信息化技术在机械类课程教学中的应用探析

申红勇

[摘 要] 随着现代信息技术的飞速发展，多媒体和网络技术在中职教学领域得到了广泛的使用。由于信息化技术在落实专业课教学改革，提高专业课教学效率方面起到了重要的作用，因此广大中职教师应当充分利用信息化技术的优势，实现教学的有效开展。在这样的背景下，中职学校的机械类课程教师也应当将信息化技术科学合理地运用到自己的教学之中。

[关 键 词] 信息化技术；机械教学；中职教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0143-01

如今，由于中职机械专业的专业课程具有专业性强、理论性高、课程紧密等特点，因此教师通过传统的模式进行教学已经很难达到预期的教学目的。所以，中职机械专业教师应当充分利用以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术实现科学高效的教学，从而有效调动学生的学习积极性，提升教学效率。

一、信息化技术在专业基础课中的教学应用

在机械专业的教学过程中，专业基础课程是奠定专业基础知识和技能的根本途径。然而机械专业的很多知识概念和原理具有抽象枯燥、过程复杂的特点，教师单纯通过板书、挂图、讲述和模型的教學方法很难让学生实现知识的全面理解和掌握。针对这个问题，教师可以利用诸如Flash、3Dmax、数码摄像机等工具将专业知识制成动画、视频片段或者积件，之后通过网络实时操作或多媒体播放的方式进行教学，通过真实、形象且具体的动态视频引导学生的学习，实现课堂教学效率的提高。

举例而言，在进行“运动机构”中的机构运动规律教学时，由于运动机构拥有无形和抽象的特点，单纯地依靠教师的语言讲解和学生的联想，让学生在思维中建立对机构运动理解会有很高的难度。但是，如果利用网络教学软件及多媒体的Flash动画进行运动的模拟演示揭示规律，则可以将关于机构的形成过程、作用特点、作用规律等内容清晰、形象且具体地呈现在学生

面前。

二、信息化技术在实验课中的教学应用

在中职机械专业课程中，实验课是必不可少的组成部分。学生通过实验课可以有效提高自己的实验技能、发现和解决问题的能力，提升学生的创新精神和严谨的实践能力。可是，由于部分中职院校的资金较为紧张，或个别学校为节省成本而不再配备专门的实验管理员，使得实验仪器的质量老化现象严重。另外，有的机械专业实验比较繁重、操作辛苦，也会导致学生不愿动手，部分教师为避免麻烦取消实验课，或者只是“走过场”而已，预期目的难以达到。

对此，教师可以利用现代信息技术，在机械实验课教学中制作出虚拟实验室，之后运用相应的软件对实验过程进行模拟，这样既能实现实验的目的，也可以解决实验设备少、学生不愿动手、教师无法组织实验等问题。

以“减速器装配实验”为例，教师在利用VR实验技术的基础上，通过软件的实体建模功能构建减速器不同零部件的三维模型进行实验。进行实验时，教师通过VR软件引导学生对零部件的具体构造和局部细节进行详细的觀察。不仅如此，学生还可以清晰地掌握零部件的整体结构及零部件间的关系，从而实现对减速器的装配过程进行合理化的设置。如果装配步骤发生错误，软件就会给出错误提示。

信息化技术的应用可以有效地让学生提高实验能力，巩固知识、弥补不足，不仅能够让教师提高教学效率，还可以提升机械实验的教学质量，实现实验设备的成本节约。

三、信息化技术在实训课中的教学应用

实训课是机械专业中职学生提高技能的重要途径，也是让学生将理论知识和实践能力进行结合的关键。可是，由于很多实训课教学必须在专门的实训工场中完成，这势必会造成部分学校的资金紧张。另外，由于学生基本上都是初学者，在操作中难免出现错误，哪怕因为教学设备而导致养护成本增加事小，如果在这个过程中造成不必要的伤害则会引起不良影响。这也直接造成了部分院校的实训课开课率较低，教学目标难以得到保证。

对此，教师可以在实训课程中引入计算机仿真技术，并利用计算机强大的信息处理功能和虚拟技术对实训进行高仿真的教学，这不仅可以满足规模教学，还能有效降低设备的投资成本。另外，通过计算机的模拟演练还可以有效提高初学者的技能水平，大大降低实训操作的事故发生率。

例如，在教学液压传动的课程中，由于高强度的气压缸的气压冲击可能会因学生的错误操作造成难以挽回的生命及财产损失，或者有的学生因为实践操作可能会弄脏衣服或手，因此便堕于实践操作，但是通过引入现代信息技术，将液压传动的活塞杆运动的过程在Automation Studio液压系统仿真软件上进行真实模拟，如此，既可达到实训课的效果，又避免了不必要的损失，在学生掌握了正确的液压实训操作规范后，再让其进入实践操作环境。

综上所述，现代信息技术依靠其强大的运算、演示和操作功能，为提高机械类课程的教学效率起到了重要的作用。广大教师应当充分利用现代信息技术对课程教学发挥的价值，让机械课程的教学实现质量和效率的有效促进和提升。

参考文献：

[1]李健，陈洪涛，韩俊峰.信息技术在机械专业教育教学中的应用分析[J].小作家选刊，2016（24）.

[2]陈丹.现代多媒体技术在中职机械专业教学中的应用研究[J].新课程学习（上旬），2013（8）.

[3]詹祥飞.信息技术在中职机械专业教学中的应用[J].中国管理信息化，2016（19）.