岳阳地区高职学生网络成瘾与社会支持的调查分析

周芳艳，胡义秋，蒋志勇

（1.湖南农业大学，湖南 长沙 410128；2.岳阳职业技术学院，湖南 岳阳 414000）

岳阳地区高职学生网络成瘾与社会支持的调查分析

周芳艳1，2，胡义秋1，蒋志勇2

（1.湖南农业大学，湖南 长沙 410128；2.岳阳职业技术学院，湖南 岳阳 414000）

目的 为深入了解岳阳地区高职学生网络成瘾和社会支持的相关情况，对该地区高职学生网络成瘾的现状进行分析研究，进而对网络成瘾和社会支持状况之间的关系进行探讨、总结。方法 从岳阳地区的高职院校中选取3所，在学校内部采用分层抽样的方式抽出6～8个班级进行相关调查。结果 本次调查的高职学生中，网络成瘾的学生占3.1%，有网络成瘾倾向的学生占15.5%；在网络成瘾与网络成瘾倾向的学生中，男生明显多于女生（P〈0.05），农村学生多于城市学生（P〈0.05）。社会支持严重不足的学生占3.7%，社会支持存在一定问题但尚不严重的学生占16.5%；男生的社会支持总分及各维度得分低于女生（P〈0.05），农村学生的社会支持总分及各维度得分低于城市学生（P〈0.05）；网络成瘾和有网络成瘾倾向高职学生的社会支持总分及各维度得分低于未成瘾学生（P〈0.05）。经分析可知，网络成瘾和社会支持之间呈负相关（r=-0.233，P〈0.05）。结论 岳阳地区高职学生网络成瘾率较低，社会支持状况相对良好，较好的社会支持对网络成瘾的预防与控制可起到良好的辅助作用。

网络成瘾；社会支持；高职学生；岳阳地区

近年来，网络技术飞速发展，网络充斥在现代人生活的方方面面，尤其对于青年人来说，网络更是成为生活的必需品。日新月异的网络世界到处充满着诱惑，这对于控制能力较弱的大学生来说，在带来方便的同时也带来了不可避免的消极影响，网络成瘾现象在学生中逐渐增多。有研究表明，学生的内在特征和其所处的外周环境对网瘾的形成均有关联［1］。高级职业院校的学生具有很强的特征性，表现在学习兴趣、成绩、就业等方面，属于我国高校学生中的特殊群体，而且学生的心理特征也相对复杂，在排解方式的选择上，往往更倾向于虚幻的网络环境，容易发展为网络成瘾。笔者本次对岳阳高职学校学生网络成瘾与社会支持现状的调查研究，目的在于能够充分了解该地区高职学生网络成瘾的现况，并分析社会支持与高职学生网络成瘾之间的关联，从而为该地区高职学生网络成瘾的预防与控制提供一定的科学依据，现介绍如下。

1　研究对象和研究方法

1.1研究对象

2015年9月，在岳阳地区所有的高职院校中采用整群抽样的方式抽取6所具有代表性的类型不一的高职院校，然后通过分层抽样的方法在抽取的6所高职院校中从2013级和2014级这两个年级中抽出6～8个班级，这些班级中的所有学生均属于本次的调查对象，共计2 500人。

1.2调查方法

提前设计好调查问卷发放给学生，由学生自己完成问卷。问卷的主要内容为：（1）学生的一般情况；（2）学生的网络成瘾现状：具体指标参照台湾陈淑惠主编的网络成瘾量表进行评估测量［2］；（3）社会支持现状：采用由Zimet主编的领悟社会测量表进行调查。本次调查按班级发放问卷，填表时间为20分钟，填完当场收回。共发放2 500份问卷，收回有效问卷2 132份，有效问卷回收率85.28%。

1.3量表评分标准

（1）网络成瘾量表：共26道题目，采用4点计分法，即总分〈（均数±标准差）时为正常，总分在（均数±标准差）至（均数±2个标准差）范围内为网络成瘾倾向，总分＞（均数±2个标准差）为网络成瘾。（2）社会支持评分标准：一共3个维度（家庭支持、朋友支持、其他支持），12道题目，每道题分值为1～7分，分数越高说明社会支持情况越好。当社会支持总分〈32分时意味着社会支持严重不足；分数在32～50分之间代表虽然社会支持存在一定问题但尚不严重；总分＞50分代表社会支持情况正常。

1.4资料分析方法

采用统计软件SPSS19.0录入有效数据并进行处理、统计和分析，P〈0.05为差异有统计学意义。

2　结果

2.1一般情况

调查显示：男生占总人数的57.6%，女生占42.4%；汉族学生占总人数的96.1%，少数民族和其他国家学生占3.9%；城市学生占31.2%，农村学生占68.8%；独生子女占总人数的20.3%，非独生子女占79.7%；师范类学生占22.9%，工科类学生占30.9%，财经类学生占25.1%，医学类及其他专业学生占21.1%；家庭经济条件较好的占9.3%，家庭经济条件一般的占73.5%，家庭经济条件较差的占17.2%；选择在学校电脑室上网的占29.7%，43.9%的学生选择去周边网吧上网，26.4%的学生选择其他；有35.9%的学生曾上网而逃课；69.3%的学生因为同学和朋友而接触网络。

2.2高职学生网络成瘾现状

2.2.1网络成瘾情况 2 132名高职学生中，网络成瘾的学生有67名，占3.1%；有网络成瘾倾向的学生330名，占15.5%；未成瘾的学生有1 735名，占81.4%。

2.2.2网络成瘾与学生性别、生源地的关系（见表1）在网络成瘾与网络成瘾倾向的学生中，男生明显多于女生（P〈0.05），农村学生多于城市学生（P〈0.05）。

表1　网络成瘾与学生性别、生源地的关系（%）

2.2.3网络成瘾与高职学生所在专业、是否为独生子女、民族、年级方面的关联 本次调查结果显示，网络成瘾与高职学生所在专业、是否为独生子女、民族、年级之间没有显著相关性（P＞0.05）。

2.3高职学生的社会支持现状

2.3.1高职学生的社会支持相关情况 在本次调查中，高职学生中社会支持严重不足的占3.7%，社会支持存在一定问题但尚不严重的占16.5%，属于正常情况的占79.8%。从社会支持的3个维度来看，在这些高职学生中，社会支持总分为（42.22±7.88）分，家庭支持得分为（21.23±4.21）分，朋友支持得分为（23.98± 4.86）分，其他支持得分为（19.35±4.31）分。

2.3.2不同性别、生源地学生社会支持总分及各维度得分比较（见表2）从表2来看，女生的社会支持总分及各维度得分较男生高（P〈0.05）；农村学生的社会支持总分以及各维度得分低于城市学生（P〈0.05）。

表2　不同性别和生源地学生的社会支持总分及各维度得分比较（x±s，分）

2.3.3高职学生网络成瘾与社会支持之间的关系 由调查可知，网络成瘾和有网络成瘾倾向高职学生的社会支持总分以及各维度得分均明显低于未成瘾组的学生（P〈0.05）。进一步分析显示，网络成瘾和社会支持之间呈负相关（r=-0.233，P〈0.05）。

3　讨论

在本次调查中，网络成瘾高职学生所占比例为3.1%，有网络成瘾倾向的学生所占比例为15.5%，相较于我国近年来官方发布的《2011年中国网络青少年网瘾调查数据报告》中的数据而言（2011年我国网络青少年网络成瘾的比例高达26%，网络成瘾倾向比例高达12%），网络成瘾率偏低，网络成瘾倾向率偏高。产生这种结果的原因可能有以下几点：第一，岳阳地区高职院校的校内管理普遍严格，对学生学习生活方面的监督管理落实到位；第二，本地区的高职院校大多课程较多，同时校内生活丰富多彩，学生的上网时间自然减少；第三，本次调查采用的网络成瘾量表和评分标准与官方调查采用的量表和评分标准不同；第四，调查对象的性别比例以及个体之间存在差异性；第五，本次调查对象为岳阳地区的高职学生，该地区的教育水平和经济发展水平与国内其他地区之间的差异也会对结果产生一定的影响。

本次调查发现，在岳阳地区的高职学生中，男生网络成瘾及网络成瘾倾向的比例要明显高于女生（P〈0.05），农村学生网络成瘾及网络成瘾倾向的比例明显高于城市学生（P〈0.05），与以往的研究结果［3］比较，没有太大改变。女生的社会支持总分及各维度得分高于男生（P〈0.05），与以往研究结果一致。在现实生活中，男生在生活、学习、经济方面面对的压力更大，社会对于男生的要求也明显高于女生，但是男生得到的社会支持却比女生少，男生在承受这种较大的心理压力时没有找到正确的缓解方式，再加上没有及时得到亲朋好友的理解与支持，就极易驱使男生走向网络成瘾，因为在虚幻的网络环境中，更容易使人获得成就感和满足感。对于女生而言，她们获得来自于外界的各种支持相对容易，而且女生在情感上的细腻与敏感，也使得她们更容易找到缓解压力的合理方式，更容易得到及时的心灵慰藉，所以女生的网络成瘾率要低于男生。

生源地方面，农村学生与城市学生在网络成瘾率方面的差异多是由于自身所处的环境不同所致，农村与城市的经济、文化、人们意识的差异对于学生的成长具有不可忽视的影响。农村可利用的社会资源与城市相比，还存在较大的距离，城市的社会资源远比农村丰富。此外，城市的教育环境和农村的教育环境也有较大差异，农村学生到城市求学，在人际交往、群体的融入等方面还需要一个适应过程。从本次调查看，城市学生的社会支持总分和各维度得分均高于农村学生（P〈0.05），说明城市学生在利用社会支持方面具有更强的能力。

同时，本次调查显示，岳阳地区高职学生的社会支持情况与网络成瘾情况呈负相关（P〈0.05），这一点说明社会支持对于学生的网络成瘾或网络成瘾倾向有着很重要的影响，良好的社会支持会明显降低学生的网络成瘾率以及网络成瘾倾向率。另外，这一结论也体现出当缺乏社会的认可与支持时，学生会倾向于去网络寻找安慰与满足感，就会相应地增加网络成瘾的风险。所以，对于高职学生这一特殊群体，外界应该从其心理特性出发，给予他们更多的关心与支持，并进行正确的引导，使其正确地看待网络及利用网络。良好充分的社会支持能够有效预防和控制高职学生的网络成瘾情况，并能让沉迷于网络的学生逐渐回归积极健康的校园生活。

［1］陈淑惠，翁俪祯，苏逸人.中文网络成瘾量表之编制与心理计量特性研究［J］.中华心理学刊，2003（3）：279-282.

［2］汪向东，王希林，马弘.心理卫生测定量表［M］.北京：中国心理卫生杂志社，1999.

［3］宋桂德，李芮，刘长娜，等.天津市学生网络成瘾流行病调查［J］.中国慢性病预防与控制，2008，16（2）：153-154.■

G526.5

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1671-1246（2016）16-0109-02