论如何做好幼儿园班主任工作

苏丽萍

鄂尔多斯市东胜区第三幼儿园

论如何做好幼儿园班主任工作

苏丽萍

鄂尔多斯市东胜区第三幼儿园

幼儿园班主任是一个班级的组织者，是孩子们学习生活的领导者。一个班级的发展，在很大程度上和班主任工作是密不可分的。笔者基于多年教学实践经验，结合教学实际案例，从下述四个方面阐述如何做好幼儿园班主任工作：第一，班级内三位教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展；第二，热情接待每一位幼儿，使幼儿园成为孩子今天来了，明天还想来的地方；第三，真心对待每位家长，做好家园共育；第四，勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。

幼儿园；教育教学；班主任工作

从事幼儿园工作的人都知道，幼儿园班主任是一个班级的组织者，是孩子们学习生活的领导者。一个班级的发展，在很大程度上和班主任工作是密不可分的。几年下来，我作为一名班主任最大的感触是既有辛苦也有乐趣。

一、班级内三位教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展

一个班级就是一个集体,作为班主任,就要跟配班老师真诚相待,班内老师之间的配合直接关乎着班级的发展。大家要相互信任、相互帮助，力争为幼儿创设一个温馨和谐、充满爱的环境。三位教师之间刚在一起配班时,有些不适应都是正常的,作为班主任要以身作则，争取做好模范带头作用。记得在小班第一次家长开放日的时候，我们三位教师事先做在一起，共同策划家长开放日的活动内容、形式等。家长开放日的成功召开，让家长多方面的了解了幼儿教育、幼儿在园的半日活动，从而让家长树立了正确的育儿观念。而在每天下午家长接孩子的这个时间老师是比较忙乱的，当我们在给家长通知事情时，一位教师站在教室的门口，负责幼儿的安全；另一位教师则与家长沟通交流孩子在园的一些情况，实践告诉我们这样做是正确的，不仅保证了幼儿的人身安全，更是达到了家园互动的目的。班级内的三位教师虽然分工不同，但我们的工作目标、方向是一致的：“齐心协力、共促幼儿健康、和谐发展”。

二、热情接待每一位幼儿，使幼儿园成为孩子今天来了，明天还想来的地方

人们常说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”，幼儿能高高兴兴地上幼儿园，是孩子们一天幼儿园生活好的开始。教师能热情地接待幼儿入园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础，这也是增进师幼情感的有效途径。每天早晨，我会面带微笑地站在教室门口和孩子们、家长打招呼。多年的实践经验我总结出了四点，即：“看一看”、“摸一摸”、“抱一抱”、“蹲下来”。只有做到了这四点，你才能真正的走近孩子，和孩子成为无话不谈的朋友。

1.“看一看”，俗话说：眼睛是心灵的窗户。孩子们的眼睛会说话，你从他们的眼神中能读到他们的小心思。我在早晨迎接孩子们入园时，经常用眼神与他们交流，当我用诚恳的目光去看孩子们时，他们会开心一笑，这时候我心里暖暖的，因为孩子们已把我当成了朋友，当成了亲人。

2.“摸一摸”，就是幼儿来园时，老师主动摸摸孩子的头或小手，幼儿会对老师产生一种安全感，亲切感。比如：我在早晨接待幼儿时，对于情绪稳定的孩子我会摸摸他们的头或是小脸蛋儿，这样做既增进了幼儿与教师间的情感，又会使孩子们觉得老师像妈妈一样亲切。

3.“抱一抱”，早晨接待幼儿时，对于个别情绪不稳定的幼儿，当他的眼泪在眼眶不停地打转，撅着小嘴不肯迈进教室，这时我就会抱一抱孩子，让孩子感到我对他的关心，也会使幼儿对教师产生深厚情感。

4.“蹲下来”，就是在与孩子交流时，能蹲下来与孩子讲话，使教师与幼儿视线交流处在同一高度，这样做不仅缩短了教师与幼儿的心理距离，还让孩子们觉得老师和他们是平等的。

以上四点，说起来容易，但真正的能做下去实属不易。这就要求我们教师有一颗爱孩子的心。所以，就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。因此，班主任在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱去感化每一个孩子，使孩子们在爱的氛围中茁壮成长。

三、真心对待每位家长，做好家园共育

一个班级的发展，离不开家长的支持与配合。而现如今都是独生子女，所以做好家园工作十分重要。如：我班的洋洋小朋友年龄偏小，在户外活动时，比较自由不遵守规则，我找到洋洋给他讲了道理。下午家长接孩子的时候，我又和家长沟通了这件事情。第二天早晨幼儿入园时，家长对我说：“老师，你做的很对，我儿子就听你的话”，家长的话让我至今难忘。所以做教师的我们一定要让家长知道老师做任何事情都是为了孩子好，只要秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的宗旨，家长工作就会游刃有余、得心应手。下面是我的一些做法：首先是通过家长会和家长进行初步的沟通、交流，让家长了解幼儿教育、幼儿园的工作，达成基本共识。其次是通过QQ群、微信群将一些好的教育方法、育儿经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。相信多和家长沟通交流，及时反应幼儿在园情况，真诚对待每位家长，班级工作会稳步发展。

四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作

当今社会，经济突飞猛进，教育事业不断发展，要适应教育形势的发展需要，就要学会不停地给自己“充电”。作为一名幼儿教师，我不断地钻研教材、探索创新。我园目前使用的多元互动教材，非常重视对孩子动手动脑能力的培养。幼儿操作材料的前期准备相当繁琐，我与家长和幼儿共同搜集，确保开展好每天的教学活动。同时我也经常撰写教育笔记、教育心得、幼儿个案记录等。为了让自己更快的提高，我利用业余时间报考了学前教育的本科班。学习，不但让我提升了专业理论知识；实践中，我还将学到的知识运用到工作中，从而促进了班主任工作的有效开展。

总之，只要我们每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作，面对孩子，你就会收获希望、收获快乐。让我们真正的走进孩子的童心世界，做他们人生路上的领航人。

[1]袁月娥主编.幼儿园教育活动中的问题与对策.陕西师范大学出版社，2009年.第80-83页.

[2]张晓焱主编.幼儿园管理实务.江苏大学出版社，2013年.第89页.

苏丽萍（1981-），女，汉族，内蒙古鄂尔多斯市人，内蒙古鄂尔多斯市东胜区第三幼儿园教师，小教高级，从事幼儿教育教学研究。