关于提升初中校园足球文化氛围与足球发展的研究

余明星（武汉第三寄宿中学 湖北武汉 430080）

关于提升初中校园足球文化氛围与足球发展的研究

余明星
（武汉第三寄宿中学 湖北武汉 430080）

提升初中校园足球文化氛围和足球运动的可持续发展是一项复杂的系统性战略目标工程，需要一个长期的过程才能够实现。我国的初级中学数量巨大，不同的地区足球运动的发展和普及情况各不相同，对于不同地区的状况需要采取不同的方式方法，该文就初级中学中足球运动的普遍发展状况进行了分析以期提升足球文化氛围和足球发展。

初中足球 文化氛围 身体素质 发展

提升校园足球文化氛围，是现阶段我国体育教学机制不完善的补充。对于学生的身体素质、思想道德素质和综合能力的提高都有着积极地促进作用，是我国建设体育强国的探索，能够培养学生对于足球运动的认识和参与的热情，促进我国足球事业可持续发展。对于初中校园足球文化氛围的提升需要从学校重视、组织比赛、日常宣传三方面做起，切实认识到发展足球体育运动的重要意义。

1　初中校园足球文化氛围的现状

在传统应试教育观念的影响下，我国的人才观念也受到严重的影响，人们普遍忽视体育锻炼的重要性。在初中的课程体系中，体育课程只是从属和补充的作用，对于体育的训练大部分只是为了比赛的需要以及教育部门的任务要求。学生只是站在被动上课的地位。近年来足球在世界和我国的热度不断地增加，在学校中也引起了一股足球热潮，但是，初中校园的足球运动还缺少系统的建设。

1.1 体育课程较少，资源不足

受到传统教学体制的影响，初中的体育课程较少，其中体育理论课程十分缺乏。初中学校的足球老师、足球场、训练设备、训练器材都明显不够充分，学生的主动参与度不够，学生之间的足球水平差异较大，使得教学工作的开展变得缓慢拖沓和低效率。部分体育老师个人的足球水平不高和缺少足球的教学经验，教学内容不仅片面还比较陈旧，教学手段缺乏多样性，不能够吸引学生的兴趣。

1.2 足球文化氛围缺少

学校对于足球的重视度不够，对于足球的教学不深入、足球比赛组织较少、足球运动的资源缺少等，这些都是影响学校足球文化氛围的重要因素。我国初级中学的数量庞大，初级中学的分布广泛，无法统一管理。所以，初级中学的足球通常都是独立发展，或者仅与本区域的学校进行比赛，学校之间缺少对于足球教育和发展的沟通，虽然足球运动已经在慢慢的普及，但是整体的水平还是处于低水平状态［1］。初中属于学生体育运动水平提高最快的阶段，也是培养学生兴趣的阶段，学校缺乏对学生的培养以及兴趣的指引。

2　提升校园足球文化氛围与足球发展的策略

2.1 学校需要重视足球运动的教学

为提升校园的足球文化氛围和促进足球的发展，学校需要重视对足球运动的教学。提高学校足球课的教学质量，培养学生的足球兴趣；搞好学校的足球文化氛围，提升学生的足球运动水平。主要可以从学校和老师两方面出发。

2.1.1 学校改变课程体系，重视体育教育

首先，学校需要改变原有的教学体制，重视体育运动锻炼和学生的全面发展。学校需要招聘专业有经验的体育老师（足球方面），改变原有的课程体系，增加体育课的课程数量；学校要积极地向教育部门和相关部门争取资金或向社会征集资金，建设足够的足球场地和增置足球教学的基础设施及器材等，通过对基础设施的完善为学校营造良好的足球教学氛围［2］。

2.2 组织足球比赛并不断完善机制

提升校园的足球文化和实现足球文化的发展，需要一定的经验和制度保障。需要学校积极地组织足球比赛，通过组织校内、校外、校与校的多种比赛方式，不仅可以丰富学生的校园生活，还可以提高学生对足球的兴趣。对于参与比赛的学生来说有利于学生提高自身的足球水平和与同学之间的信任和团结，与此同时，还可以增强学生的集体荣誉感和责任意识。在与其他学校之间进行比赛时，需要学习其他学校在足球运动及比赛中的可取之处，并且运用到平时的足球教学训练中。在原有只有足球队员才可以参见比赛的体制上，学校可以组织多种形式的比赛模式，使不同的群体都可参与其中，比如：班级赛、寝室赛、教师赛、家长赛、师生联合赛等多种比赛模式，最大限度地吸引学生参与，使学生从比赛的快乐中积极地参与到足球地运动的学习中去，促进足球运动的可持续发展。

2.3 在日常活动中营造学校足球文化氛围

提升校园的足球文化氛围不仅仅是局限于足球运动和教学中。在学校的日常活动中和管理中也需要重视和利用起来，在学校中可以组建一些社团或俱乐部。英美国家中就有大量的足球俱乐部，我们也可以利用起来，学生可以在俱乐部或社团中探讨学习和交流也可以组织小型的比赛，对学生对于足球的认识和参与有重要的意义。在平时的日常生活中，学校可以利用电视、报纸、多媒体让学生充实对足球的了解。积极地做好宣传工作，提高学生参与的积极性［3］。

3　提升初中校园足球文化氛围的意义

校园足球文化氛围的提升，可以使学生积极地参与到足球运动中去。有助于学生身体素质的提升，以及合作意识和集体意识的增强。营造积极良好的足球文化氛围，对于我国足球运动事业的发展有着重要意义。

3.1 增加学生的足球知识，提高学生的身体素质

由于物质生活的丰富，近年来，我国学生呈现出体质偏低、体形偏胖的不良发展趋势，青少年是未来社会发展的接班人，这就要求我们必须重视体育锻炼，发展体育运动，至于为什么一定要进行足球运动的学习，这则主要是由于足球运动自身的特点所决定，足球运动作为全球第一大运动，参加足球运动一项多人参与的团体运动，对于团队的合作要求较高，为何我国是一个体育大国而不是体育强国，简单来说就是因为我国的运动员在个人的比赛中往往都可以取得好成绩，但是在团体运动项目上却很少拿的奖牌。提升学习的足球文化氛围有助于学生对足球知识的了解，增加其足球运动的知识。参加足球训练和比赛对学生身体素质的提高有着显著作用。

3.2 构建校园文化，提高学生的思想道德素质

针对与我国目前的足球现状，我们的国足要发展、要走出中国、走向世界，就必须从学生出发，在学校中营造出良好的足球文化氛围，将足球文化融入进学生的学习生活中去。将学生作为足球运动的主要参与者，在提高学生的体质的同时，提高学生的综合能力。通过足球训练以及比赛，可以培养学生坚强的意志、集体责任感、沟通交流能力、抗压能力、责任心、创新精神、组织管理能力、抗挫折能力等，也是对学生思想道德素质的提高。

4　结语

营造良好的校园足球文化氛围，需要从多方面做起，有利于学生的体质增强、精神世界的丰富。对于我国的足球事业发展也间接的起到了积极地推动作用。初级中学需要结合自身的特点，通过改变原有的体育教学模式，积极地开展足球教学、比赛、和文化氛围的构建，将足球运动真正的融合进学校的教学、生活及管理是促进足球事业可持续发展的重要途径。

［1］龙志伟.高等院校足球文化氛围的研究［J］.广东农工商职业技术学院学报，2011（1）：19-21.

［2］林芳微.足球文化建设背景下校园足球建设策略分析［J］.体育时空，2015（16）：27.

［3］马俊明.浅谈构建中学校园足球文化氛围的作用［J］.体育时空，2012（9）：150.

G807

A

2095-2813（2016）03（b）-0087-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.08.087