依托微博开展大学生思想政治教育的实践尝试

宋芳湖南工艺美术职业学院



依托微博开展大学生思想政治教育的实践尝试

宋芳
湖南工艺美术职业学院

摘要：微博作为新型的信息传播媒介逐渐影响着大学生的生活学习，它是大学生获取信息与交流的工具，由于在传递信息上的优势，微博将作为一种新型的教育载体来开展大学生思想政治教育，这对教育体系起到促进作用。但是依托微博开展大学生思想政治教育中仍有弊端，本文主要分析微博对于开展大学生思想政治教育的好处及过程中存在的问题，并提出相关建议，建立线上线下结合的教育机制，从而创新对大学生的思想政治教育。

关键词：微博；大学生；思想教育

随着移动通信技术的迅速发展，微博逐渐成为大学生信息交流的重要平台，不仅在大学生的信息获取、人际交往以及娱乐方式等方面有着极大的影响，而且还关系着大学生的价值观以及思维。跟随着时代发展趋势，我们也将尝试依托微博开展大学生思想政治教育，创新教育机制，但微博为传统的思政教育注入新的力量的同时，也面临着全新的挑战。发扬微博信息生产和传播的优势，避免其中所可能产生的问题已成为高校大学生思想政治教育工作的重点。

一、微博对大学生思想政治教育的优势

（一）微博满足了大学生自我成长的需求

目前大学生对信息敏感，追求新的资讯，微博和手机的结合，让大学生可随时地迅速了解最新的信息。同时，大学生可以通过微博可以与好朋友保持联系，和志趣相投的陌生人交朋友。对于大学生来说，微博不仅可以表达倾诉，也是发表分享生活记录成长的平台，因此微博满足了现在大学生信息获取和发布的需求、参与社会和社交娱乐的需求。

（二）微博是大学生思想政治教育的媒介

微博对大学生的思想政治教育具有思想导向性，由于微博的开放、即时的特点，可以让思想政治教育工作者了解大学生目前的思想动态，引导学生价值观，同时微博具有交流互动性和心理疏导作用。作为一种开放性、交互性和随意性极强的交流平台，改变了传统教育模式，使教育主体之间平等交流，思想政治工作者也能够依托微博群对孤僻学生加以引导，扩大社交群体。

（三）微博有助于教育工作者有针对性地开展工作

微博帮助教育工作者管理学生，使其更加方便快捷，并且创造平等的教育环境，通过整合教育资源，提升教育工作者专业性的同时也增强了教育主体的接受程度。微博与手机连接，实现了沟通的随时化，高校可以通过微博整合思教工作者的知识和经验，提高团体效应，增强对大学生的引导，促进思想政治教育的有效性。

二、依托微博开展大学生思想政治教育的主要问题

（一）微博的信息更新速度有待提高

微博受欢迎主要是因为博信息更新速度快，能够方便地通过微博发出、接收并分享消息。微博都具有快速更新信息和信息总量大的特点，很多高校的思政微博在开通后，因为各种原因忽略了及时更新信息，并且没有及时和学生进行交流沟通，学生关注了些微博后并没有得到及时更新的信息，长此已久就会致使微博这个校生、师生沟通平台丢失了本具有的效果和作用。

（二）微博对大学生覆盖面有待继续扩大

高校思政微博开设后，理想设定不管是同专业还是其他专业、院系的学生都能通过关注来进行互动与交流，使高校教育资源得到充分利用，在过程也教师可以把作为定期谈心授课交流的方式，但就目前而言，思政微博更多的开设以后，班级中还有很大同学没有关注，因此，对于大学生思想政治教育工作在微博上开展，还需要扩大微博对大学生的覆盖面积。

（三）微博的教育引导不够明显

建立开通思政微博，其主旨是通过信息传递、沟通以及交流，了解大学生的思想动态，充分掌握大学生对其教育的接受度，使教育引导更具有针对性和及时性。但就目前而言，大部分高校建立思政微博后，对于大学生思想政治教育的引导还没有明显效果，一部分微博上的信息太过随意，还有一部分微博说教性太强，所以很大程度上没有对大学生起到积极作用，反而减少微博对大学生的引导作用和影响效力。

三、依托微博开展大学生思想政治教育中存在问题的解决办法

（一）加强思教工作者对微博研究

微博这样新型的信息传播媒介，尽管已经广泛的被大学生使用，但是对于开展大学生思想政治教育来说还是很陌生的。大学生思想政治教育工作者对于微博的功能和在信息更新的规律，尤其是对于微博应用在思教中的技巧还不够理解，这就直接造成了微博的教育引导没有充分的发挥其作用。所以，思教工作者应当结合现在互联网技术的功能和工作实际情况，来积极开展利用微博来进行思教工作的研究，进一步创新教育领域与方法，引导微博在思教中的主导力和影响效果，加强利用微博开展大学生思教工的时效性、针对性和及时性。

（二）提高对微博的认识

微博在开展大学生思教工作中扮演了十分重要的角色，不仅掌握了高校对大学生的思想动态，还大大加强了大学生实践能力和学习能力，丰富思想政治教育的内容与形式，同时也使教育资源得到充分的发挥。但是就目前而言，大多数思教工作者对于通过微博开展大学生思教工作还不够理解和认识，导致利用微博在开展大学生思教过程中出现很多问题。

（三）合理使用微博

大学生是主要思教工作的主体，利用微博开展大学生思教工作，让微博作用得到充分发挥，就一定得组织大学生得到教育，引导大学生学合理使用微博。引导组织大学生关注思政微博，从而加大思政微博广泛性，并且要让大学生认识到微博作用与价值，是大学生通过微博上的互动与交流，整体加强大学生思教的质量和效力，增强大学生综合素质，同时高校的思教工作者也要引导教育大学生合理使用微博，抵制不良不实的信息。

四、结束语

本文通过分析依托微博开展大学生思想政治教育过程中发挥的作用，说明微博在开展大学生思教工作中扮演了十分重要的角色，不仅掌握了高校对大学生的思想动态，加强了大学生实践学习能力。但同时通过分析微博在开展大学生思教工作中存在的问题，也进一步说明了高校和思教工作者需要积极关注与重视微博的作用力，并引导大学生对微博的认识，从而让微博在大学生思教工作上真正的实践起来，引导大学生健康的成长，创新教育模式的新格局。

参考文献:

[1]郭学军.微博在大学生思想政治教育中的运用研究[D].石河子大学,2013.

[2]周萍.微博对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].湖南师范大学,2012.

[3]宁廷国.微博在大学生思想政治教育中的应用研究[D].江西理工大学,2013.

作者简介：宋芳（1982-），女，汉族，湖南省南县人，硕士，研究方向：大学生思政教育与管理。