网络环境下文献检索课现状调研报告

刘 茜

天津中医药大学图书馆

网络环境下文献检索课现状调研报告

刘 茜

天津中医药大学图书馆

以网络化、数字化、智能化为代表的网络信息时代的出现，正以有形或无形的方式改变着人类社会。大学生网络信息素养教育已成为教育、社会等多领域共同关注的热点。医学生作为国家医疗领域的后备军，其信息素养水平关系到国家医疗服务水平的高低。本研究从全国23所中医药院校中选取7所中医药院校进行调研和问卷调查。主要调研分为两部分，对学生们目前所处的信息素养能力水平的调研及对图书馆老师所进行提升学生信息能力的对策分析，力求找出不同院校之间的共性及个性，研究出适合中医药院校学生信息素养的教育模式。通过调研结果，找出目前的文献检索课开展状况及老师在提升学生信息素养状况工作中遇到的问题及解决的途径。

调查目的

以网络化、数字化、智能化为代表的网络信息时代的出现，正以有形或无形的方式改变着人类社会。大学生网络信息素养教育已成为教育、社会等多领域共同关注的热点。信息素养已成为信息社会衡量人们综合素质的重要指标，是人们在信息社会生存和发展的基础。医学生作为国家医疗领域的后备军，其信息素养水平关系到国家医疗服务水平的高低。信息素养教育模式关系到信息素养教育的成败，正确的教育模式对于提升我国医学生信息素养水平发挥着举足轻重的作用。

本研究从全国23所中医药院校中选取6所中医药院校与我校进行调研和问卷调查。选取标准为武书连（中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长）版2013中国大学排行榜，选取排名靠前的北京、上海、南京、广州中医药大学中的2所，排名与我校接近的成都、浙江、黑龙江、山东中医药大学中的3所，及排名比较靠后的广西、河南、甘肃、山西、贵阳中医学院中的1所进行调研，主要调研分为两部分，对学生们目前所处的信息素养能力水平的调研及对图书馆老师所进行提升学生信息能力的对策分析，力求找出不同院校之间的共性及个性，研究出适合中医药院校学生信息素养的教育模式。

调研结果与分析

调查时间：2014.9——2015.9.

发放回收率

院校发放问卷数有效回收问卷数回收率山东中医药300 69 23%成都中医药300 34 11.3%黑龙江中医药300 98 32.7%上海中医药300 40 13.4%南京中医药300 277 92.3%山西中医药300 135 45%天津中医药300 285 95%

针对学生

在学校是否进行过文献检索课教育

院校是否山东中医药100%0成都中医药100%0黑龙江中医药97.96%2.04%上海中医药97.5%2.5%南京中医药98.56%1.44%山西中医药99.26%0.74%天津中医药100%0

调研的7所中医药大学均开展了文献检索课，大多数均为选修。

你认为学习文献检索课是否必要？

院校是否不清楚山东中医药100%00成都中医药94.12%05.88%黑龙江中医药95.92%04.08%上海中医药90%2.5%2.5%南京中医药96.75%1.81%1.44%山西中医药89.63%6.67%3.7%天津中医药100%

大部分的学生已经可以意识到文献检索课的重要性，但还有少部分学生对此比较懵懂，或许认为与自己的学习生活没有更多的相关，需要加强普及重要性的教育。

请说出你了解的本校可以使用的中、英文数据库（最多可写5个）

当你需要检索论文课题资料时，你选取的途径一般是：（多选）

院校搜索引擎查阅专业书籍检索数据库求助老师同学山东中医药67.65%47.06%67.65%32.35%成都中医药76.47%52.94%94.12%35.29%黑龙江中医药75.51%52.04%81.63%43.88%上海中医药90%42.5%62.5%20%南京中医药91.34%70.04%68.95%40.07%山西中医药81.48%56.3%68.89%36.3%天津中医药100%

同学们多使用搜索引擎和数据库检索，而查阅专业书籍的方式则使用的越来越少。但有些学校对于并不规范的搜索引擎的使用率远高于专业数据库资源的使用，体现出来同学们对这方面的使用方法还存在很大的误区，需要引导。

你更加愿意接受的了解本校数字资源的途径是：（多选）

在老师的授课中遇到某些特定问题，有针对性的讲解山东中医药23.53%2成都中医药64.71%4黑龙江中医药32.65%2上海中医药42.5%院校参加专题讲座6.47%44.12%76.47%47.06%1.18%35.29%64.91%70.59%5.51%39.8%66.33%64.29%52.5%30%45%35%南京中医药47.65%32.49%39.35%61.73%67.87%山西中医药42.96%34.81%31.11%56.3%68.15%天津中医药100%自行了解求助老师、同学上文献检索课

对针对性问题的具体讲解广受同学们的欢迎，同时体现出文献检索课系统学习的必要性，剩下时间同学们多以参加专题讲座来了解本校的资源。

你认为学习文献检索知识最好的时机是？

院校一开学就有所了解，作为技能掌握在学习过程中，遇到问题，有针对性的了解毕业之前需要写论文的时候进行了解不需要专门学习山东中医药44.12%52.94%02.94%成都中医药35.29%58.82%00黑龙江中医药54.08%38.78%6.12%0上海中医药55%30%12.5%2.5%南京中医药50.54%45.85%3.25%0山西中医药41.48%52.59%2.96%2.96%天津中医药100%

大多数同学认为文献检索知识应该在入学之初就进行学习，说明对于大一新生进行普遍性的文检课教育十分必要，之后在学习生涯中穿插进行专业课嵌套检索知识的学习和专业数据库讲座也非常有益。

你认为在学习文献检索知识过程中，遇到的问题是：（多选）

院校没有时间学习没有兴趣学习不知道该学什么感觉过于枯燥感觉困难山东中医药14.71%5.88%41.18%23.53%8.82%成都中医药17.65%5.88%47.06%47.06%35.29%黑龙江中医药15.31%11.22%42.86%28.57%25.51%上海中医药42.5%22.5%42.5%25%7.5%南京中医药21.66%19.86%50.54%48.38%39.35%山西中医药11.11%25.9%64.44%55.56%31.11%天津中医药100%

同学们对于文献检索知识还是缺乏了解，不知道自己应该掌握怎样的技能，是在各个学校中都存在的普遍现象，还有少部分同学认为学习文献检索知识颇为困难，选择没有时间和兴趣学习的占少数，说明同学们并没有真正了解文献检索方面的本质和学习方法。

你希望开展文献检索的内容形式是：（选2个）

请来专业公司的培训师讲解山东中医药50%70.59%67.65%14.71%成都中医药41.18%70.59%94.120黑龙江中医药55.1%59.18%58.16%8.16%上海中医药65%60%52.5%10%南京中医药65.34%59.93%64.26%8.66%山西中医药44.44%61.48%66.67%14.07%天津中医药100%院校本校数据库的概括介绍针对某个数据库的专业性讲解针对某些问题的特定讲解

同学们对于某些问题的特定讲解比较感兴趣，比如在考研、考四六级英语及撰写论文时刻需要的突击性帮助，而对于本校资源的了解也十分有需求。

你了解到本校文献检索培训的途径是：（多选）

院校学校网站图书馆主页公告栏同学或老师通知山东中医药52.94%61.76%8.82%32.35%成都中医药52.94%58.82%23.53%76.47%黑龙江中医药32.65%46.94%12.24%74.49%上海中医药57.5%65%12.5%25%南京中医药56.32%56.68%14.8%68.59%山西中医药74.07%40.74%10.37%54.81%天津中医药100%

在网络环境下，大家通过学校主页及图书馆主页获取信息的方式更为广泛，而传统的张贴公告则引起的关注很少。对于传统的口口相传的通知也占有一席之地。

在检索文献中，你遇到问题，你会选择：（多选）

反馈给数据库技术人员山东中医药50%85.29%成都中医药76.47%88.24%黑龙江中医药45.92%83.67%院校自行解决询问老师同学38.24%0 11.76%11.76%34.69%5.1%上海中医药72.5%65%17.5%15%南京中医药48.38%88.45%36.1%16.61%山西中医药47.41%90.37%30.37%13.33%天津中医药100%向图书馆老师求教

学生在遇到问题时多选择自行解决和询问老师同学，对于专业技术人员及图书馆老师的咨询较少，需要多加引导。

针对教师

有关文检课开展的历史：南京、黑龙江、山东中医药大学均在上世纪80年代已开展了文献检索课程，而我校和山西、上海中医药大学则于2000年左右才开展了文检课教学。大多数授课教师为5位以上，已经形成规模，大部分面向全校开展。而我校对于文献检索方面课程设置的力度不够，师资不足，面向对象也并不广泛。

文检课和工作中教师们感觉到最大的困难和问题包括：学生的学习兴趣不高，研究生比较感兴趣，学习热情较高，但本科生不太感兴趣。缺乏学校主要力量的支持，作为小学科的指导老师教学力不从心。

教师们多采用举例法，贴近学生的学习需求，尝试教学法，及采用微信，QQ，学校主页，与其他专业课学科老师沟通、嵌入式教学等方式积极引导学生进行信息素养能力的培养和学习。

针对中医药院校的学生特点，教师们体会到很多学生对于数据库的需求不大，多需要古籍方面的检索途径和检索知识，需要在硬件配置上跟上，建设古籍数据库，方便查询检索浏览。对于中文书籍及本专业的专业知识需求更大，选择的数据库更有针对性和专业性。对此各个学校也进行了各种尝试和努力，比如我校图书馆已经推出了专业数据库如：中药基础信息数据库、中药化学实验数据库、中药化学统计数据库、中药药理实验数据库及正在建筑的中医药经验方与健康数据库。

建议和不足

本研究经过半年的时间，通过电话采访、实地走访、网络联系等方式发放调查问卷，收到了不错的效果，对于网络环境下中医药院校学生信息素养教育的现状有了一定的认识，同时与各位中医药院校的老师们进行沟通，受益匪浅。互相对于如何提升本校乃至全国中医药院校学生的信息素养进行了讨论与研究，但由于个人精力有限，调研的各个中医院院校路途遥远，各位教师也都有自己的工作和科研任务，无法更大程度地进行沟通，所以在对于问题的分析方面还有很多不足。

由于文献检索课的开展时间不一，负责上课的老师有时不方便联系，学生们上课填写问卷的确定性无法保障，有的学校的问卷回收率不高，而有些学校的教师十分配合，收到了很好的问卷回收率，在此也表示非常感谢。

刘茜（1981-）女，天津人，馆员，2009 年硕士毕业于南开大学图书馆学专业，任职于天津中医药大学图书馆，研究方向为文献检索、信息资源管理等，发文7篇。

天津中医药大学2013年教育教学改革研究课题“网络环境下中医药院校学生信息素养教育模式研究”（项目编号：2013JYB030）研究成果之一