经典素材呈现

就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳肢窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良，还没有焕发出他这种年龄所特有的那种青春光彩。

他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。这也许就是那几个黑面馍的主人？看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食。瞧吧，他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了。（节选自路遥《平凡的世界》）

【运用点拨】

同学们要想在写作过程中将人物形象塑造得活灵活现，就必须进行观察，并把观察中所得到的结果、体会一一记录下来。而我们今天所讲的，就是人物描写中的肖像描写和神态描写。

一、肖像描写即描绘人物的外貌特征，包括人物的身材、容貌、服饰等方面，其写作目的在于以“形”传“神”。换句话说，就是刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

二、神态描写则专指人物面部的表情，在描写时要注意运用准确生动的语言，将人物的神情、姿态等方面描绘出来。不过，神态描写务必要注意与人物的动作、语言描写相结合，这样才能准确地体现出人物的性格特征。

在上面的片段中，作者运用生动细腻的语言以及恰当的修辞手法，将一个清瘦、贫困的年轻人形象生动地呈现在读者面前，选段中的肖像描写和神态描写，令人读过就印象深刻。