戏剧，让“人”丰富起来

本刊编辑部

去年，在国家加强和改进学校美育的文件中，戏剧教育非常“抢镜”。

为什么大家如此关注戏剧教育？

一方面，随着中国经济的快速發展，物质的相对丰富，人们的精神、审美需求越来越强烈，对高品质的文学、影视、音乐、舞蹈等艺术品的接受、欣赏成为时尚。有专家认为，我们将进入审美文化时代。而戏剧是一门综合艺术，它不但可以大大满足人们的审美需求，而且给大众提供了创造美、表演美的空间。包括戏剧教育在内的学校美育的春天来了！

另一方面，作为中小学教育的重要内容，戏剧教育的本质是“以美育人”，而不是培养艺术专业工作者，所以中小学的戏剧教育应该称呼为“教育戏剧”。表演、听讲故事、游戏等是人的本能，戏剧是“人”的镜子，通过戏剧的观演，孩子们将能更深入、更全面地认识“自我”，认识“他者”。他们在打开想象、获得美的愉悦过程中，学会了处理人际关系，调整自身行为，并可深入一切高尚的心灵世界，从而提升自己的道德品质、人生境界。

戏剧的内涵是让孩子们去认识“人”，去丰富“人”。教育戏剧只有张扬“以美成善”“以美育人”的特质，为社会主义核心价值观的落地以及完整人格的培养作出自己独特的贡献，才可能在中小学蔚为风气。