创新思维，在不经意间闪烁

林小燕

摘 要 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。创新促进科技的进步，创新促进社会的发展。

关键词 课程改革 创新 民主 参与

中图分类号：G640 文献标识码：A

在课程改革开始的一次调查中，有位家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”美国教育家杜威先生：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”德国的著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”因而我们的教育应该呵护、关怀人的这种生命的冲动意识，使学生在现实中能够大胆地追寻自我，大胆地展现自我，在追寻和张扬中，各种能力得到充分的发展。

1提倡学生异想天开

对于现代的小学生，在课堂上留给他们想象空间太少。教师若允许学生异想天开，学生的思维就会变得非常活跃，有时会达到意想不到的效果。例如，教学《假如》这课，学完课文以后，让学生用“假如”想象“你想干什么？”。有个学生说：“假如我有一个魔杖，我要把时间定格在四川发生地震之前，不让人间惨剧发生。”随口的一个问题就激起学生心灵深处极为珍贵的东西。

2树立创新意识

在感知的基础上，只有具备了创新意识，学生的创新能力才能从自发向自觉、从盲目走向科学，从而充分发挥创新的主观能动性。

（1）采用多种形式，树立创新观念。在课堂上设立有关创新意识的课题。例如设立展示台、开辩论会、出班级墙报，使学生了解影响创新培养的因素和掌握培养创新能力的基本方法。知道每一项发明创造、每一项技术突破，每一种新理论的出现，都是人们创新劳动的成果。从而使学生了解创新的意义特征和创新思维的基本过程，自觉树立培养创新能力的意识。

（2）养成独立思考的习惯，培养勇于挑战的意志定性思维。因此在课堂通过各种方式鼓励学生敢于提问、敢于质疑、敢于打破对权威的迷信，养成独立思考的好习惯，创新还是对原有知识、观念的更新和发展，在原有基础上更进一步。因此，在创新路上会遇到许多困难，这时，就需要鼓励学生不畏艰难，不怕失败。教育学生要勇于挑战的意志，在困难中发挥自我，强化自我的创新能力。

（3）加强思想教育，树立远大的理想和抱负。有目标才有动力，一个人有远大的理想，他个人才能发展的可能性越大。因此，教师要积极利用文本内容，加强对学生的教育，激励学生树立崇高的理想和正确的人生观。确立探求新知的强烈动机，具备良好的精神状态，为创新能力的发展提供强大的动力支持。

3创设创新氛围

著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是对学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”因此营造一个宽松、和谐、有序的学习氛围，有利于激发学生的学习兴趣，学生有兴趣才会产生强烈的求知欲，主动地参与到教学活动中，充分发挥学生的主观能动性，让学生的主体地位得到真正的体现。

3.1建立良好的师生关系，营造民主氛围

营造民主和谐的课堂环境，学生的创新能力才能得以充分发挥，使学生的思维最大限度地活跃起来，良好的师生关系，是形成民主平等教学氛围的重要因素。因此，在课堂教学中，教师要以平等的身份来到学生中。还要善于从不同的思维视角，采取不同的教学策略。为学生创设民主和谐的教学环境。如教学《植物妈妈有办法》这课，播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。师生进行游戏互动，教师扮演植物妈妈、学生扮演种子，由师生的游戏把学生对教师的生分感去掉。采用学生喜欢的方法，引导学生观看动画，激发学习兴趣和求知欲望。教师还要善于表达自己对学生的热爱和关切。“你的想法让我非常感动”、“从你的朗读声中我感受到爱…”鼓励的语言加上一个微笑，使学生产生对教师的亲密之情。

3.2培养学习兴趣，强化参与意识

创新是课改的灵魂，由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点。《小学语文新课程标准》也明确指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式因为兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。学生求知的兴趣一旦被调动起来，他们就会积极参与，努力探索，乐此不疲。例如，在学习《春雨的色彩》一课，教师播放“春天的景色”片段。学生在优美的乐声中，欣赏着山清水秀，鸟语花香，春雨蒙蒙的美景后。教师引导：“多么美丽、迷人的春天哪！小鸟也来聚会了，让我们听听，他们在说些什么？快打开书读读吧！”同学们怀着好奇心，也带着好胜心，兴趣盎然的读起课文来，不一会儿，一双双小手举起来，围绕着小鸟的话题——春雨的色彩，同学们展开了热烈的讨论，同学们的求知欲、阅读能力、表达能力一下子被调动起来，又怎能不全身心的投入到课堂中呢？运用好情境教学，巧妙地牵动一颗颗童心，课堂就能活起来。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。创新促进科技的进步，创新促进社会的发展。而现代科学技术的飞速发展，离不开具有创新意识的科技人才。现代科学与教育更注重训练学生科学思维方式，培养学生的科学创新精神和科技素质，使之今后更适应和推动科技的发展与社会的进步。