德州市中小学体育场地器材状况与影响因素研究

宗艳霞（德州市陵县碱店高级小学，山东 德州 253518）

德州市中小学体育场地器材状况与影响因素研究

宗艳霞
（德州市陵县碱店高级小学，山东 德州 253518）

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察、数理统计法等，对德州市中小学的体育场地器材的基本情况进行了调查。目前德州市中小学体育场地器材设施的总体情况达不到国家标准，日常管理和维护还很不完善，对外开放数量不多。为此建议增加政府拨款，同时多方位筹集资金，加强体育场地器材管理力度和维护意识，增强学校领导的责任感。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

德州市中小学体育场地器材与影响因素。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在图书馆及其网站上查找相关论文与著作，在图书馆文献资料中找到相关的论文资料，阅读文献资料的内容，为文章提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法

对德州市农村、县城、城区中小学进行抽样调查，抽取农村小学9所、县城小学9所、县城中学11所、城区小学14所、城区中学5所。设计了有关体育场地器材的调查问卷，对分管学校场地器材的领导发放了问卷，问卷调查发放48份，回收问卷48份，回收率为100%，其中有效问卷48份，有效问卷率为100%。

1.2.3 访谈法

深入学校对教师进行交谈，和分管体育场地器材的学校领导进行了解情况。

1.2.4 实地观察法

走访有关学校对学校的体育设施进行实地观察。

1.2.5 数理统计法

采用统计学软件对相关数据进行统计整理。

2 结果及分析

2.1 德州市中小学体育场地器材设施的基本情况

2.1.1 体育场地的数量统计

由表1可以看出，中小学的田径场地数量最多，城区中小学的都有标准的田径场地，各种运动场地都具备；但是农村中小学有的还不具备田径标准场地，没有排球场地、乒乓球场地和室内场地，达不到国家标准要求。其次是篮球场较多，大部分是在中学。之后就是足球场地，因为有标准田径场地的学校足球场地就会达到标准。从数据可以看出城区、县城和乡村的体育场地配备还存在一定的差距。

2.1.2 体育器材的种类

由表2得知：器材数最多的是跳绳和篮球，占比例都为62.5%；其次是体操垫和空心球，分别占比例为25%和20.8%；再次就是单杠、双杠和拔河绳，比例相同为18.6%。德州市中小学体育器材种类相对单一，需要进一步完善，才能更好地推进学校体育工作。

表1 体育场地数量　n=48

2.2 体育场地场地器材的管理与维护

2.2.1 日常管理

表3、表4显示，农村小学的体育场地器材基本是兼职人员管理，由上课体育教师负责；县城小学和城区小学则都是由专业人员和兼职人员管理，无人管理的学校较少。关于学校体育场地器材的管理规定，大部分学校都是有管理规定，只是农村小学的经济条件有限，所以场地器材管理达不到标准，其他学校的管理基本都遵守规定，无论是上课使用，还是被借出做其他使用，都按照类别、项目进行分类管理，在使用器材的时候都按照规定做记录，填好表格保存。

2.2.2 体育场地器材的维护

表5显示，仅有15所学校有专业的维修人员，其他的均为请人维修或者无人维修。对于场地器材出现破损情况，由于多所学校来不及及时维修，往往是器械处于闲置状态，更容易造成学生人均数的不足。有专人维修的学校能够对体育场地器材定期检查，对破损的体育场地器材进行及时的维修，保证了体育场地器材的使用，为学校体育工作提供了保障。

2.2.3 对外开放的情况

德州市小学的体育场地设施对外开放的很少。通过了解，从学校的管理角度来看，大量的社会人员进入学校锻炼，在一定程度上会干扰正常的教学秩序，是学校不对外开放的主要原因。其次，社会人员进入学校频繁使用场地器械，会缩短器材的使用寿命。县城和城区的部分学校通过收费的形式对外开放，开放的时间主要是周末、晚上的时间，从一定形式上增加了学校的体育资金。（表6）

表2 体育器材的种类统计　n=48

表3 场地器材管理情况　n=48

表4 场地器材日常管理规定的调查情况　n=48

表5 无日常管理规定　n=48

2.3 影响体育场地器材配备的重要因素

2.3.1 体育场地器材设施的经费不足

经费不足是困扰场地器材配备的主要因素之一，目前中小学的体育场地设施建设经费都是依靠政府拨款，靠学校创收等方式筹集资金的学校较少（表7）。体育经费的不足必定造成体育场地器材的缺乏，尤其是在农村和乡镇的中小学这一问题显得尤为重要。

2.3.2 学校领导对体育场地器材配备的重视程度不够

通过调查发现，德州市中小学体育场地器材的缺乏和学校领导不重视有很大的关系。部分学校领导只抓学生成绩，不在乎学生的体育锻炼，才会导致不重视体育课，体育场地器材的配备跟不上。部分农村学校更是没有体育课，只要学生成绩好就万事大吉，正因为这样的偏见所以导致不重视体育场地器材，学校的体育场地器材配备才会达不到要求，不能满足体育教师和学生的正常使用，使体育课质量下降或不能正常进行。

2.3.3 师生不注意体育场地器材的使用

学校体育场地器材需在体育教师的带领下使用，在体育课的进行中，很多老师在使用中不知道保护器材，导致损坏；部分学生也不知道维护、爱惜器材。这就造成体育场地器材设施损坏增多，寿命减少，导致体育教学无法正常进行。

2.4 提升德州市体育场地器材状况的对策

2.4.1 增加政府拨款，同时多方位筹集资金

政府部门要增加对中小学体育场地器材的投入，尤其农村中小学，应增加体育场地器材的种类、数量，改善中小学学生的体育课环境，为体育教育的正常开展提供物质基础。

2.4.2 加强体育场地器材管理力度和维护意识

加强中小学体育场地器材的管理和维护，制定有关管理维护条例，保障器材的正常使用。

2.4.3 增强学校领导的责任感

学校的体育场地器材需要学校领导的重视，加强学校领导的责任感，完善体育场地器材，更好地促进学校体育教育的发展。

表6 学校对外开放的情况　n=48

表7 学校经费来源情况　n=48

［1］ 张亚乐.浅谈学校体育场地器材的管理［J］.现代阅读：教育版，2013 （3）.

［2］ 姚健，于宏亮，张树来，等.学校体育在青少年体质健康促进工程建设中的路径选择［J］.南京体育学院学报：自然科学版，2015（2）.

［3］ 辛利，刘娟.对学校体育“健康第一”指导思想的思考［J］.体育学刊，2013（5）.

G807.2 文献标识码：A

1674-151X（2016）03-134-03

2015-01-29

宗艳霞（1980 ～），中教二级，本科。研究方向：体育教育训练学。