拉脱维亚地区武术发展现状调查研究

林 才

（北京体育大学，北京 100084）

拉脱维亚地区武术发展现状调查研究

林 才

（北京体育大学，北京 100084）

本文通过文献资料法、问卷调查法和实地观察法等研究方法，对拉脱维亚的武术教师和武术学习者进行了调查分析，重点剖析了目前存在的困难和问题，并尝试对其武术发展等方面提出可行性建议。

拉脱维亚；武术；现状；对策

拉脱维亚共和国位于波罗的海东海岸，欧洲的东北部，与爱沙尼亚、立陶宛、俄罗斯等国家接壤，由于其重要的地理位置，几个世纪以来，一直是国际商业和贸易的重要门户。拉脱维亚曾属于前苏联加盟共和国，独立于1991年。中国于1991年9月12日，与拉脱维亚建立了外交关系，是首批承认并支持拉脱维亚恢复独立的国家之一，两国高层积极交往，努力开展各部门在文化、教育、经贸等领域积极友好的合作关系。拉脱维亚政府认为，中国是其在亚洲的重要合作伙伴，并努力开展在政治、经济、贸易、运输和旅游等领域的积极合作，拉脱维亚很重视与中国的外交关系。 2016年11月初，第六届中国与中东欧领导人会晤也即将在拉脱维亚的首都里加举行。

拉脱维亚与中国在历史上也有着久远的历史渊源。里加市，是拉脱维亚的首都，是古丝绸之路的重要港口；在近代，拉脱维亚在波罗的海地区最早开始进行汉语教学，同时也是波罗的海最主要的汉语教学中心；如今在拉脱维亚学习汉语的人也越来越多，中国文化的影响力也越来越大。而作为具有中国文化代表性的中国武术在拉脱维亚地区也深受当地人的喜欢。据中国驻拉脱维亚领事馆的的官方统计，自20世纪90年代至今，在拉脱维亚地区学习汉语的人数有2 000多人，而学习中国武术的人数达到4 000人。近二三十年来，中国武术在国外出现武术热是众所周知的，拉脱维亚地区自然也不例外。

拉脱维亚国家虽小，人口也不多，但在小国出现的武术热也值得探究。拉脱维亚的武术开展已有10多年，国内对于该地区的武术研究几乎没有，尚属于空白，关于当地的武术发展现状的研究报告或文献非常贫乏，笔者借在拉脱维亚担任武术教师志愿者不到一年的时间里，走访当地的武术机构，及参考汉语在拉脱维亚地区的发展研究，尝试在拉脱维亚武术领域做出一些有益的探索。

1 拉脱维亚武术发展概况

1.1 拉脱维亚武术协会武术开展概况

拉脱维亚武术协会（英文名为：Lavtia Sports Wushu Federation）成立于2004年，是拉脱维亚地区成立较早的武术机构组织。历经10多年的发展，现已发展为拉脱维亚地区规模最大的武术机构，拉脱维亚最活跃的武术组织，也是国际武术联合会的成员之一。拉脱维亚武术协会由1名主席、1名主教练、4名教练、2名指导员、1名秘书组成。到目前为止，已为拉脱维亚培养上千名的武术爱好者。现有会员170～200人，开设的武术课程有武术套路、武术散打、太极拳、咏春拳、太极柔力球、气功、舞狮，主体课程为武术套路。

拉脱维亚武术协会从成立至今一直与中国驻拉脱维亚使领馆保持着联系。据悉，每年中国驻拉脱维亚领事馆都会捐赠相关武术器材给拉脱维亚武术协会，支持其发展。自2013年起，拉脱维亚武术协会与中国驻拉脱维亚领事馆和国家汉办/孔子学院总部达成合作意向，通过汉语教师志愿者项目向拉脱维亚武术协会派遣武术教师志愿者，每年派遣1名武术教师。

1.1.1 Wushu Academy PANSIN Wushu Academy PANSIN 成立于2002年，该组织由1名管理者、2名教练组成，现有会员35～40人。开设武术课程主要为武术套路。

1.1.2 Wushu club ORIO Wushu club ORIO 由1名管理者、1名教练组成，现有学员20～25人。开设武术课程有武术套路、武术散打。

1.1.3 拉脱维亚太极拳协会 拉脱维亚太极拳协会成立于2010年，由1名管理者、2名教练组成，现有学员30～35人。开设主要课程是太极拳。

1.2 拉脱维亚武术师资情况调查

通过拉脱维亚武术教练的调查可知，教练的运动等级主要是武术的段位普遍不高，教练的武术水平还有待提高。五段段位以上的有，五段段位的也只有2位，其中一位是拉脱维亚当地的武术教练，另一位是中国派遣的武术教练。

拉脱维亚武术近10年来的发展，主要推动者与管理者为拉脱维亚当地居民。据采访主要武术俱乐部负责人得知，拉脱维亚当地多数武术教练都会每年到中国的武当山武术学校进修培训1～2次。在拉脱维亚的武术教练当中，只有1个教练在欧洲锦标赛等大型武术赛事中获得武术传统拳种的冠军，2位教练获得过多次拉脱维亚地区举办的武术比赛冠军。有中国武术教练参与进来拉脱维亚武术发展始于2013年，主要途径与渠道为通过中国驻拉使馆与国家汉办的合作，派遣武术志愿者。

1.3 拉脱维亚武术学习者情况调查

通过长时间在拉脱维亚武术协会的任教以及从问卷调查结果统计得知，拉脱维亚的武术学习者在不同的武术机构、不同的武术俱乐部年龄分布呈现不同的特征，而这与每个武术机构、每个俱乐部所开设的武术课程有关。拉脱维亚武术协会武术学员年龄分布比较平均，基本每个年龄阶段的武术学习者都囊括。从3～9岁有武术启蒙教育，主要是传授一些最基本的武术基本功以及身体素质练习；10～20岁有武术套路班，主要学习武术一些初级、中级以及少数学员练习高级套路。中青年阶段主要练习咏春拳、武术散打等具有攻防实用的武术为主；老年人阶段主要以习练太极拳、健身气功等武术为主。

通过对几所武术机构的武术学习者的习武动机问卷调查得知，当地的武术学生有一半以上是因为对武术感兴趣，其次是想通过学习武术提高自我防卫能力。国外的人一般对健康比较重视，所以通过习练武术提高身体素质所占的比例也较大。一部分武术学员想通过习练武术能够更好地理解中国文化。据笔者与当地的武术爱好者深入接触交流发现，有相当一部分人对中国文化感兴趣，其中有曾经学习过道家、佛家的一些理论知识，有对阴阳、五行、八卦等学说感兴趣的，而学习中国武术正是作为可以了解中国文化的桥梁。

1.4 拉脱维亚地区有关武术活动的情况调查

1.4.1 武术比赛 通过采访拉脱维亚武术协会负责人和查看其网站得知，拉脱维亚地区每年会举办3～4次武术比赛。（1）每年的12月初和2月初的拉脱维亚武术馆校联赛，参赛运动员基本上是拉脱维亚当地的武术学员，参赛规模为70～80人，比赛时间为1天。参赛项目主要是一些初级、中级的武术套路，如一路至三路长拳，南拳16式等基础套路。（2）每年的4月初和10月初分别举办拉脱维亚武术公开冠军赛和波罗的海武术公开冠军赛，举办地点都是在拉脱维亚首都里加。其中，拉脱维亚武术公开冠军赛已经举办了4届，波罗的海武术冠军赛已经举办了3届。参赛运动员主要有来自欧洲其他国家地区的，如瑞典、挪威、丹麦、瑞士、立陶宛、爱沙尼亚等欧洲国家。参赛规模达到280～300人，且可参赛武术项目较齐全，既有现代的一般常规比赛套路，也有传统武术套路；既有初级运动员参赛，也有中高级运动员参加。在拉脱维亚及周边国家地区颇有影响，已形成一定规模效应。

1.4.2 与中国及中国文化有关活动 随着中国经济及中国国力的提升，国家汉办在世界各地积极地推广汉语，与中国文化的有关活动也如火如荼地展开，在拉脱维亚地区每年都会举办很多活动，而每一项活动都少不了中国武术的身影。例如，每年最隆重的新年迎春晚会，都是在驻拉使馆和拉脱维亚华人联合会甚至拉脱维亚孔子学院的联合组织下举办，而作为具有鲜明中国文化特色的中国武术每年都是特邀表演节目。孔子学院每年也会举办多种多样有关中国传统文化的活动，如迎新春晚会、端午节、中秋节等庆祝活动，有关汉语活动，如汉语桥比赛、汉语角等活动，每一次的活动都能看到中国武术的身影，既在活动中展现了武术的价值，也在活动中宣传了中国武术、中国文化。如今，汉语热和武术热在世界各地是大家一致认同的事件。

2 拉脱维亚地区武术发展中存在的问题思考及建议

2.1 师资匮乏

既缺乏中国武术教师，也缺乏高水平教练团队。缺乏中国武术教师，拉脱维亚武术协会可与驻拉使馆、国家汉办进一步合作，目前只派遣1名武术老师志愿者，通过深化合作，拉脱维亚武术协会可组织拉脱维亚其他武术俱乐部机构共同商讨，扩大武术在拉脱维亚的影响力，争取武术教师志愿者名额。拉脱维亚武术组织机构应与中国政府、中国国家体育总局武术管理中心、中国武术协会联系合作，定期邀请高水平武术教师到拉脱维亚组织当地武术教练培训，提高其自身武术水平及教学水平。

2.2 发展渠道单一

通过调查，拉脱维亚武术爱好者仅仅局限于拉脱维亚武术协会、武术俱乐部等，并未在拉脱维亚的大中小学开展武术课程。近年来，随着拉脱维亚孔子学院的日益壮大，孔子学院下设的孔子课堂与教学点日益增多，且大多与拉脱维亚的大中小学联合开展汉语教学。拉脱维亚武术组织机构可以效法拉脱维亚孔子学院，与拉脱维亚大中小学展开合作，开设武术课程，或者与拉脱维亚孔子学院合作，把汉语教学和武术教学结合起来，既能丰富汉语教学课程的内容，也能扩大武术的影响力。

2.3 武术教学只重视技术而轻理论

由于拉脱维亚武术长期的发展都是当地人在运作，而中国武术教练的参与也是刚开始，且少之又少，导致拉脱维亚的武术发展技术与理论脱节。拉脱维亚武术组织机构应定期组织武术理论相关培训，邀请资深武术名家授课，提高武术理论水平。

2.4 交流过于局限

拉脱维亚武术的长期发展交流只局限于波罗的海三国，相关武术比赛也仅局限于欧洲，并未真正走出去。拉脱维亚武术组织机构可与中国官方的武术机构或者民间武术团体联系，通过互相派遣高水平运动员交流技术水平，参加中国武术相关比赛，让更多的中国人了解拉脱维亚，关注拉脱维亚，从而展开武术领域的合作。

3 结 论

有关拉脱维亚的武术发展研究尚处于起步阶段。随着近年来拉脱维亚的发展和我国国际影响的扩大，两国之间各领域交流与合作逐渐增多，拉脱维亚学习武术的人越来越多。但是，拉脱维亚武术教师的缺乏和各方面资源的不足，这需要中国政府和驻拉使馆提供更多的支持，更好地促进拉脱维亚的武术发展。

[ 1 ]金挥.东欧中亚列国志[M].北京：当代世界出版社，1994.

[ 2 ]孟涛，周庆杰，裴康凯. 中华武术在海外的传播与发展研究——基于美国武术馆、校的调查报告[ J ].成都体育学院学报，2012（5）.

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1674-151X（2016）11-146-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.22.079

投稿日期：2016-09-23

林才，在读硕士研究生。研究方向：武术散打。