臻于至善，建设师生梦想乐园——记草原璀璨的教育明珠乌兰浩特市第五中学

文/刘国新 王向英



臻于至善，建设师生梦想乐园
——记草原璀璨的教育明珠乌兰浩特市第五中学

文/刘国新 王向英

内蒙古乌兰浩特市第五中学坐落在市区东南部，美丽的洮儿河西畔。学校始建于1968年，现占地面积4万平方米，建筑面积2万多平方米，拥有44个教学班，2200多名学生，185名教职工。

传承文化理念，为师生筑梦引航

学校本着“一面两育三观”的办学思想，遵循“育人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“立德树人”为根本任务，以“创建教师乐业、学生乐学、全区一流；全国知名的特色学校”为办学目标，着力提高学校教育教学质量和办学水平，促进学生全面发展，大力营造“民主和谐、文明向上”的校园文化氛围，让五中成为教师幸福工作、学生快乐学习的圆梦家园。

创建一流办学条件，为内涵发展奠基

学校以高标准、现代化、高精尖为目标，为学生提供一流的学习生活条件，让边陲城镇的孩子同样享受现代优质教育。学校自筹资金兴建综合楼、学生公寓和餐厅；为各班级配备了现代化多媒体教学设备，装备了标准化的理化生实验室、“校园之声”电视演播室、舞蹈大厅、多功能会议室等。2015年学校逐步健全基于“三通两平台”架构的教育管理云平台，完善和优化云校阅卷系统，注重教育资源库建设，引导教师更好地运用网络组卷系统与学校办公自动化平台，真正实现互动教研、教育教学管理、学籍管理等工作网络化，提高办公效率。随着“互联网+”的理念的引入，“翻转课堂”“微课”“微视频”已经走进了学校师生的学习生活中，学校的信息化建设踏上了一个新的台阶，为学校内涵发展奠定了坚实的基础。

人文科学管理，为内涵发展提供保障

>>学生在录播教室小组合作学习

干部领航助推发展 加强领导班子“三力”（自主领导力、自主执行力、自主发展力）建设，要求班子成员做到“四到位”“五创新”“六个一”，全力打造一支具有较高的管理水平和教学能力、敬业奉献、求真务实、开拓创新的领导团队。

人文管理提高素质 学校本着“人文思想”进行科学的管理，在工作中不断加强教师队伍的“三力”（自主管理力、自主教学力、自主发展力 ）建设，按照“抓‘龙头’（骨干教师），带‘重头’（青年教师），促‘源头’（全体教师）”的基本思路，创设激励成长机制，狠抓教学管理，开展行之有效的校本培训和校本教研活动，突出“四优化”：即优化教研活动，优化集体备课，优化课堂教学，优化教学常规资料。在日常工作中，真正发挥教师的主导作用，形成了“361”以人为本的本土化高效课堂教学模式，教师的整体素质得以提升。

搭建平台成就教师 “桃李芳菲因雨润，俊才辈出赖师贤。”学校重视青年教师的专业培养，为教师发展搭建多种平台，进行校本培训：实施“青蓝工程”和“名师工程”，竞赛课、研讨课、观摩课、引路课、“教学论坛”“班主任论坛”等活动定期开展，培育教师研究之花，提炼教师素质之金。同时还加强对教师的信息化培训，课件、音频、视频、微课等熟练地制作和使用，大大提高了教学质量。另外学校还采取“走出去，请进来”的方式，每年外派大批教师到各地参加培训或考察学习，邀请知名教育专家到学校进行讲座培训。

“立德树人”为生筑梦 学校牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，以“三全五生七线”为德育模式，以培养具有“八种品质的人”的工作为主线，加强学生的“三力”建设（自主管理力、自主学习力、自主生活力）。同时学校还着眼于学生的全面发展，建立科学的育人模式和评价体系。党支部每年开展“四生援助”活动，不断地拓展德育渠道，丰富德育形式，突出实践育人，形成学校、家庭、社会共同参与，课堂教学、社会实践、学校文化互为一体的德育工作新局面。

优化高效课堂，是内涵发展的关键

课堂是实施素质教育的主阵地，随着课堂教学改革的不断深入，为了让每一位学生都能够高效地学习，学校摸索出了高效教学模式，即“361”高效生本课堂。课堂上，教师注重学法的指导，学生紧扣学习目标和任务，通过形式多样、行之有效的师生互动、生生互动等方式，高效地完成学习任务，其核心理念是在课堂上充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，激发学生，激活课堂，切实促进学生学习方式的转变，提高课堂教学效率，培养学生学会沟通交流，善于合作，培养团队精神。

建阳光和谐校园，为内涵发展注活力

校园优美如画，润物细无声

校园内建有古色古香的琉璃瓦文化墙，学习区、生活区、活动区、生态园区，各种人文雕塑、艺术橱窗等人文景观，实施校园“硬化、绿化、亮化、美化、净化”一体化工程，校园建设达到层次化、规范化。教学楼内精心布置了“会说话”的墙壁，每个教室的布置也彰显班级特色，形成隐性文化，教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

以活动为载体，让青春飞扬

学校通过多种活动载体，伴随着“四五六”现代教育技术工程的启动，成立了“校园之声”电视台、《校园风》文学社、广播站小记者团、管乐、舞蹈、吉他、石头工艺、铁板画、业余田径、钢琴、民乐、美术等32个社团组织。“阳光体育60分”、校园文化艺术节、趣味运动会、“读书漂流”等活动，为学生的个性特长发展搭建施展的平台，学生的身体素质大大提高。多彩的校园，多样化的活动，激扬了青春，张扬了个性，师生们焕发着蓬勃的生命力。

集团办学纵深化，为教育均衡助力

为了进一步加快本市教育发展均衡化、优质化进程，努力破解群众“上好学校难”的突出问题，五中与九中、呼和马场学校正式组建“五中联盟校”。依托五中的优秀教育资源和先进的办学理念、管理方式来带动九中和呼和马场两所农村薄弱学校发展，深化办学体制，发挥五中“品牌”效应，不断创新管理机制，定期交流。通过研训联动，开展五中联盟校同课异构公开赛、“书香四月，梦想漂流”读书交流会；外派联盟校教师赴天津大港五中、上海建平中学学习，营造了一个浓厚的学习教研氛围，畅通了校与校的交流渠道，实现教师资源的均衡，盘活了教育资源。

四十八载风风雨雨，春华秋实；四十八载历史积淀，辛勤耕耘；四十八年奋斗，收获了累累硕果。学校先后荣获了全国教育系统先进集体、自治区教育先进集体、国家首批现代教育技术实验学校、自治区义务教育实验学校、自治区“优秀教育科研实验基地”、首批兴安盟明星学校、联盟办学亲情奉献奖等一百多项荣誉称号。在新时代的感召下，五中人亦将秉承“打造教师乐业、学生乐学、家长满意、社会认可、全区一流、全国知名的特色学校”的奋斗目标，本着“内涵发展”的理念， 继续弘扬优良传统，以更加宽广的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，高瞻远瞩，勇立潮头，臻于至善，砥砺奋进，共圆中国教育梦！

（作者单位：内蒙古乌兰浩特市第五中学）