由此及彼，追根究底

林逾静

【考点阐释】

“揭示事物内在的因果关系”，要求考生对事物的认知不能仅仅停留在表面，而要重视其发展过程；要求行文中能运用辩证思维，以全面的、联系的、发展的观点分析问题，考察事物之间普遍的、必然的联系，从而由此及彼，追根究底，找到问题产生的真正原因及解决方法。比如有位上海考生写《懂得限制的人才能获得自由》，他在文中侃侃道来：

我们每个人的行为都被限制在一定的框架、规则之内，似乎我们失掉了自由，但进一步想，这些框架、规则不也同时保障了我们的自由和权利吗？我们不能为了一己私利去杀人放火，我们没有剥夺他人生命财产安全的权利和自由；同样，我们自己也拥有生存的自由，拥有生命财产安全受到保护的权利。

同时，这种框架、规则也能让人的行为趋正、品德完善，该做什么，不该做什么，区分好界限，那你就会做一个于己于人都有益处的人。为人正派、乐善好施、拾金不昧，必定受人敬重；为人自高自大、痞气十足、冷漠自私，当然遭人鄙弃。所以，“懂得限制的人才能获得自由”是很切合实际的。假如我们丝毫不尊重法律的权威，不遵守基本的人伦规范，毫无顾忌地去触犯法律与道德的底线，等待我们的当然是失去更多的自由。而法律、道德的“条条框框”在限制每个人的同时，不是让更多人的自由得到了更大的保障吗？否则，强者肆意挥霍自由，弱者又有何自由可谈？

为什么说“限制才能产生真正的自由，懂得限制的人才能获得自由”？作者的“析因”很有层次感——首先，“这些框架、规则不也同时保障了我们的自由和权利吗”；其次，“这种框架、规则也能让人的行为趋正、品德完善……做一个于己于人都有益处的人”。