他事没能及时赶回教室，轩主任就找两名学生领了香肠儿，回教室发。可这群男生看见香肠儿来了，就像在沙漠里的人看见水一样，一窝蜂似地冲了上去，抢，一抓就是一把，3根、4根、5根、7根……不一会儿箱子空了，动作慢的人根本没抢到，有的学生就去找主任了，所以就发生了开头的情景。

我在离教室五六十米的地方就听见了轩主任的吼声，迅速地赶到教室，了解了情况。我自己也很气愤，心想：这些孩子怎么这么差劲，怎么一点规则意识都没有。真想对他们大发雷霆，然后再做严肃处理，非把多拿香肠儿的人揪出来不可。可转念一想：要想处理好事情，先处理好心情。的确，这些孩子在家大多都是独生子女，想吃什么就有什么，父母舍不得吃，也不会亏待孩子，所以，他们哪里懂得谦让。我静下来对学生说：“同学们，今天是开学的第一天，大家已经光荣地成为一名亮中的学子，老师真心替你们高兴。新的面孔，新的学校，有好多规章制度，生活习惯、学习习惯有些同学可能还不太清楚。比如：餐厅分发的香肠儿是按每人固定数量发的，你多拿了，就会有人少吃，甚至吃不到。你吃着那根本不属于你的香肠儿，而有的同学却因此没得吃，想想这些你肯定也会不好意思，对吧？心中只有自己，没有他人，这是你心目中的好学生吗？你愿意和他成为好朋友吗？”说到这里，有好些人低下了头。我继续说：“俗话说：人非圣贤，孰能无过。作为一名学生，总会有犯错误的时候，关键看犯了错误之后，你怎样去对待……”说着说着，就有学生把香肠儿送到了讲桌上，1根，2根，3根，……甚至在后来有同学告诉我，某某同学把自己的那两根香肠儿也交出去了。

香肠儿事件在一阵热烈的掌声中结束了，但带给我的是更多的思考。教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人。著名的教育学家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”在孩子的成长过程中，重要的一环是教孩子学会做人。

一个生命来到世上，没有谁是生来就会做人的，但也没有谁天生是品性恶劣的。家教好的在做人方面会领先一些，家教弱的初来学校后表现会差一些。那就需要老师克制本能的嫌恶，耐下心来把道理讲给孩子们听。这次事件不就是吗？我略微一讲，香肠就“回”来了。在校求学阶段，正是人的世界观、人生观形成和发展的重要阶段。教师要把塑造学生的“三观”放在头等位置，这比教会他们书本上的知识还重要。

学会做人，是人生万事的前提和根本。作为教师，教学生学做人是我们义不容辞的责任。我们，要相信教化之功，务必要耐心点儿，再耐心点儿。