做“灰太狼”式的老师

张玉晶

不久前，我带着憧憬带着欣喜，前往北京师范大学参加了为期八天的骨干班主任高级研修班的培训。这使我原已疲惫的班主任工作得到了及时的充电，也让我的工作不再迷茫，更让我懂得了做一名班主任不只是辛苦的，更是幸福的。

要做就做“灰太狼”一样的老师。这是我此次培训后的认识和感悟。

网上流传的新时期教师专业标准是：“上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得了班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解得了忧伤，破得了迷惘。Hold住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，改得了智商。查得了案件，打得了嚣张。最关键是忍得住班主任费只降不涨！”

仔细研究，认真思量，终于理解了祖国各地我们的同行为什么叫苦连天，甚至干脆知难而退！真是无奈呀！想要做个好老师，特别是好班主任简直比李白当年想登上蜀道还难！不信你看现在的学生怎么说：“老师老说他吃过的盐比我吃过的饭都多，他走过的桥比我走过的路都多。他也不想一想他过的桥现在都拆了，我走过的路他不也没走过吗？更何况现在谁还走路呀，有车不开那不是傻子吗？”还有现在的学生张嘴闭嘴“凭什么”，“凭什么让我信你的听你的，凭什么你可以批评我，凭什么我不写作业你要找家长，凭什么我迟到了就得告诉你原因？”

纵观当今世界，有哪一个部门有哪一家新闻单位能够站在老师的角度去客观地分析学生的不可理喻，更多的人则是骂我们老师，甚至帮助以上一些学生骑在老师头上作威作福。我们不得不承认，我们班主任工作可以依赖可以凭借的东西越来越少了，因为权威社会正在一步步走向民主社会。打叫体罚，站叫变相体罚，为班级做点儿贡献也叫变相罚款，你又能做些什么，你还敢做些什么？甚至连我们做爹妈的教育自己的儿女，也有可能遇到类似的问题，孩子从小接受的教育就是不可以被骂更不可以被打。他们可以叫110让警察随时抓你，因为你侵犯了他们的人权。至于虎妈狼爸式的教育更多的则是被全社会拿出来热议，要么认为爸妈疯了，要么就认为这个孩子不好。所以，我们班主任面对的这些千奇百怪的中国计划生育之后产生的一个个“小太阳”真是无计可施，最后也只剩下无可奈何了吧！

因此，班主任的教育工作不能一味地依靠社会，现在更多的可能得依靠个人的能力，依靠足够的人格魅力和聪明的智慧，做一个“灰太狼”一样的老师，让学生怕你，还要爱你，因为有你学生才进步。做一个外表可怕，实际非常可爱的好老师！这样教育才能取得成功！而我们首先也要摆正心态，做一个你自己希望你自己的孩子能遇到的老师。因为班主任是孩子生命中最重要的他人，我们都懂得进入好学校不如遇上好老师，对待学生要像对待自己家的孩子一样，任何时候都不要放弃他，放弃他就是毁了他的一生。不要做一个让学生埋怨一辈子的人，也不要让学生长大后回忆在你身边度过的每一个日子都是噩梦般的可怕！

所以清华附中的孙晓佳老师的每一句话都让我的心灵与之碰撞，但我却从没说出来过。她讲教育是复杂的，它是一门与人的心灵打交道的学问，不但要用功，还要用心，不但要用心，还要凭借深厚的人文底蕴，不但要有深厚的人文底蕴，更要积累丰富的与人心灵对话的实践经验，否则教育教学极易流于一般。

想想和孩子们在一起的日子，我们老师也会有不如意的时候，我会直接告诉我的学生“今天离我远点，我心情不好”，孩子们就会用一种关爱你、担心你的眼神看着你，甚至有的孩子会给你偷偷写个字条鼓励你。他们也会像老师一样过来搂着你去笑，笑容中传递给你爱。我所带的特长生，尤其是体育特长生与普通班学生都是成长中的高中生，他们有着相同的喜怒哀乐，如果说有什么不同，那就是他们比普通班学生情商更高，更容易沟通。同时，他们也比普通班学生多一份浮躁，多一份烦恼，多一份不踏实，所以当我接这个班以后，就一直在思考一个问题，如何找准工作的切入点。我决定还是从德字入手，以尊重为主题，对学生实施情感教育，准备用情感去征服他们的心灵，打一场只准胜利不准失败的“用真爱换真爱”的持久之战。

这些看似简单的几个字，真正做到就是不简单，要求学生行为多一些高尚，少一些庸俗。凡事想到他人优先的原则，使自己变得更有涵养，外显有规，内涵有德。我本人在处理一些比较麻烦的问题的时候，再也不会不辨事实地批评学生，给学生留下心理阴影。因为你伤了一个学生就毁了他的一生。你把学生看成魔鬼，你就生活在地狱，你把学生看成天使你就生活在天堂！我想我们应该学会欣赏我们的学生，挖掘他们的潜力。我们看他们是什么样，他们就是什么样，你信其可行，他便可行；你信其不可行，他将万劫不复！我们身边有多少个真实的例子告诉我们，一个学生也许就是和某一位老师有极小的矛盾始终没有化解，最终造成这个孩子放弃了自己的未来，甚至放弃了自己的生命。所以我们与其过后惋惜，不如现在就从大人的角度多尊重一下孩子，更何况尊重还是相互的。生活中学生们是我的喜羊羊，我则是他们的灰太狼和羊村村长，是他们有爱的妈妈，更是他们要依赖的亲人，他们说没有我这样一个人他们也不会进步。因此我们在一起和谐又幸福。

最后，我想用北京市史家胡同小学万平老师的话作为我此次讲话的结束语：“我们教师一切出发点都应基于对学生的关心和热爱，先成全孩子，在成全孩子的过程中，我们也会慢慢地成就自己。”我也愿我的教学真爱无痕，教育出的学生外显有规，内涵有德！

（作者单位：辽宁省抚顺市四方高级中学）