糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

张雨薇河南省中医药大学第三附属医院

糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

张雨薇
河南省中医药大学第三附属医院

目的探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。方法选取我院内分泌科收治的2型糖尿病患者112例，随机分为观察组和对照组，各56例。两组均接受常规治疗及护理，观察组在此基础上接受糖尿病健康教育，比较两组患者的用药依从性和血糖控制情况。结果观察组用药依从性明显优于对照组（P＜0.05）。随访6个月后观察组的空腹血糖、餐后2h血糖值均优于对照组（P＜0.05）。结论糖尿病健康教育可提高用药依从性和血糖控制效果，具有推广应用价值。

糖尿病；健康教育；血糖控制

糖尿病是一种慢性终身性疾病，其发病率近年来呈明显上升趋势，严重威胁患者身体健康。中医认为，糖尿病是因劳倦损伤、外感邪毒和自身体质等多种因素所致，其发病隐匿，病情多变[1]。目前，糖尿病自我管理的核心内容有健康教育、药物治疗、运动治疗和血糖监测，为提高治疗依从性和血糖控制效果，我院对收治的糖尿病患者实施糖尿病健康教育，效果令人满意，现报告如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

选取我院内分泌科2015年3月～2016年3月收治的2型糖尿病患者112例，均符合糖尿病诊断标准[2]。随机分为观察组和对照组，各56例，其一般资料比较无显著差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2健康教育

所有患者均给予常规治疗，并实施常规健康教育。观察组除接受上述处理外，还对其实施个体化糖尿病健康教育：（1）辨证施治，制定个体化治疗方案。（2）提供用药指导，督促患者规律服药。（3）指导患者适量控制饮食，做到少吃多餐，进食低脂、清淡和低热量的食物。（4）适当控制运动量和运动强度，提倡快走、慢跑、太极拳等运动方式，锻炼时每次应持续30～60min，每周5次左右。（5）心理干预。与患者加强沟通，调整其心态，促使其积极配合治疗。（6）定时门诊随访，开展中医个体化健康教育。两组患者均随访干预6个月。

1.3观察指标

于出院前1周评估用药依从性，1周之内漏服药物≤3次表示用药依从性良好；漏服3～7次表示依从性一般，7次以上表示依从性差。随访6个月后监测两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖。

1.4统计学方法

采用SPSS18.0统计软件进行数据处理，以P＜0.05表示差异有统计学意义。

2　结果

2.1用药依从性

观察组的用药依从性明显优于对照组（P＜0.05）。见表1。

表1　两组患者的用药依从性比较[n(%)]

2.2血糖控制情况

随访6个月后观察组的空腹血糖、餐后2h血糖值均优于对照组（P＜0.05）。见表2。

表2　两组血糖及血糖控制率比较

3　讨论

糖尿病是临床常见的慢性疾病之一，治疗时以控制血糖和预防糖尿病相关并发症为主要目的。研究表明，要提高糖尿病患者的血糖控制效果，应做到规律服药、合理控制饮食、适量运动和定期进行血糖监测[3]。

中医糖尿病健康教育具有以下优势：其一，整体观念。中医治疗疾病从整体出发，注重综合干预。其二，个体化。中医提倡辨证施治，致力于制定符合患者情况的个体化中医治疗方案。其三，重视防治结合。依据“治未病”理论，中医糖尿病健康教育注重与中医养生特色相结合，做到预、治并重，以提高疗效，减少相关并发症[4]。

本研究结果显示，观察组的用药依从性明显优于对照组（P＜0.05），提示糖尿病健康教育有助于提高患者的用药依从性。分析其原因，应与实施糖尿病健康教育使患者了解有效控制血糖对于提高疗效和减少相关并发症的重要性有关。本研究结果还显示，经随访6个月后观察组的空腹血糖和餐后2h血糖值均优于对照组（P＜0.05），与国内有关报道一致[3]，提示实施中医糖尿病健康教育对于控制血糖具有积极作用。

综上所述，糖尿病健康教育有助于提高患者的用药依从性，改善血糖指标，提高血糖控制效果，具有推广应用价值。

[1]袁志勋，刘能娥.糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用分析[J].中国中医药咨讯，2012，3(9):376－377.

[2]何展鹏，罗宏斌，米剑媚.不同形式的健康教育对2型糖尿病患者长期血糖控制的差异分析[J].中国健康教育，2014，30(1): 71－72，85.

[3]熊晓荣.中医特色糖尿病健康教育对社区糖尿病患者的干预效果评价[J].中国健康教育，2015,31（1）：71-72,79.

[4]苏宁，赵彦春，赵娟.中医个体化健康教育对2型糖尿病患者生存质量的影响[J].北京中医药，2015,34（1）：56-58.