普通高校散打运动发展因素解析

李志芳

（惠州学院体育系，广东 惠州 516007）



普通高校散打运动发展因素解析

李志芳

（惠州学院体育系，广东 惠州 516007）

散打是目前社会中较为热门且具有较好练习价值的运动项目，并在近年来被引入到了高校体育课程中。为了能够更好地实现散打在普通高校的发展，本文就普通高校散打运动发展因素进行了一定的研究与解析。

普通高校；散打运动；发展因素

散打是我国体育运动的重要组成部分，因其所具有的良好观赏性、健身性以及对抗性特征受到了人们的欢迎。在很多高校中，散打作为一门重要的运动项目被逐渐引入到了体育课程中。而在散打运动发展过程中，其也有着较多的影响因素，如果没有做好这部分因素的把握与控制，就很容易对其发展产生影响。因此，需要引起重视，做好把握。

1　普通高校散打运动的发展因素

1.1学生价值需求

价值需求，即事物对人或社会所具有的意义。在散打运动教学中，学生对散打这项运动在功能方面的需求是学生学习的重要动力。目前，学生参与到散打运动的动机有以下几方面。第一，实用性。根据散打这项运动的本质，通过散打的练习，能够帮助学生掌握较好的防身技能。而对于很多学生来说，他们之所以积极参与到散打这项运动中，正是因散打运动具有的良好实用性以及防身自卫功能。第二，健身性。对不同运动来说，散打运动在健身价值方面也具有着不同的体现。对散打这项运动来说，其具有着运动形式多样以及锻炼身体全面的特征，能够有效地使学生获得力量、柔韧以及反应等身体素质的提升。在该项运动训练过程中，一场训练课下来，学生脉搏往往会在180次/min以上，且伴随有巨大的能量消耗，经常练习对学生的身体形态将具有较为积极的影响。在学生目前对自身身体素质具有较高要求的情况下，通过散打运动的参与，能够有效达到强身健体的目的。第三，兴趣性。近年来，散打在市场开发方面也获得了显著的成果，国内外散打对抗比赛的开展，更是对该项运动的参与气氛进行了积极的渲染。而受到我国传统武术文化的影响，很多学生对于武术散打也具有了更高的兴趣，并跟随这种兴趣参与到散打学习中。第四，塑心性。对散打这项运动来说，其是一项在2人间激烈对抗、身体接触的运动类型。同其他运动相比，该项运动，除了运动员在体力以及技术方面进行积极的较量外，同时也是相互间意志品质的较量。根据散打这项运动形式的特殊性，即要求运动者无论在比赛还是训练中都能够具有良好的忍耐性、果断性以及自觉性品质。而作为学生，也可以通过对抗练习的方式陶冶情操、宣泄情绪，对自身的意志力以及自信心进行提升，并能够将该项素质良好地运用到其他课程的学习中。

1.2运动安全问题

在散打运动中，安全问题可以说是其在高校顺利开展的一项重点因素，其主要包括以下几个方面。第一，身体安全问题。对散打运动来说，其是以2人间互相对对象身体进行攻击为目标的一项对抗性运动。在运动过程中，不可避免地会对身体造成伤害。对很多学生来说，往往因担心在散打过程中受到身体伤害而没有参与到这项运动中，甚至比赛中激烈的身体击打以及接触也会使正在参与散打练习的学生具有一种害怕以及恐惧的心理，并因此对散打学习的积极性产生了较大的影响。对此，对散打对抗所产生的伤害进行防范，可以说是使散打运动进一步深入发展的重点问题。通过对散打受伤原因的分析可以了解到，在不同因素中，存在着明显的相互影响关系，如训练水平不到位，则可以使双方在技术水平方面存在较为悬殊的情况，所使用的动作不够规范、标准，可能因此出现违规以及动作粗野情况等。在对该类问题进行处理时，首先，需要大学生对参与到散打运动的意义进行明确，即高校散打课程要对健身性、体验性以及教育性进行体现，即将获得奖牌作为训练的最终目的；其次，要在训练中做好安全方面的防范，通过比赛规则的适当调整以及护具设备的科学应用避免伤害情况发生；最后，也需要做好日常的管理以及训练工作，最大程度对伤害事故的发生进行减少以及避免。第二，社会治安问题。受到传统观念的影响，很多人们对“打”这个字较为敏感，经常会因此认为这是一个暴力性项目。在该种错误理念的指引下，很多学生则往往对散打存在认识上的误区，虽然想学，但也在内心衡量后放弃。此外，在部分高校中，领导人员根据校内治安情况的考虑也存在对该项运动进行阻碍以及干涉的情况。上述情况的存在，也会对散打在高校中的发展产生一定的负面影响。

1.3教学改革影响

目前，我国高校体育正处于一个较为特殊的发展过程中，对学校体育的教学内容进行丰富、对具有我国特色的体育课程体系进行建立是该时期非常重要的一项工作内容。通过散打在高校体育课程中的开展，在为高校体育课程建设带来积极影响的同时也具有着一定的挑战。第一，在现今高校选课制度普及的情况下，为散打运动的发展提供了较为有利的平台。在现今社会知识化以及工业化进程中，使人们萌发了新的价值观以及生命观。学生在体育意识方面，也从以往被动的接受向着主动的方向发展。通过在高校体育中对选修课的开设，能够使学生具有更高的积极性以及学习自主性。对武术散打来说，因其所具有的良好健身性以及实用性特点受到了学生的青睐，在选课方式普及的情况下，对散打课程的深入开展具有积极的意义。第二，作为高校体育课程，散打也体现出了较强的紧迫性，在体育特色化以及民族化的发展过程中，通过散打在体育课程中的融入，为散打在我国普及提供机遇的同时也促进了我国特色体育的重要进展。同时，在国家文化加速传递、种类不断扩展的情况下，武术散打在高校中无论在内容、发展模式还是形式方面都具有着较大的转变。第三，散打的轻经济化改造。对大学生来说，其在高校接受体育锻炼的目的并不单纯地是掌握更强的技术，更多的是强身健体、在学习之余能够获得身心的放松。对此，就需要在散打教学中向着操作性以及简单易行的方向发展。作为一项体育课程，散打需要能够从教学方法、目标以及内容等方面同竞技散打做好区别控制。在高校散打教学中，要简化技战术、降低运动负荷，在将比赛形式向着娱乐化方向的同时，强化行为以及武德方面的要求，以此帮助学生在易于接受、努力练习的过程中获得身心的发展。

1.4运动组织管理

在很多高校中，散打运动开展的形式方面主要有学生社团协会、短期培训班以及普通体育课程教学这几种，也有部分学生进入到社会武校学习散打。可以说该项运动在高校中具有着较为广泛的发展空间，多种组织形式的存在为学生提供了更为丰富的选择空间以及学习途径。但是，其中的几种方式，如短期培训、自发组织以及社会武校练习等，都是相对短期的行为，存在一定的盲目性以及不稳定性，很可能因部分因素的存在使学生在学习的过程中半途而废，并因组织状态的无序性对散打运动的发展产生了一定的影响。该种情况之所以存在，同科学的管理体制缺乏具有一定的关联。以跆拳道的段位为例，其就是十分系统的体制类型，在不同段位替身该种包括实战以及套路2个方面，并在递进式晋升过程中使练习人员能够在此过程中获得不断的提升以及促进，并对练习的持久性进行了保持。对此，在高校散打课程开展中，对该种比赛以及管理考核机制应进行积极地引入，以此实现高校散打课程的科学开展，并通过师资队伍的大力建设以及科研投入力度的加大做好散打工作开展的保障。

1.5社会环境影响

在高校散打课程开展中，社会环境也会对其开展情况产生多方面的影响。第一，媒体传播影响。媒体传播可以说是涉及面最广的一种方式，对学生产生的影响较大。对该种影响来说，其对散打运动在高校中的发展具有优势，同时也具有一定的弊端：优势方面，通过媒体对商业性比赛的转播以及武侠影视的播放，能够以较为直接、快速的方式将内容推向大学生，能够在较短的时间内形成深厚的群众基础。弊端方面，在武侠影视中，对散打技术往往会存在一定的艺术化以及夸大情况，并因此可能会使部分学生对散打产生误解情况，甚至是对普通功夫的歪曲。在该种印象下，当学生同真正的散打运动进行接触后，则会产生一定的心理落差，并对学习的兴趣以及持续性产生较大的影响。第二，社会要求影响。在现今时代的发展过程中，每个人都处在丰富的信息中，在生活节奏加快的同时也具有了更大的就业压力。该种情况的存在，会使得学生不能够具有较多的时间进行体育锻炼，在课程之后进行散打练习的时间也非常少。同时，在现今我国依法治国的理念下，和谐以及安全是促进我国社会发展的根本，人们在习武防身方面所具有的依赖性越来越小，相关观念也存在着淡化的情况，在现今高校可选择项目逐渐增多的情况下，散打锻炼价值在开发方面也没有获得较大的进步，在对学生从事散打运动参与度进行降低的情况下对该项运动的进一步发展产生了一定的影响。

2　结 语

本文对普通高校武术散打运动发展因素进行了一定的研究，并对影响散打运动在高校中发展的相关因素具有了把握。在未来散打课程开展中，需要能够积极对武术散打的运动价值进行开发，做好学生散打正确价值观以及武德修养水平的提升。同时，要积极做好散打课程的内涵建设，通过科学体系的建立健全实现散打在高校中的健康发展。

［ 1 ］郭校晨，崔凤海，刘欣.武术散打运动对青少年体质健康影响的调查与分析［ J ］.运动，2015（11）：54-55.

［ 2 ］邹强，张翔，李龙飞，等.武术散打运动员应具有的智能条件——多元智能理论对武术散打运动的指导作用［ J ］.运动，2013（3）：42-43.

G851

A

1674-151X（2016）05-104-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.055

投稿日期：2016-04-28

李志芳（1968—），副教授，本科。研究方向：体育教育与训练。